新泰市教师招聘历年真题文档格式.docx
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伴有生理变化
伴有表情变化
ABD
5、根据我国教育法律责任的归责原则,教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。
错。
参考专家解析:
×
专家解析:
教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者,即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。
教育法律关系的主体概括起来主要有三种:
一是公民(自然人);
二是机构和组织(法人);
三是国家。
6、德育过程有哪些基本特点?
(4分)
(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程;
(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程,是教育与自我教育相结合的过程。
(3)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;
(4)德育过程是一个反复的、长期的、逐步提高的过程;
7、学生解出一道难题,感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验,属于_____。
道德感
理智感
美感
幸福感
【答案】B。
理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。
解出一道难题属于理智活动过程。
故选B。
8、根据科尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是_____
好孩子的道德定向阶段
维护权威或秩序的道德定向阶段
社会契约的道德定向阶段
普遍原则的道德定向阶段参考答案:
D
24、幼小儿童常常用一个词代表各种事物,如用“衣衣”代表各种衣服,这是词义掌握中的_____。
笼统现象
表面现象
连词现象
固定现象
由于幼儿对词的理解还不精确,具有笼统性,说出的词往往代表多种意义。
25、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是_____
陶行知
张雪门
福禄贝尔
陈鹤琴
【答案】C。
福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”,强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。
26、“人的全面发展”只是一个相对的概念,而不是指一个人事事都懂,样样都会,精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化。
正确
27、2010年6月21日的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出了今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针。
其中,要把____作为教育发展的强大动力,把____作为国家基本教育政策,把____作为教育改革发展的核心任务。
改革创新促进公平提高质量
28、属于教育本体功能的有_____。
提高人口素质
经验和人才的选择
宣传统治阶级的思想意识
产生新的生产力
【答案】A。
教育的功能主要表现在两个方面:
一是教育对个人的作用,即教育的本体功能;
一是教育对社会的作用,即教育的社会功能。
教育的本体功能是提高人口素质,这是教育本质的根本体现。
29、根据邓小平同志“三个面向”的理论,当前我国教育改革中,把()作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。
培养具有创新精神和实践能力的人才
全面实施素质教育
促进人的全面发展
为社会主义现代化建设培养合格人才
【答案】D。
当前我国教育改革全面贯彻党的教育方针,实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务。
以培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设的合格人才为根本出发点和归宿。
故选D。
30、教育“生物起源说”的代表人物是_____
孟禄
洛克
卢梭
利托尔诺
D。
法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·
能是“生物起源说”的代表人物。
他们认为教育是一种生物现象,而不是人类所特有的社会现象。
孟禄是“心理起源说”的代表人物。
31、教学测验的结果以B形式加以报道。
书面
分数
概率
编码.
32、心理学属于_____
自然科学
社会科学
自然科学与社会科学的交叉学科
哲学
心理学是自然科学与社会科学的交叉学科,记住即可。
33、下列哪种现象不属于迁移_____
触类旁通
闻一知十
照本宣科
温故知新
由迁移的概念:
迁移是一种学习对另一种学习的影响。
很容易知道照本宣科不属于迁移之列。
34、道德情感的表现形式有_____。
直觉的道德情感
想象的道德情感
伦理的道德情感
实际的道德情感
E:
社会的道德情感
A,B,C。
ABC【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
道德情感从表现形式上看,主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感三种。
故选ABC。
35、意志品质包括哪些方面?
自觉性
果断性
坚韧性
自制性
【参考答案】ABCD
【名师点睛】意志的品质主要包括以下几个方面:
(1)意志的自觉性。
意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义,并且能够主动地支配自己的行动,使之符合既定目的的意志品质。
(2)意志的果断性。
意志的果断性是一种善于明辨是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。
(3)意志的自制性。
意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪,约束自己言行的品质。
(4)意志的坚韧性。
意志的坚韧性是一个人在行动中坚持决定,百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。
故而意志的品质包括ABCD四个选项。
36、桑代克主张的三个学习律是_____。
准备律
因果律
练习律
效果律
【答案】ACD。
桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。
37、我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中作出了卓越贡献?
天文和历法
数学和水利
天文和数学
历法和数学参【答案】A。
宋元时期是我国古代科技发展的高峰,沈括、郭守敬在天文历法方面的成就反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。
故选A。
38、群体规范的基本作用是对成员具有_____的作用。
吸引
比较和评价
助长
凝聚
群体规范对成员具有比较和评价的作用,它可为成员提供认知标准和行为准则,用以调节.制约成员的思想和行为,使它们保持一致,群体规范还可作为成员彼此认同的依据。
39、由军事医学科学院放射与辐射医学研究所根据埃博拉病毒基因序列研制,具有自主知识产权的“埃博拉病毒()”通过总后勤部卫生部专家评审,并获得正式生产批文,从而为我国埃博拉病毒的早期诊断和防控提供重要技术储备。
核苷酸测试剂
碳酸根测试剂
核酸检测试剂
氮盐基测试剂
C
40、建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立正确的生态文明概念是_____
尊重自然
顺应自然
保护自然
改造自然
A,B,C
41、学生身心发展的差异性决定教学要坚持____原则。
因材施教
42、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意,这是_____。
无意注意
有意注意
无意注意和有意注意两者均有
选择性注意
无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。
儿童不由自主的注意是无意注意。
43、心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。
主张这一观点的心理学流派是_____
构造主义心理学
机能主义心理学
格式塔心理学
行为主义心理学
构造心理学派
代表人物:
冯特、铁钦纳
基本观点:
1.心理学应研究人的直接经验即意识,并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素;
2.用内省的方法,找出构成人的心理的基本元素;
3.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。
44、幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度,两餐间隔时间不得少于_____
4小时
3小时
5小时
3小时半
《幼儿园工作规程》第十三条:
幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于三小时半。
幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不得少于二小时,寄宿制幼儿园不得少于三小时,高寒、高温地可酌情增减。
45、“人心不同,各如其面”说明人格具有独特性。
46、强调学习中的情感因素,提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的_____学习论基础。
行为主义
认知主义
建构主义
人本主义
人本主义认为学习是人固有能量的自我实现,由个人自主发起的、使个人整体投入其中并全面变化的活动,强调学习中的情感因素,提倡“开放式”教学。
47、为根本扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,教育部办公厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》文件,该文件确立了30个区作为改革实验区,其中包括江西_____。
新余市
抚州市
吉安市
南昌市
B。
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48、抵抗外界诱惑的能力属于C。
道德认知
道德情感
道德意志
道德行为
49、班级作为一种社会组织,其基本成员不包括()。
班主任
任课老师
学校管理人员
学生
答案C。
班级作为一种社会组织,其基本成员学生和教师,所以排除C.
50、幼儿道德发展的核心问题是D
亲子关系的发展
同伴关系的发展
性别角色的发展
亲社会行为的发展
51、3岁前儿童的思维主要是D。
具体形象思维
抽象逻辑思维
直觉思维
直观行动思维
52、以下不属于自我意识构成的是_____。
自我认识
自我体验
自我控制
自我评价
自我认识、自我体验、自我控制属于自我意识构成的三种心理成分,而自我评价是自我意识发展的主要标志。
53、童年期的主要活动是_____。
游戏
学习
运动
劳动
专家详解:
童年期大部分时间是在学校里度过的,而学生的主要活动是学习。
故本题选B。
54、皮亚杰认为,儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。
对。
他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果,不关心主观动机,是受自身以外的价值标准所支配的道德判断,具有客体性;
自律则是指儿童自己的主观价值、主观标准所支配的道德判断,具有主体性。
因此只有到自律水平才能具有真正的道德品质。
55、为什么说教育对人的发展起主导作用?
【答案要点】
①学校教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;
③学校有专门负责教育工作的教师,相对而言效果较好。
④学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
56、要在城市中新开通一条公交路线,应怎样设计较合理?
这个问题分类应属于____。
无结构的问题
57、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
58、教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降,这种做法违背了心理学研究的_____原则。
发展性
客观性
系统性
教育性
【参考答案】D
【名师点睛】心理学研究一共包含四大原则,首先是客观性原则,即实事求是的原则,这一原则要求,研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。
在出题时经常会出现“科学性原则”的选项来混淆试题的正确答案。
其实心理学的研究对象为人的心理现象,这一研究对象直接决定了心理学的因素不能以量化等科学形式来进行研究。
所以,心理学在科学性这一方面会有所欠缺,故在选择过程中不应选择科学性。
二是系统性原则,指从系统论的观点出发,把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。
心理学的研究从实践中来,同时将探索得到的规律再次应用到实践过程中。
三是教育性原则,是指进行心理学的研究时,应从有利于教育、有利于个体身心健康的角度来设计和实施。
四是发展性原则,指把心理现象看作是一个不断变化的过程,用发展变化的观点去认识人的心理活动。
本题中教师的行为导致了某些学生学习自信心下降,不利于学生的身心健康发展,违背了教育性原则。
59、简述班级授课制的优越性与局限性。
班级授课制的优越性主要体现在四个方面:
(1)有利于经济有效的大面积培养人才,提高教学效率
(2)有利于学生获得系统的科学知识。
(3)有助于教师充分发挥主导作用。
(4)有利于发挥学生集体的教育作用。
(5)有利于学生德智体多方面的发展
(6)有利于进行教学管理和教学检查
班级授课制的局限性主要体现在四个方面:
(1)不利于学生主体性的发挥。
学生的独立性和自主性受到限制,不利于培养学生的志趣、特长
(2)不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力
(3)不能很好地适应教学内容和教学方法的多样化
(4)不利于因材施教,难以满足学生个性化的学习需要。
(5)不利于学生之间的真正交流和启发。
。
(6)以“课”为基本的教学活动单位,某些情况下会割裂内容的整体性。
60、教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为_____
教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求,是国家规定的,是最大的概念,排除A和D。
培养目标是指教育目的在各级各类学校教育机构的具体化。
课程目标即课程的预期效果,是国家或学校为实现培养目标而安排的教育内容进程以及要求学生达到的程度,是培养目标的分解,是师生行动的依据。
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,是由教师制定的,属于四个层次中最小的概念,所以此题选C。
61、自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是_____
讲授法
实验法
演示法
谈话法
结合题干可首先排除A、D项。
实验法是指:
教师引导学生使用一定的仪器和设备,进行独立操作,引起某些事物或现象产生变化,从而使学生获得直接经验,培养学生的技能和技巧的教学方法。
演示法是指:
教师通过展示实物、教具或示范性的实验来说明、印证某一事物或现象,使学生掌握新知识的教学方法。
实验法和演示法的施动者分别是学生和教师,题干中是教师做实验,让学生观察现象,可知这种教学方法是演示法。
62、学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是_____。
外部
成就
交往
任务
成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
阿特金森
63、教学的三种过程包括_____
管理过程
学习过程
教学过程
反思过程
BCD
64、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。
认知策略
元认知策略
组织策略
资源管理策略
题干描述属于元认知策中的计划策略。
所谓计划策略是根据认知活动的特定目标,在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动,预计结果、选择策,设想解决问题的方法,并预估其有效性。
计划策包括设置学习目标、浏览阅读材料、设置思考题以及分析如何完成学习任务。
65、以个人喜好为基础,带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群。
非正式群体是人与人在交往的过程中,根据自己的兴趣、爱好和情感自发产生的,它的权利基础是由下而上形成的,成员之间的相互关系带有明显的感情色彩,并以此作为行为的依据。
非正式群体又称作非正式团体
66、下列作品中属于鲁迅小说集的是_____
《野草》
《南腔北调集》
《彷徨》
《华盖集》
《野草》是散文诗集,《南腔北调集》和《华盖集》是杂文集,鲁迅的小说集只有《呐喊》《彷徨》《故事新编》三部。
故选C。
67、提出“学而不厌,诲人不倦”思想的中国古代教育家是_____
孔子
孟
荀子
墨子
“学而不厌,诲人不倦”出自论语,为孔子的主张。
68、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是_____
有规则游戏
创造性游戏
表演游戏
集体游戏
体育游戏、智力游戏、音乐游戏属于有规则游戏。
69、《三字经》里有“教不严,师之惰”的提法,说明教师应该C
信任学生
了解教育对象
严格要求学生
惩罚学生
70、下列说法不正确的是_____。
影响自我效能感的因素中最重要的是成败经验
趋向成功者喜欢选择难度75%的任务
面对任务较难时,动机应该保持中等的水平
成败归因理论是麦克里兰阿特金森提出的
【答案】BCD。
趋向成功者喜欢选择难度50%的任务;
面对任务较难时,动机应该保持较低的水平;
成败归因理论是维纳提出的。
71、小学生品德培养的常用方法有哪些?
小学生品德培养的常用方法有:
(1)有效的说服。
(2)树立良好的榜样。
(3)利用群体约定。
(4)价值辨析。
(5)给予适当的奖励和惩罚。
除以上各种方法外,角色扮演、小组道德讨论等方法对小学生品德的培养都是非常有效的。
72、建立学习时间表属于学习策略中的_____。
精细加工策略
建立学习时间表属于资源管理策略中的时间管理策略。
73、材料题二
请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段,并按要求回答问题。
老师:
同学们,大家听完课文有什么问题吗?
大家要去找问题。
小的时候,我的老师告诉我,发现一个问题比解决十个问题都要好。
学生1:
老师,长城为什么会变矮?
这个问题问得好,还有什么问题吗?
学生2:
老师,士兵为什么没有一点儿笑容?
这个问题也很好……
1、请结合教学片段,谈谈你对“教学即对话”的理解。
(10分)
2、谈谈教师在对话式教学活动中的角色定位。
(10分)
第1题:
正确答案是
“教学即对话”是巴西教育家保罗•弗莱雷提出来的。
我国《义务教育语文课程标准(2011年版)》也指出:
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
这不是传统意义上的“老师问,学生答”的对话,而是一种实践性的对话。
它不仅表现在提问与回答,还表现在交流与探讨,表达与倾听,欣赏与评价上,是师生思想和生生思想之间的相互对撞与接纳。
这种教学方法要求教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识。
在对话中,教师要引导帮助学生认识和积累知识,引导启发学生运用总结、归纳、推理等方法进行学习,激发学生的思维,调动学习积极性,培养他们独立思考的能力和语言表达的能力。
从教学方法上来看,“教学即对话”正是“谈话教学法”的精髓。
谈话教学法应该是在对话式的教学中根据教学内容和学生已有的知识经验抛出一个个具有启发性和挑战性的问题,而且这些问题不是一下子抛出来的,而是由一个问题引出和过渡到另一个问题。
当问题提出后,要启发学生利用已有的知识经验或感性认识进行分析和思考,研究问题所在,引导学生一步步获得知识。
最后还要对课堂上已经解决或尚未解决的问题进行归纳和总结,帮助学生把学到的知识系统化、科学化。
在该教学片段中,教师有意识地去贯彻《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文教学的要求,勇于在教学中尝试并实践谈话教学法,但并没有把握到谈话教学法的精髓。
在教学片段中,该教师有意地引导学生就课文内容进行提问,并用自己老师的话鼓励大家寻找问题,这是值得肯定的。
但他用来引导学生提问的问题却不具有启发性,这样可能会导致两种情况:
一是没有学生提出任何问题;
二是学生提出的问题五花八门,甚至天马行空,不利于教师掌控课堂。
在学生提出问题以后,该教师只是简单进行了千篇一律的评价,并没有顺着学生的问题,启发学生进行分析和思考,引导学生一步步获取答案,也没有对这些问题进行归纳总结。
因而该教学片段显示出一种无序性和无效性的特点。
小学教学的基本方法
第2题:
在对话式教学中,教师充当着多种角色。
①兴趣的激发者。
教师在教学活动中,要善于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。
②话题的引发者。
在教学活动中,教师要为对话设定一个话题。
有了话题,师生之间、生生之间的对话才有可能继续下去。
③对话的引导者和促进者。
在教学活动中,对话的顺利进行全依赖教师的引导,在课堂中教师要引导学生主动探究学习内容,使话题向着教师设定的方向发展,并运用自己的教学知识和课程知识及时纠正对话中的错误或导正对话的方向。
④课堂的组织者。
在任何课堂教学中,教师的课堂组织者身份是不可替代的。
教师必须运用教师特有的权威,以及创造性的教育机智和教育手段,为对话创设与教育相适应的良好环境,保证对话式教学的顺利开展。
⑤友好的参与者。
教师在教学中要以平等的姿态参与到学生的对话中,做学生忠实的听众和友好的伙伴,在充分尊重学生的主体地位的前提下,引导学生主动学习。
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