幼儿园小班教案《蝴蝶印画》含反思八套.docx
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幼儿园小班教案《蝴蝶印画》含反思八套.docx
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幼儿园小班教案《蝴蝶印画》含反思八套
幼儿园小班教案《蝴蝶印画》含反思(八套)
说明:
本套文档系精心制作,具有极大借鉴意义,仅供参考。
幼儿园小班教案《蝴蝶印画》含反思
(一)
幼儿园小班教案《蝴蝶拓印画》含反思
(二)
幼儿园小班教案《蝴蝶翩翩飞》含反思(三)
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思(四)
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思(五)
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思(六)
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思(七)
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思(八)
幼儿园小班教案《蝴蝶印画》含反思一
小班教案《蝴蝶印画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿迁移已有经验,能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶,感知蝴蝶翅膀对称的图案,学习用对印画的方式表现对称,大胆制作,体验成功的快乐,快来看看幼儿园小班《蝴蝶印画》含反思教案吧。
活动目标:
1、感知蝴蝶翅膀对称的图案,学习用对印画的方式表现对称。
2、迁移已有经验,能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。
3、大胆制作,体验成功的快乐。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。
2、红、黄、绿颜料,棉签,抹布。
活动过程:
(一)导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:
小一班来了一位客人,你们看是谁呀?
教师:
今天晚上他们要开蝴蝶晚会,大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢?
我们一起来看一看,蝴蝶的衣服是什么样子的。
(二)幼儿观察蝴蝶,发现蝴蝶左右对称的特称。
教师:
蝴蝶翅膀上有什么呀?
教师:
左边和右边是一样的,他们是对称的。
(三)教师示范,提出活动要求。
1.出示一只黑色蝴蝶。
教师:
这只蝴蝶好伤心啊,她在偷偷的哭泣呢?
原来她没有漂亮的衣服,我们帮她穿上漂亮的衣服?
我们用什么帮助蝴蝶呢?
教师:
蝴蝶翅膀打开来,棉签轻轻画下来,蝴蝶蝴蝶合起来,蝴蝶翅膀打开来。
教师:
棉签上也有标记,什么颜色放什么颜料盒里。
(四)幼儿操作,教师指导。
1.幼儿大胆制作任意形状的衣服。
2.教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作,并尝试用不同的颜色。
(五)教师讲评。
教师:
你给她穿上了什么颜色的衣服?
教师:
除了颜色,还有什么形状的衣服?
教师:
谢谢你们,今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦!
活动反思:
教师能巧妙地运用蝴蝶的对称来实现印画,在介绍操作步骤时,能用押韵的儿歌来让幼儿熟悉步骤,这种形式非常适合小班的幼儿,但是在很多细节方面还是考虑不够周全的,比如没有考虑颜料和色纸的搭配,导致很多颜色都不太明显,影响了作品的效果。
小百科:
蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
幼儿园小班教案《蝴蝶拓印画》含反思二
小班教案《蝴蝶拓印画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿迁移已有经验,能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶,感知蝴蝶翅膀对称的图案,学习用对印画的方式表现对称,大胆制作,体验成功的快乐,快来看看幼儿园小班《蝴蝶拓印画》含反思教案吧。
活动目标:
1、感知蝴蝶翅膀对称的图案,学习用对印画的方式表现对称。
2、迁移已有经验,能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。
3、大胆制作,体验成功的快乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
活动准备:
1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。
2、红、黄、绿颜料,棉签,抹布。
活动过程:
(一)导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:
小一班来了一位客人,你们看是谁呀?
教师:
今天晚上他们要开蝴蝶晚会,大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢?
我们一起来看一看,蝴蝶的衣服是什么样子的。
(二)幼儿观察蝴蝶,发现蝴蝶左右对称的特称。
教师:
蝴蝶翅膀上有什么呀?
教师:
左边和右边是一样的,他们是对称的。
(三)教师示范,提出活动要求。
1.出示一只黑色蝴蝶。
教师:
这只蝴蝶好伤心啊,她在偷偷的哭泣呢?
原来她没有漂亮的衣服,我们帮她穿上漂亮的衣服?
我们用什么帮助蝴蝶呢?
教师:
蝴蝶翅膀打开来,棉签轻轻画下来,蝴蝶蝴蝶合起来,蝴蝶翅膀打开来。
教师:
棉签上也有标记,什么颜色放什么颜料盒里。
(四)幼儿操作,教师指导。
1.幼儿大胆制作任意形状的衣服。
2.教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作,并尝试用不同的颜色。
(五)教师讲评。
教师:
你给她穿上了什么颜色的衣服?
教师:
除了颜色,还有什么形状的衣服?
教师:
谢谢你们,今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦!
活动反思:
教师能巧妙地运用蝴蝶的对称来实现印画,在介绍操作步骤时,能用押韵的儿歌来让幼儿熟悉步骤,这种形式非常适合小班的幼儿,但是在很多细节方面还是考虑不够周全的,比如没有考虑颜料和色纸的搭配,导致很多颜色都不太明显,影响了作品的效果。
小百科:
蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
幼儿园小班教案《蝴蝶翩翩飞》含反思三
小班教案《蝴蝶翩翩飞》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞,注意安全,乐意参与游戏,并遵守游戏规则,能听信号练习走、跑交替,快来看看幼儿园小班《蝴蝶翩翩飞》含反思教案吧。
活动目标:
1、乐意参与游戏,并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞,注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、蝴蝶头饰若干。
活动过程:
一、准备部分
1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?
——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:
站立、跑、走、蹲下。
二、游戏过程:
师幼一起玩游戏“蝴蝶翩翩飞”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项:
幼儿戴上蝴蝶头饰,听老师的指令做相应的动作。
幼儿在玩游戏时,要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不张开,以免咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。
教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间,同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
活动延伸:
组织幼儿捡树叶后,让幼儿手持树叶玩此游戏,提高幼儿的游戏兴趣。
活动反思:
幼儿在活动过程中增强了规则意识,在奔跑时知道用眼睛观察前方,避免了碰撞。
小百科:
蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思四
小班教案《蝴蝶花》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过表演,增进师幼之间的良好互动,喜欢参与活动,并能够大胆表现自己的情感,体验春天的美,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园小班《蝴蝶花》含反思教案吧。
活动目的:
1、喜欢参与活动,并能够大胆表现自己的情感,体验春天的美。
2、通过表演,增进师幼之间的良好互动。
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备:
蝴蝶、花活动过程:
1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。
讨论:
你看到了什么花?
P82、出示蝴蝶花,问:
这是什么花?
它看起来象什么?
3、故事与歌曲相结合,逐句欣赏并提问:
(1)、看到花蝶,想干什么?
(2)、为什么蝴蝶不害怕呢?
注:
将故事时,要以悬念来调动幼儿的积极性,在单句的表演中,熟悉歌词,理解歌词,促进之间的情感。
4、幼儿演唱歌曲:
(1)、跟着音乐演唱歌曲
(2)、以拍手等形式进一步学习歌曲P16(3)、表演歌曲,运用动作表演5、幼儿游戏:
出示漂亮的蝴蝶结,让幼儿来扮演蝴蝶花,其他的小朋友边唱边表演,体验歌曲的快乐之情。
6、告诉幼儿:
歌曲的名字叫《蝴蝶花》
教学反思:
《蝴蝶花》是一首很优美的歌,同时也很有趣。
开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词,到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来,这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望,还增加了歌曲的趣味性。
整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣,他们开心并响亮的说着这个字。
从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。
在这个活动中,除了让幼儿学会唱这首歌,理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。
会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到,但对于有感情的唱有点难度。
小班的孩子,一首曲子教下去不出意外人人都会唱,但当让他们打开声音,用好听的声音来唱,他们就认为是大声唱,然后拉着嗓子喊。
我一直会关注到这点,也教他们一些简单的发声练习,并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱,慢慢的他们自己也会注意了。
可是要让他们有感情的唱,这点总是不尽人意,要么我的引导有问题。
因此,在这个活动中,我特别重视这个目标。
小百科:
蝴蝶花就是三色堇是欧洲常见的野花物种,也常栽培于公园中,是冰岛、波兰的国花。
花朵通常每花有紫、白、黄三色,故名三色堇。
该物种较耐寒,喜凉爽,开花受光照影响较大。
幼儿园小班教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》含反思五
小班教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受乐句,运用肢体动作表现长音、短音,在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作,快来看看幼儿园小班《蝴蝶蝴蝶真美丽》含反思教案吧。
活动目标:
1.运用肢体动作表现长音、短音。
2.感受乐句。
3.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
4.感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。
活动准备:
蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
三角铁,木鱼。
歌曲《美丽的蝴蝶》
活动过程:
一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。
1.教师出示毛毛虫图片引出故事,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。
故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。
2.引导幼儿饰演毛毛虫,特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。
故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。
二、幼儿初步感受歌曲。
1.“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞,蝴蝶是怎样飞的呢?
听听看哦,这次蝴蝶是这样飞的。
”教师边表演边演唱歌曲。
2.“我们来听听这首歌。
他要带着小朋友一起去吸花蜜。
”教师和幼儿一起说歌词。
3.“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎样飞起来的。
他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的,所以他飞得比较慢。
当他学会飞了以后他就会飞得比较快。
我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。
”教师用纱巾表演。
三、幼儿表演歌曲。
引导幼儿饰演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束:
小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!
活动反思:
本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的,孩子们在家里带来了妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也非常的投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变成一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好兴奋,孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美,乐在其中……
小百科:
蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。
幼儿园小班教案《蝴蝶飞》含反思六
小班教案《蝴蝶飞》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿用对称的方式粘贴蝴蝶,并合理布置画面,学会使用剪刀沿线剪,培养幼儿良好的作画习惯,快来看看幼儿园小班《蝴蝶飞》含反思教案吧。
目标:
1.学会使用剪刀沿线剪。
2.用对称的方式粘贴蝴蝶,并合理布置画面。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
4.在浸染、欣赏
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- 蝴蝶印画 幼儿园小班 教案 蝴蝶 反思