历史与社会七年级下册课程标准与试题.docx
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历史与社会七年级下册课程标准与试题
《历史与社会》七年级下册课程标准与试题
深圳市福永中学李得秋
一、七年级《历史与社会》的主题:
我们生活的世界
本主题以学生感受、观察和思考社会生活的经验为起点,在描述现实社会生活的过程中,指导学生学习本课程的基础知识和基本方法,理解一些在社会生活中常用的、核心的概念。
本主题按照“以时间为经,以空间为纬”的思路,综合历史、地理和其他人文社会学科领域的知识,逐步将学生的视野从个人生活的狭小范围扩展到人类生活的广阔世界,将个人的生存、发展和精神追求融入社会发展的历程,激发学生关注人类命运、探究社会发展奥秘的愿望。
二、七年级《历史与社会》课标与习题
目标4体会在现实社会生活中各种规划、制度的意义(2,7,11)
内容目标:
4-1在尝试制订规划的过程中,体验遵守规划的重要性。
教学活动:
4-1可启发学生结合生活经验,为某项集体活动制订规则,说明其有关程序、规定的理由,然后说明如果没有这些规则,活动能否顺利进行。
阅读材料,回答问题。
(共15分)
材料一:
(每题2分,共6分)
云涛在乡下度过了快乐的童年,如今阔别家乡十余年的他想暂时摆脱城市的喧嚣,利用五一国庆长假带家人回乡下度假。
到了家乡他却痛心疾首地发现,河水污浊不堪,散发着令人窒息的恶臭;河床不见了,成了满目疮痍的砂石场;两岸的丛林也变成了牧场。
到处都是垃圾、塑料袋,甚至还有人拦截了一段河水,办起了私人养鸭场。
(1)下列属于没有公民素质的行为是()
①乱丢垃圾②随便排污③私自拦截河流办养鸭场④乡下度假⑤破坏河床,经营砂石场⑥肆意放牧
A、①②③④B、③④⑤⑥C、①②⑤⑥D、①②③⑤⑥
(2)下列行为属于对环境破坏的是()
A、减少使用塑料袋B、大声按喇叭催促前车
C、将垃圾分类,便于回收D、举报破坏河床的砂石场
(3)面对这种情景,云涛不恰当的做法或态度是()
A、向政府举报私自拦截河流的养鸭场
B、告诉自己的小孩爱护自然,善待环境
C、农民致富不容易,经济发展不能没有代价,应当尊重他们的选择
D、参加环保组织,参加义工,为保护环境作一些力所能及的事情
探究乐园(60分)
1、某班准备组织一次登山探宝比赛活动,同学们为此活动制订了以下比赛规则:
A以小组为单位进行比赛
B线路自行选择
C要步行登山,不得搭乘任何交通工具
(1)请你来设计名次确定方法
(2)你认为这个规则设计合理吗?
如果不合理,请你在D,E处作补充,并说明理由。
(8分)
D理由
E理由
2、生活镜子(10分)
有绿灯,就必有红灯,绿灯可亲,红灯可爱,少了谁都不行。
没有红灯的阻止,哪来绿灯的通达?
没有红灯的警示,哪来绿灯的畅快呢?
在法规面前,我们只能调节自己的爱憎喜怒来适应它,看见绿灯,放心通过,看见红灯,自觉停车。
根据以上红绿灯的关系,你怎样理解我们生活中的规则和自由的关系的。
初一
(1)班的同学自发每人从家带来了图书,建起了本班的一个图书角,为使图书角正常进行,请你帮助他们制定几项规则,并说明其重要性。
(6分)
26、规则不是无缘无故出现的,分析下列校规制定的原因?
(6分)
(1)教室规则?
(2分)
(2)“考场纪律?
(2分)
(3)考勤请假制度(2分)
内容目标:
4-2列举与日常生活密切相关的规则或制度,体察它们各自的作用。
教学活动:
4-2可启发学生尽其所能列举各种法规、公约和守则,如学校校规、交通法规、市民公约、村民公约、《消费者权益保障法》《治安管理处罚条例》等;也可引导学生对所在的社区或村镇某项管理制度的成效,发表看法。
1、某市的两名中学生在街上用磁卡打公用电话,一时打不通,竟把听筒狠狠地砸在电话机上,以发泄怨气,结果砸坏了公用电话。
这是一种()
A、可能原谅的行为B、妨碍社会管理秩序的行为
C、正常的消费行为D、合理的渲泻怀疑的行为
2、下列不是健康的自我意识一项是()
A准备承担社会责任B一切以我为中心
C自尊、自强、自立、自律D勇敢与乐观
3、莉莉总觉得自己的成绩差,长得又难看,家里又没有同学楠楠家有钱,她为此总是闷闷不乐,觉得自己活着没有什么意思,莉莉的这种意识是()
A、自律的表现B、自卑的表现C、自信的表现D、自立的表现
4、唐朝有位大臣叫魏征,以敢于直言进谏而闻名于世。
当时的皇帝把他称为自己的一面镜子,并说:
“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。
”这里说的“以人为镜,可以知得失”的意思是()
A、我们可以借助社会这面镜子,通过的别人比较,了解自己的长处和不足
B、如果善于观察别人,就可以知道他的优点的缺点
C、我们要善于观察周围的人,这样可以区分他们的各自特点
D、我们的身边人不同的镜子,不同的镜子对我们有不同的反映
5、小锋考试没有考好,妈妈责怪他,可小锋辩解说:
“小梅平时成绩比我好,这次考得比我还差。
”这说明小明()
A、用心学习,有勤奋感B、能够通过比较,发现自己的优点,懂得了自律自强
C、在培养健康的自我意识方面还有待提高D、能够以人为镜,通过他人正确认识自己和得失。
6、晚晴家境清贫,主要靠爸爸在外地打工维持生活,她每天都要帮妈妈分担不少家务,在一次课堂上因体力不支睡着了,老师将她批评了一通。
此时,晚晴的最佳处理方法是()
A、息事宁人,道歉了事B、保持沉默,任其责备
C、先行道歉,待机说明D、勃然大怒,拂袖而去
7、形成健康自我意识的关键时期是()
A、儿童早期B、婴儿期C、党龄前期D、青春期
8、霆锋连续几次在地区演讲比赛中获奖,这让他感觉浑身有使不完的劲,期待着更大规模的比赛到来,这是一种()的心理表现
A、自信B、自尊C、骄傲D、虚荣
9、“看自己一朵花,看别人豆腐渣”的人()
A、善于用社会这面镜子来认识自己B、只看到自己的长处和别人的短处
C、懂得“以人为镜,可以知得失”的道理D、能够正确认识自己和别人
10、本杰明。
富兰克林曾说:
“假如你争论、痛击或极力抗辩,有时是可以得到胜利的。
只是,那是很空虚的胜利。
因为对方永远也不会对你心服口服。
”由此可见,当与其他人发生分歧时,最好是()
A、放弃自己的观点,迎合对方B、用金钱等手段买通
C、据理力争到底D、尊重对方,寻求沟通和理解
11、周恩来总理总是给人一种自尊自信、温文尔雅的形象。
一次,因为他咳嗽,理发师不小心把他的脸划了一个小口子,他不仅没有责怪理发师,还马上向理发师致歉。
这个故事说明,自尊自信的人()
A、知荣辱,讲自爱B、知道尊重他人
C、怕别人不尊重自己D、不尊重自己
12、冬冬和涛涛是好朋友,有一天,冬冬发现涛涛偷偷拿走了军军的书,这时冬冬应该
A、假装没看见,就当什么事也没发生;B、和涛涛当面谈一谈,劝他把书还给军军
C、当场向涛涛保证自己绝不告密,然后偷偷地去告诉军军书是涛涛偷的
D、告诉大家,涛涛是小偷,以后谁也别和涛涛交朋友
13、有个在德国留学的中国学生,他在毕业后到大小公司求职均遭到拒绝,他迷惑不解,后来才知道,这是因为在他的信用记录中有三次公交车逃票记录。
这说明
A、这个中国学生不善于沟通B、这些公司不尊重中国人,没有平等对待每一位应聘者
C、无论在什么地方,诚信是做人的基本准则
D、在有信用记录的地方应该小心行事,不能给人留下“小辫子”
14、违反了交通规则的行为是
A、过马路走过街天桥B、过马路走人行横道
C、骑自行车带人D、火车将要通过时不跨越铁道路口
15、交通规则,体育竞技规则,法律的共同点是
具有强制性,人人都必须遵守需要有人来履行监督的职责,如警察、裁判、法官等都是国家制定的他们都来源与生活,并应用与生活
A、B、C、D、
16、人行横道线经历了从“跳石”到“斑马线”的历程,下面哪种说法错误()
A、规则自古就有,所以规则是自然存在的
B、规则不是一成不变的
C、规则是人们为了解决生活中的矛盾和问题不断制定出来的
D、规则源于生活并用于生活
17、常言道,“没有规矩,不成方圆”,这个古训的意思是()
A、打破陈规,勇于创新B、因循守旧,墨守成规
C、做事情应该遵循规则D、做事情应该世故圆滑
18、2004年底,北京市关于故宫等6大景点门票提价问题专门召开了听证会,这说明()
A、规则源于生活B、规则要符合大多数人的意愿
C、规则是人人都必须遵守的D、随社会发展不断有新的规则生成
19、下列规则大都属于不成文规则的是()
A、法律B、校规C、风俗D市民公约
20、下列有关规则的说法正确的是()
A、规则是为了解决生活矛盾,建立生活秩序而制订的。
B、所有的规则都是以文字的形式存在的。
C、规则体现多数人的意愿,所以少数人可以不遵守规则。
D、在我国人人都可以直接参与规则的制订。
21、面对国际国内社会台独势力的一些行为,2005年3月十届人大三次会议审议通过了《反分裂法》。
这说明()
①规则有悠久的历史②规则随社会发展,而不断完善和更新的
③我国重要法律要有全国人民代表大会审议通过
④规则是为解决生活矛盾,建立生活秩序而制订的⑤规则是公正、公平的
A、①②③B、(②③⑤C、②③④D、①③④
22、在我国具有最高法律效力的、最重要的法律是()
A、《行政法》B、《民法》C、《宪法》D、《刑法》
23、“没有规矩,不成方圆”,这句至理古训告诉我们一个重要的道理是
A、做任何事情都要有规则、懂规则、守规则B、人人都可以按自己的规则办事
C、不能用完人的标准苛求人D、规则不是时时有、处处有
24、下列规则大都属于不成文规则的是
A、法律B、校规C、社区公约D、风俗
25、下列选项正确的是
(1)在我国,特别重要的法律要由全国人民代表大会审议通过
(2)规则来源于生活,用于生活(3)法律面前人人平等(4)在我国,任何人都可以参与重大规则的制定
A
(1)
(2)(3)B
(2)(3)(4)C
(1)(3)(4)D
(1)
(2)(3)(4)
26、人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展历程主要说明了
A、规则都有着悠久的历史B、有些规则的出现是毫无道理的
C、规则是不断完善和更新的D、生活离不开规则
27、国家为保护未成年人的健康成长,专门制定了()
A、《宪法》B、《民法》C、《教育法》D、《未成年人保护法》
28、下列说法中,正确的是()
A、自由与规则是水火不容的 B、有了规则,就没有了自由
C、自由,在规则中拥有 D、要自由,就不能有规则
29、成克杰的案例说明了()
A、法律是公平、公正的B、成克杰是高官,要严惩
C、法律有时还是很公正、公平的D、对高官来说,法院的判决太重了
30、看图解题(共10分)
写出以上交通标志的含义:
(6分)
(1)
(2)(3)
(4)(5)(6)
31、交通标志是交通规则的重要组成部分。
在澳大利亚学习开车,和在中国一样,第一件事要学交通规则。
在交通规则的前言中写着:
“学习交通规则的本质是懂得怎样和别人分享道路。
”
(1)你怎样理解这句话的含义呢?
(2分)
(2)你认为遵守交通规则有什么意义?
(2分)
识图题:
(每空1分,共8分)
32、请在横线上填写各个交通标志所代表的内容。
33、在危急时刻,消防标志可以助你一臂之力,你知道它们的意思吗?
请写在横线上。
34、放学了,马林放下书包,准备出门,爸爸叫住了他:
“你到哪里去?
”“我跟同学约好了,要去踢球。
”爸爸生气地说:
“回家要先做作业,你怎么越来越不听话啦?
……”马林左右为难。
①他决定暂时答应爸爸,乘爸爸不注意时溜出去。
(你觉得他的做法对吗?
为什么?
)(4分)
②他决定留在
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- 历史 社会 年级 下册 课程标准 试题