小学科学实验操作考核实施方案1Word文档格式.docx
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严禁有徇私舞弊、违犯考核纪律的现象发生。
实验操作考核领导小组。
组长:
副组长:
成员:
二、小学科学实验操作考核的对象及内容
考核对象:
四年级小学生。
参加考核人数:
由各学校自选8人或16人(本年级总人数在20人以下选8人,20人以上选16人)参加科学实验操作考核,每2人一组,每4组同时开始试验。
考核内容及范围:
四年级下册中期前内容,小学科学实验操作考核的命题范围是以课程标准为依据,考核实验题目数:
1,采取抽签决定。
试题公开,并提前下发到学生手中。
试验
(一)评分标准
姓名:
实验名称:
简单电路
实验器材:
电池、小灯泡2只、电池夹2个、灯座2个、开关2个、导线7根。
(检查并整理实验器材)1分
实验步骤:
共8分
1、用1节电池,两根导线,分别使2只灯泡发光,检查灯泡是否完好。
1分
2、用1节电池,使1只灯泡发光,并能用开关控制灯泡亮灭,连接电路时开关断开。
2分
3、用2节电池,使2只灯泡发光,并通过一个开关同时控制灯泡的亮灭。
4、整个过程两人是否分工合作,是否都参与,是否有交流过程。
结论:
电流从电池流出通过灯泡,然后返回电池,形成一个完整的回路,灯泡才能工作。
自由发挥1分钟:
(贴近主题即可)1分
整理实验器材1分
实验
(二)评分标准
导体和绝缘体
电池1只、小灯泡1个、灯座1个、电池1个、导线4根、塑料1片、小木板1块、图钉2个、铜丝、铁丝、铝丝、炭棒、玻璃片、瓷片、棉纱、木条。
1、用电池、灯泡、灯座、导线联接完整的电路。
2、再电路里分别接入器材中的导体和绝缘体,通过灯泡的亮灭指认导体和绝缘体。
3、边实验边记录实验现象。
4、整个过程两人是否分工合作,是否都参与,是否有交流过程,1分
塑料片、图钉、铜丝、铁丝、铝丝、炭棒是导体,小木板1块、玻璃片、瓷片、棉纱、木条是绝缘体。
1分
实验(三)评分标准
比较两种不同的电路连接(串并联)
电池组(2节)、导线、灯泡及灯座(各2个)开关(1个)。
1、连接串联电路用一个开关控制两灯泡的亮灭,连接时开关断开,连接好电路后先检查再闭合开关。
2
2、连接并联电路用一个开关控制两灯泡的亮灭,连接时开关断开,连接好电路后先检查再闭合开关。
3
3、整个过程两人是否分工合作,是否都参与,是否有交流过程。
串联电路电流有一条通路,并联电流有两条通路。
试验
(一)试卷
(检查并整理实验器材)
。
(贴近主题即可)
整理实验器材
试验
(二)试卷
1、用电池、灯泡、灯座、导线连接一个“电路检测器”。
2、电路里分别接入器材中的导体和绝缘体,通过灯泡的亮灭指认导体和绝缘体。
接入电路的物体
灯泡的亮灭情况
实验(三)试卷
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- 关 键 词:
- 小学 科学实验 操作 考核 实施方案