人教版版七年级下学期期中考试语文试题A卷检测文档格式.docx
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二、字词书写
4.给加点字注音或根据拼音写出汉字。
提防()
琴弦()
chú
n()朴
隔mò
()
5.给下列加点字注音。
(1)着落(______)
(2)莅临(______)
(3)一霎(______)
(4)确凿(______)
(5)倜傥(______)
(6)啄食(______)
(7)姊妹(______)
(8)咄咄逼人(______)
6.阅读下面一段文字,根据拼音填写汉字。
扬州是国家历史文化名城,处处都可以找到yù
n()藏了千年历史信息的文化资源,既有传统的,也有现代的;
既有显性的,也有隐性的;
既有bīn()危的,也有新生的,林林总总,不一而足。
各种文化形态参差多样,勾连交错,互相shè
n()透,形成万花筒般变化多zī()的文化生态。
___________________________________
三、现代文阅读
阅读《秋天的怀念》,回答下列小题。
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着看天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;
听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍养的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:
“我活着有什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推你去看看吧。
”她憔悴的脸现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天。
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备。
”“唉呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成这样。
看着三轮车远去,也绝没想到那竟是诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个生病的儿子,还有那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
7.探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。
①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。
③母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。
8.选出理解有误的一项()
A.第③段写“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”,暗示着自己当时悲凉的心情,同时为下文母亲“挡在窗前”,又央求“我”去北海看菊花做了铺垫。
B.本文第①段和第③段两次写到“我”与母亲的对话,两次对话中母亲的心情相同都是强忍悲痛、好语相慰,在朗读是要注意揣摩人物说话的语气。
C.文中的母亲是一位活的最苦,却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲,她不仅自己顽强的好好儿活着,直到生命的最后,更是想办法鼓励孩子要好好儿活着。
D.“她出去了,就再也没回来。
”“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。
9.语境不仅影响着词语意义的变化,更重要的是还决定着词语的选用。
根据语境说说将本文第③段中加点的“央求”换成“期待”好吗。
为什么?
10.文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?
结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?
阅读下面的文章,完成下列小题。
站立在废墟上的衣橱
麦子
①奶奶的卧室有一个大大的衣橱。
衣橱里挂着各式各样的旗袍。
②穿着旗袍的奶奶很精神,也很好看。
我很喜欢她穿着旗袍的样子。
也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。
高兴的时候,我喜欢躲进里面,嗅着樟脑丸淡淡的芬香;
受委屈的时候,我喜欢躲进里面,一个人偷偷地哭。
③奶奶说,长大后,衣橱里的旗袍都归我。
为此,我向同桌的小芊炫耀了很久。
④那一天中午,我们全家坐在院外的丁香树下,正议论镇东的大叔家来了一只野猫。
突然,丁香树剧烈地晃动起来,所有的东西都晃动起来。
站立不住的我们晃趴在了地上。
⑤然后,到处一片“轰隆隆”。
⑥接着,一片静寂。
时间也仿佛为之停止了很久,很久。
等我们反应过来时,看到的除了尘烟,还是尘烟。
在尘烟中,我家的四合院已荡然无存,只剩下一堵墙,还有墙下奶奶的那个大衣橱。
⑦后来,我才知道,那一天倒了许多的房,死了许多的人。
而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。
⑧爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。
奶奶去了附近的农贸市场,听说那里的房子全倒了。
孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
⑨衣橱完好无损。
衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。
可是,我害怕极了。
⑩傍晚的时候,奶奶回来,从废墟里刨出一些饼干。
可是,我们都没有心情吃,阿白也没心情吃。
我们一起坐在衣橱里,望着满天的星斗,呆呆地等待着黎明。
⑪第二天,爸爸妈妈仍然没有回来。
我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜,还有一些完好的砖块、木料。
穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶,为我熬了稀粥。
还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
⑫因为下了一场雨,衣橱开始渗水。
⑬天晴后,奶奶找来一根长长的绳子,一头系在那株丁香树上,一头系在从前院内的那株橘树上。
我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件,慢慢地晾挂在绳上。
阳光下,那些旗袍随风轻轻地摇摆,像一面面绚丽的旗帜。
站在这些旗帜下的我,悲伤的心慢慢有了温度。
⑭后来,镇上来了救援队、医生,还有许多志愿者。
奶奶也加入到他们中间,为那些受伤的人做饭、洗衣。
每天早上,奶奶去做事前,都会拉开她的衣橱,精心挑选出一件美丽的旗袍。
她说:
“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。
”
⑮奶奶说得一点没错,每天目送她穿着旗袍离去的身影,我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。
而阿白也渐渐有了生气。
我们一起在废墟上走来走去,还采来野花,放在窝棚里,放在衣橱上。
不远处传来小鸟的叫声,空气中有栀子花的味道在弥漫。
我开始明白某些东西已永远失去,但某些东西却留了下来。
⑯一天一天过去。
灾后重建开始了。
爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产,学校有了板房教室。
奶奶为我缝制了一个新书包,上面还绣了一朵金色的太阳花。
⑰我们一家寄居过的窝棚被拆去,废墟上的碎砖烂石也清理走。
大家开始陆续搬进简易的板房。
我们也不例外。
衣橱也搬了进去。
里面的旗袍依然光鲜、亮丽。
樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
⑱奶奶的精神依然很好,穿着旗袍的她依然好看。
而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱,也依然喜欢伤心时,一个人躲到里面,哭泣。
⑲一些东西已改变,一些东西却仍然在。
11.从全文来看,题目中的“站立”指的是什么?
12.根据要求完成相应题目。
(1)请从修辞角度赏析下列句子。
(2)联系文章语境,揣摩句子中加点词语的含义。
13.文中的奶奶是一个怎样的人?
请作简要分析。
(答出两点即可)
14.作者说:
“一些东西已改变,一些东西却仍然在。
”结合全文,说说这句话的内涵。
四、文言文阅读
银 烛
明天顺间,丰庆为河南布政使,按部①行②县,县令某墨③吏也,闻庆至,恐,饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告,庆佯曰:
“试爇④之。
”曰:
“爇而不能燃也。
”庆笑曰:
“不能燃,乌用烛为?
”贮以故筐,明日尽还之。
顾谓令曰:
“汝烛不燃,易可燃者。
自今慎勿复尔。
”令出,益大恐,辄解印绶而去。
(选自《国朝献征录》)
【注释】①部:
规定,程序。
②行:
巡视,考察。
③墨:
贪墨,贪财。
④爇(ruó
):
点燃,焚烧。
15.下面说法不正确的一项是()
A.“庆初未之觉也”中“觉”的意思是睡觉。
B.“汝烛不燃,易可燃者”的意思是:
你送的蜡烛不能燃烧,换可以燃烧的。
C.“既而执烛者以告”的节奏划分是“既而/执烛者/以告”。
D.县令“饰白银为烛以献”的目的是希望保住自己的官位。
16.读完此文,你认为下面对丰庆的人物形象说法不正确的一项是()
A.做官清廉正直。
B.讲究方法策略。
C.照顾别人面子。
D.比较胆小怯懦。
五、句子默写
17.请把下面的句子补充完整。
(1)“___________________,春风送暖入屠苏。
门万户曈曈日,___________________。
”这是________代诗人_______写的《元日》。
(2)“__________________,应是嫦娥掷与人。
”这是唐代诗人______写的《天竺寺八月十五日夜桂子》。
六、诗歌鉴赏
阅读《行路难》,完成后面小题
《行路难》其一
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
18.这首诗中诗人以“行路难”比喻_________________________________
。
诗中具体体现“行路难”的诗句是________________,________________。
19.赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
七、语言表达
20.光华中学七年级一班定于2020年1月10日晚开家长会,请你以班委会的名义写一则通知。
相关内容自定。
只写正文部分。
21.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
欣赏是一种学习,一种感悟,一种特别人收获。
欣赏一个浅浅的微笑,会让你忘却生活的无奈与愁苦;
欣赏一处小小的风景,会让你体会心灵的静谧与安宁;
____,____。
八、作文
22.“情怀”,是一种心情、情趣、兴致或胸怀。
流连山水热爱草木是一种情怀,向往自然感念旧物是一种情怀,豁达通透淡然处世是一种情怀,热爱工作以之为乐是一种情怀……平凡的生活因有情怀而显美好,普通的人物因有情怀而显伟大。
请结合自己的经历和体验,以《我的少年情怀》为题,写一篇文章。
要求:
①有真情实感;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1、
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