人教版学年七年级上学期期末语文试题D卷模拟Word格式.docx
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三、现代文阅读
阅读下面的文字,回答问题。
别人肩上的雨
那天,下着雨。
迎面走过来两个人,是两口子,很年轻。
他们走得很匆忙,一边走,一边说着什么。
他俩共打着一把伞,伞在女人的手里。
男人又高又胖,女人把伞举得高高的,故意把伞盖倾向男人一边。
男人只顾往前走着,一边走,一边和女人说话。
他们经过的时候,我看见,女人的右肩上,落了一肩的雨。
但,男人不知道,男人只顾说话,只顾向前走路。
一瞬间,人生走过。
然后雨过,然后天晴,然后,那一肩的雨风干。
只要女人不说,男人永远不会知道这一切。
下面一个故事的主人公是一个年轻人。
在一次误操作中,他被工厂的机器压残了双腿,为此,他要死要活地闹了好长一阵子。
那一段时间,母亲战战兢兢,小心陪侍着他。
好不容易,他从这场灾难的阴影中走出来,开始摇着轮椅四处转转。
有人劝母亲,说,趁孩子年轻,带着他去好看好玩的风景名胜区看看,多见见世面吧,或许,他会好些。
母亲摇摇头,说,家里挺好的,我们哪儿也不愿意去。
起初,年轻人不以为意,母亲怎么说,他就怎么听。
有一天,年轻人被网上的一组照片惊呆了。
他突然对母亲说,妈,我想去黄山!
母亲一怔,呆了一会儿,说:
孩子,咱们哪儿也不去,家里就挺好的。
谁知道,这一次年轻人突然愤怒了,他咆哮着对母亲说:
你哪里也不带我去,你想把我憋疯啊,我看你是舍不得花钱!
母亲像是做错了什么,站在一边,一句话也不敢说。
之后的日子,他动不动就和母亲耍性子。
然而,无论他怎么闹,母亲只是闷着头做事,一句话也不说。
人们都说,这做母亲的,也太抠门了!
几年后,他成了家,有了妻儿,还开办了一家效益不错的小工厂。
一天,在饭桌上,一家子吃饭。
他提议说:
妈,现在咱家条件也好了,一家人出去转转吧,好多名山大川,我们还没看过呢。
母亲坐在那里,一边大颗大颗落泪,一边连连点头说:
是,孩子,咱们该出去了。
然后,便颤颤巍巍地从另一个屋里找来一包东西。
母亲一层一层把包打开,里边包裹着厚厚的几沓人民币。
母亲满眼噙着泪花,说:
孩子,妈不是没有钱,那些年,不带你出去,真的不是舍不得花钱,妈只是不敢,妈怕你看到别人都活蹦乱跳的,自己再想不开……
年轻人听罢,先是一愣,接着,便抱着母亲嚎啕大哭。
他哪里知道,母亲这些年来,为他遭受了多少酸辛与委屈。
在我们的生命中,好多人都为我们擎过一把伞,有形的也好,无形的也罢。
更多的时候,我们把绚丽的生活过黯淡了,把精彩的日子过平常了,就是因为我们活得太过粗心,从来没有意识到头顶上有这把伞,也从未留意过落在亲友或他人肩上的那一肩雨。
是的,如果我们留意到了,就一定能在那一片湿润中,触摸到人生的幸福。
4.依据文意5-12段的内容,填写下表。
事件
年轻人的反应
母亲的表现
操作失误,双腿致残
要死要活
①
②
愤怒,耍性子
闷头做事,一句话也不说
再提旅游,明白苦心
③
落泪点头
5.作者认为,怎样才能触摸到人生的幸福?
请结合全文内容,用自己的话概括。
6.赏析下列句子的表达效果。
(1)年轻人听罢,先是一愣,接着,便抱着母亲嚎啕大哭。
(从描写方法的角度)
______________________________________________________
(2)一瞬间,人生走过。
(从修辞手法的角应)
_______________________________________________________
7.结合全文,说说你对标题“别人肩上的雨”的理解。
8.结合文章内容分析第二个故事中母亲的形象。
阅读下面的文章,完成下列小题。
艾叶香中寻玉佩
邹凤岭
①催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。
湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。
在这氤氲的艾香中,我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥:
迎春花一片片,新生芦苇一丛丛。
雨水打湿高高晾起的渔网,细细地流进湖里。
我学着奶奶的样子,摘下一片嫩芽,仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。
雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落,“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路,我又回到了老屋。
老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。
老屋南墙上,树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方,挂着菖蒲与艾条。
窗棂下摆着老旧的石磨,这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成,磨拐是用门前大楝树的枝做成的,一端连接在上磨,一端用绳索系挂在灶房的横梁上。
我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声,看到奶奶教我磨面的身影。
奶奶推动磨拐,石磨每转动一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。
随着石磨一圈圈转动,细面就落在了磨盘里。
奶奶在面粉里加入焯过的艾叶,拌匀,做成小饼,贴在锅灶上。
生起红红的灶火,慢慢地煎。
随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声,热气带着那艾的香、面的甜,飘满村落。
④推开奶奶的房门,那个老旧的木箱子静静地守在屋角。
触摸脱去桐油的边框,那些往事愈加清晰。
⑤那年新年,奶奶打开木箱子,从箱底下摸出簇新的一角纸币,又从门楣上撕下一片红喜纸,包裹好,放在我贴身衣袋里,是给我的压岁钱。
就在打开木箱那一刻,我看到了一支黄亮亮的竹笛,红线系着颗玉心佩。
听父亲说,竹笛是爷爷生前留下的,玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年,在遭遇连续的自然灾害后,村里人食不果腹,野菜不够充饥,我再没闻见艾饼的香气。
清明节前几天,我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老镇。
回来后,变戏法似的做出了艾叶饼。
我跟随奶奶去上坟,祭祀仪式毕,奶奶给了我一块小艾饼,将剩下的全都分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后,眼睛已看不见,她常坐在门槛上静静地听雨。
有一段日子,奶奶倚在床上,连门槛也少坐。
雨细细地下,风轻轻地吹,门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响,好似远处隐约传来的竹笛声。
我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕,伸出小手抚摸奶奶的脸。
静静地,听见奶奶自言自语小声说:
“好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。
”
⑧那之后,奶奶再没下过床。
母亲打开奶奶的旧木箱,我看到了那黄亮的竹笛,却不见了系在竹笛上的玉心佩。
祖辈以农耕为生,奶奶一世清贫,养育子女多人已属不易。
家里原本就没有什么值钱的东西,唯有玉心佩。
母亲翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,赶紧走到床前,贴在奶奶耳边问:
“娘,那玉心佩呢?
”奶奶不言语。
母亲说:
“是要给您老人家带走的。
”奶奶用微弱的声音说:
“要走了,还带那东西做啥?
”奶奶走了,终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门,雨停了,我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
(选自《做人与处世》,有删改)
9.作者回忆了奶奶哪几件事情?
请用简洁的语言概括在横线上。
①______→教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→②______→病中思念爷爷→临终不说玉佩的去向
10.请结合语境,按要求品析下列句子。
(从修辞的角度赏析这句话的妙处)
11.联系上下文,研读文中第⑦段画线句,分析奶奶说这句话时的神态及情感。
好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。
12.下面对文章理解与分析不正确的一项是()
A.第③段作者运用细节描写,再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景,表达了“我”对奶奶的思念之情。
B.老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品,承载着奶奶最美好的情感。
C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱,担心家里后辈指责她。
D.文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。
13.玉心佩的去向,前文已有伏笔,请将它找出来,并结合前后文分析其作用。
阅读下面的文字,完成小题。
未来,木星会取代太阳吗?
①在太阳系中,木星是行星中的“巨无霸”。
它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。
不过,除此以外,木星的独特之处还在于它能发光,有自己的能源。
②也许你并不觉得这是什么稀罕事,那么我们先来看一下行星的定义:
行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。
其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。
一般来说行星需具有一定质量,行星的质量要足够的大且近似于圆球状,自身不能像恒星那样发生核聚变反应。
在人们的通常认识中,行星的确不能发光,只能依靠反射太阳的光线。
但科学家研究发现,木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放,它释放的能量,相当于两倍从太阳那里所获得的能量,说明木星有一半的能量来自它的内部。
③分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示,液态氢构成了整个木星。
它同太阳一样,没有坚硬的外壳,主要是通过对流形式来实现能量的释放。
前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为,木星的核心温度已达到30000℃之高,热核反应还在其内部继续进行。
④那么,我们不禁要问一个严肃的问题:
未来,木星会渐渐取代太阳吗?
⑤正如之前所说,木星是由液态氢构成的,本身并无坚硬的外壳。
木星的这种构成与太阳构成方式十分相似,主要是通过对流形式来实现能量的释放。
木星不仅把自己的引力能转换成热能,还在不断吸收太阳释放的能量,这就使它的能量越来越大,且热度越来越高,并使它达到了现在的高度。
从木星目前的发展趋势看,它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。
⑥30亿年以后,太阳到了晚年,木星很可能取代太阳的地位。
虽然时间还很远,但人类不得不面对一个事实是,太阳已经是一颗垂暮的恒星了,它的光辉总有一天会熄灭,而木星的自带光源,点燃了生命顽强延续下去的希望。
14.请用简洁的语言概括木星的主要特征。
15.为什么说木星会渐渐取代太阳?
16.从说明方法的角度分析文章第①段是如何说明木星的?
17.请分析第⑥段画线句中“很可能”的表达效果。
四、句子默写
18.在下列横线上写出古诗文的原句。
(1)不义而富且贵,________。
(《论语》十二章)
(2)非淡泊无以明志,________。
(《诫子书》诸葛亮)
(3)《次北固山下》一文中抒发了诗人思乡情怀的诗句是________,________。
(4)不知何处吹芦管,________。
(《夜上受降城闻笛》李益)
(5)________,山入潼关不解平。
(《潼关》谭嗣同)
(6)默写马致远的《天净沙·
秋思》:
________。
五、对比阅读
阅读下面两段文言文,完成小题
(甲)
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龇,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;
子又生孙,孙又生子;
子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
(乙)
天下事有难易乎?
为之,则难者亦易矣;
不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;
不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧:
其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
"
吾欲之南海,何如?
富者曰:
子何恃而往?
曰:
吾一瓶一钵足矣。
吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!
越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
19.解释下列各句中加点的词语。
⑴面山而居
⑵虽我之死,有子存焉
⑶河曲智叟亡以应
⑷贫者语于富者曰
20.下列各组加点的虚词意义和用法相同的一组是
A.北山愚公者,年且九十
且焉置土石
B.聚室而谋曰
子何恃而往
C.曾不能毁山之一毛
吾欲之南海,何如
D.其如土石何?
其一贫,其一富
21.把下列句子译成现代汉语。
⑴遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
⑵西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
22.乙文经“蜀鄙之僧”的例子证明了“为之,则难者亦易矣;
不为,则易者亦难矣”的道理,这个道理在甲文中是如何体现的?
结合甲文,说说你的理解。
六、诗歌鉴赏
23.诗歌鉴赏
(乙)酬乐天扬州初逢席上见赠
(唐)刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(甲)左迁至蓝关示侄孙湘
(唐)韩愈
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
(1)(乙)诗中“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故,涉及到的两个人物分别是___________________和__________________
。
(2)请你简要分析(甲)(乙)诗在情感方面的异同。
七、名著阅读
24.阅读下列文字,回答问题
“那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道:
‘倒也!
倒也!
’只见这十五个人头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。
那个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子丢在地上,将这十一担金珠宝贝,却装在车子内,叫声:
‘聒噪!
’一直望黄泥冈下推下去。
”这段话描述的是哪一部作品中的哪一个情节?
涉及哪些主要人物?
(不少于四个)
(1)小说:
《
》作者:
(2)描述有关情节:
(3)涉及的人物:
(至少四个)
25.《西游记》中众妖怪中红孩儿的形象最为我们熟悉。
红孩儿的父亲是
,
他的母亲是
他曾在火焰山修行三百年,炼成
,后来被观音收服为
八、作文
26.作文
1、请“一道风景线”为题写一篇作文。
要求:
(1)文体不限,诗歌除外;
(2)字数不少于600字
2、生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语……。
请以“生活需要
”为题,写一篇文章。
①在题目横线上填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整,并将题目抄写在正文第一行。
②除诗歌外,文体不限,字数在600字左右。
参考答案
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
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