北师大版一年级数学下册《采松果》说课稿Word格式.docx
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教学内容:
本节课是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第三单元《加与减
(一)》中的第二课时——《采松果》。
教学目标:
1、在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感受加减法计算与生活的联系。
2、探索并掌握两位数加、减一位数(不进位、不退位)的计算方法,并能正确计算。
3、初步体会加法的交换律。
4、经历与他人交流算法的过程,培养与人合作的意识和能力。
教材分析:
《采松果》一课的教学内容:
两位数加、减一位数(不进位、不退位)是在学生熟练掌握20以内加、减法以及整十数加、减整十数的基础上安排的。
教材内容分为两部分:
一部分是教学两位数加一位数,另一部分是教学两位数减一位数。
这两部分内容呈现在同一情境图——“采松果”中,创设了一个充满童趣的生活场景,引发学生在读懂图意的基础上,发现其中的数学信息,并能利用这些数学信息提出数学问题。
然后鼓励学生结合动手操作,积极主动地探究,通过经验类推、假设、“摆一摆、算一算”等多种方法,解决两位数加、减一位数的计算。
这样设计有助于发展学生提出问题和解决问题的能力,因为在实际生活中,人们往往需要同时用加、减法来解决问题,这也有助于加强加减法之间的联系,帮助学生体会加减法的意义和关系。
在计算方法上,教材没有把算法灌输给学生,而是鼓励学生应用旧知识,自主解决新问题,发展学生的计算策略,提倡算法多样化。
“练一练”中题目的设计呈现依次递进形式。
第1、2两道题,配以生动活泼的情景,减少枯燥乏味的单纯计算感觉,在解决实际问题的同时,既练习了口算,又培养了应用数学的习惯和能力。
第3题的计算题,让学生在利用所学进行口算的同时,反思自己的计算方法并加以内化。
第4题的几组题目暗含了加法的交换律,目的是使学生对此有初步的体验,要引导学生在计算中自主发现,并尝试延伸举例。
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