人教统编版三年级上学期语文第14课《小狗学叫》同步练习I卷Word格式.docx
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n
mà
iyá
jiǎoxì
hó
ngmá
o
xīngwà
chú
chuāng
2.(14分)用课文中的多音字组词。
冠
ɡuān________
漂
piāo________
ɡuà
n________
pià
o________
鲜
xiān________
看
kān________
xiǎn________
kà
3.(4分)根据课文,把句子补充具体。
①玲玲听了爸爸的话,________地笑了。
②爸爸________地看了看玲玲弄脏的画。
③小花狗________地趴在楼梯上。
④玲玲________地端详着自己画的《我家的一角》。
4.(4分)选字组词。
捷
嵌
榛
敏
子
着
(敏捷)
________
________
5.(5分)积累运用。
①《七颗钻石》的作家是________,他的代表作有________等。
②慈母手中线,游子身上衣。
________,意恐迟迟归。
________,报得三春晖?
6.(8分)把陈述句换成把字句
①雨水淋湿了我的衣服。
②工人们开凿出了一条越江隧道。
二、现代文阅读(共3题;
共39分)
7.(9分)(2019·
修文)阅读下文,回答问题。
青海高原一株柳(片段)
我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。
是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;
漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?
同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?
(1)为下列成语选择正确的解释()
婀娜多姿
A.姿态各异,美丽娇媚,轻盈柔美
B.形容斗争十分艰苦,超越寻常
(2)为下列成语选择正确的解释()
艰苦卓绝
(3)片段中有一个比喻句是()
A.每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
B.同是一种柳树,生活的的道路和命运相差何远?
C.漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
D.然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。
(4)课题是《青海高原一株柳》,作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳,这是________手法。
()
A.对比
B.夸张
C.比喻
D.拟人
(5)“青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?
”把这个句子换个说法不改变意思的是()
A.青海高原上的这一株柳树,为保存生命要付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
B.青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
C.青海高原上的这一株柳树,为保存生命却不要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
D.青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力。
8.(16分)(2020六下·
)课内阅读。
一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:
“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。
”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。
挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。
我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。
这是我的语文老师给我的评价。
(1)“我”写的作文的题目是()。
A.《作文上的红双圈》
B.《补考》
(2)解释下面的词语,并用这个词语造句。
迫不及待
①解词:
②造句:
(3)用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。
________—________—________—________
9.(14分)快乐读短文,开心做练习。
穷人的自尊
苁蓉
丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。
一天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,(显然
竟然)是女学生的父亲。
进得屋来,父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从40多公里以外的家来看看读高中的女儿。
“顺便来瞅瞅老师。
”父亲说,“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。
”说着从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。
布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很(专心
精心),生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩脸色(害怕
惶恐),死活不肯,被我用老师的威严才“震慑”住。
吃饺子时,父女俩(依然
居然)拘束,但很高兴。
送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何为十几个鸡蛋而“折腰”,还破例要留父女俩吃饺子。
望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去5公里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水,盼着梨长大。
但这天晚上,梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚,父亲大吼:
“拿它去办事哩!
”
邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。
进屋时,他们一家正在吃饭。
父亲说明来意,姨爹“嗯”了一声,没动。
我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完了饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:
“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。
”5分钟之后,姨爹回来了,说:
“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料,姨爹一只手一摆,大声说:
“不,不要!
家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!
回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。
仅仅因为贫穷,血缘和亲情也淡了。
仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。
它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。
我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
(选自《阅读黑马》)
(1)将文中括号里恰当的词画出来。
(显然
竟然)________是
很________(专心
精心)
脸色________(害怕
惶恐)
(依然
居然)________拘束
(2)文中表示“看”的词还有________、________、________,除了文中出现的,请你再写5个表示“看”的词(一个字的):
________、________、________、________、________。
(3)第5自然段在文中的作用是________。
(4)通读全文,想一想,而今的我为什么不会做姨爹那样的手势?
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
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