广东省潮州市事业单位《教育类幼儿教师科目》教师教育招聘考试与答案文档格式.docx

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世纪

D、19世纪初

11.把个人学习与社会事业相联系，为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于（）。

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机 

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

12.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

A、态度一致

B、行动一致

C、观点趋同

D、相互理解与扶持

13.下列说法中错误的是（）。

A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等

B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述

C、定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析

D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的

14.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是（）。

A、百科全书式课程理论 

B、综合课程理论 

C、实用主义课程理论 

D、结构注意课程理论

15.下列原则中属于德育原则的是（）。

A、导向性原则

B、因势利导原则

C、直观性原则

D、理论联系实际原则 

16.推崇的理想是：

“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）。

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、现代教育制度

【参考答案】C

17.对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于（）。

A、冲动型

B、沉思型 

C、场独立型 

D、场依存型

18.（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的

B、教育任务

C、教育内容

D、教育规律

19.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。

A、首陀罗种姓 

B、刹帝利 

C、吠舍种姓 

D、僧侣祭司

20.在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。

A、准备体育器材

B、建好图书角

C、选好窗帘

D、修饰好的墙面

21.新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。

A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。

C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。

D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

22.要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略（）。

A、在认知方面

B、在态度方面

C、在行动方面

D、在思维方面

23.下列内容中属于无效信息的是（）。

A、马上停下来

B、放学后写写作业

C、上体育课时请换上运动服

D、现在去做作业

24.以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。

A、榜样示范法 

B、情感陶冶法 

C、说服教育法 

D、人格感化法

25.导入的原则主要有：

目的性原则；

相关性原则；

（）；

趣味性原则；

时效性原则。

A、直接原则

B、简单原则

C、启发性原则

D、创新性原则

26.指导课程编制过程最为关键的准则是（）。

A、课程内容 

B、课程计划

C、课程目标

D、课程设计

27.昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。

A、“教育学的雏形” 

B、世界上第一部专门论述教育的著作 

C、教育学成为一门独立学科的标志 

D、世界上第一本研究教学法的书

28.（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。

A、教学目标

B、教学目的

C、测评

D、教学策略

29.学习策略是学习者制定的学习计划，由（）。

A、意识和能力构成

B、规则和技能构成

C、认知策略构成

D、经验和方法构成

30.13、14～16、17 

岁属于人生的（）。

A、儿童期 

B、少年期 

C、青年期 

D、成年期

31.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）。

A、关健作用

B、桥梁作用

C、决定作用

D、主导作用

32.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）。

A、斯巴达教育

B、雅典教育 

C、教会教育 

D、骑士教育

33.“教师中心论”的代表人物是（）。

A、杜威

B、夸美纽斯

C、华生

D、赫尔巴特

34.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

35.注重学生探究态度和能力培养的课程类型是（）。

A、研究型课程

B、拓展型课程

C、基础型课程

D、实践型课程

36.以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。

A、孔子

B、孟子 

C、苏格拉底 

D、亚里斯多德

37.指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：

（）。

A、说出、表演、展示

B、设计、制作、创作

C、感受、参加、养成

D、解释、完成、背诵

38.教学的作用直接表现在（）。

A、促进教育发展

B、促进个体发展

C、促进文化发展

D、促进社会发展

39.我国最早的学校教育机构是（）。

A、痒 

B、序

C、校 

D、学

40.我国实行的是九年义务教育制度。

新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章六十三条。

A、八

B、七

C、六

D、九

41.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、一致性和连贯性原则 

42.一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。

A、幼儿园

B、小学

C、中学 

D、大学

43.教学技能的学习包括（）。

A、言语表达能力

B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

44.按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（）。

A、家庭教育

B、学校教育 

C、同辈群体教育 

D、自身教育

45.设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。

A、监视策略

B、组织策略

C、复述策略

D、元认知计划策略

46.提出“泛智教育”的著名思想家是（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、卢梭

D、斯宾塞

47.学校作业越难，学习就越有效。

有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷。

表现的是（） 

的基本观点。

A、形式训练说 

B、相同要素说 

C、概括说 

D、奥苏贝尔的认知观

48.观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）。

A、体力

B、智力

C、创造力

D、个性

49.教学过程中的首要事件是（）。

A、引起学生注意

B、提示教学目标

C、唤起先前经验

D、呈现教学内容

50.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。

A、操作模仿 

B、操作整合 

C、操作熟练 

D、原型定向

二、多选题

51.学校文化可以分为：

A、观念文化

B、制度文化 

C、物质文化 

D、践行文化 

E、课程文化

【参考答案】ABCDE

52.延续式强化有以下几种种类？

（）A、即时强化

B、定时距式

C、变时距式

D、定比率式

E、变比率式

【参考答案】BCDE

53.现代教育制度的发展趋势主要有（）。

A、学前教育与小学教育衔接紧密 

B、义务教育更加普及且年限延长 

C、高等教育类型多样化 

D、普通教育与职业教育相互渗透 

E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

54.实用主义教育学的主要观点是（）。

A、以儿童为中心

B、重视学生自已在教学过程中的独立发现

C、学校即社会

D、教育即学生经验的持续不断增长

E、以经验为中心组织课程

55.元认知计划策略包括（）。

A、设置学习目标

B、浏览阅读材料 

C、产生待回答问题

D、分析如何完成学习任务

E、反馈结果

【参考答案】ABCD

56.小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？

（）A、整理书包

B、打扫教室

C、打扫校园

D、清扫街道

E、纸工、编织

【参考答案】ABC

57.各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（）。

A、双轨制学制

B、六三三学制

C、单轨制学制

D、分支制学制

E、壬寅学制

【参考答案】ACD

58.有结构的问题的解决过程包括（）。

A、建立问题表征 

B、搜寻解法 

C、执行解法 

D、解法评价 

E、启发

59.教师的人格特征是指（）。

A、个性 

B、情绪

C、健康

D、处理人际关系的品质

E、衣着打扮

【参考答案】AC

60.德育的途径主要有（） 

A、政治课教学

B、班主任工作 

C、劳动 

D、共青团活动

E、课外活动与校外活动

61.斯滕伯格的三元智力理论包括（）。

A、元成分

B、操作成分

C、知识习得成分

D、记忆成分

E、归纳成分

62.数学学习中数字运算到字母运算的转化，属于（）。

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

【参考答案】BC

63.墨家认为，对于知识获得的途径，有（）。

A、 

亲知

B、闻知 

C、见知 

D、行之 

E、说知

【参考答案】ACE

64.韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。

A、控制源 

B、稳定性 

C、不稳定性 

D、可控性 

E、不可控性

【参考答案】ABE

65.维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。

A、加题目

B、列小标题

C、提问题

D、说明目的

E、总结和摘要

66.IPP 

模式包括哪几个步骤（）。

A、背景评价

B、输入评价

C、输出评价

D、过程评价

E、成果评价

【参考答案】ABDE

67.下列说法错误的是（）。

A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的 

B、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关 

C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机 

D、根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为 

70%的任务 

E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机

68.道德情感的内容主要包括（）。

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、羞耻感

69.观察学习可以归纳为哪些类（）。

A、直接的观察学习

B、抽象性观察学习

C、联想性观察学习

D、创造性观察学习

E、间接的观察学习

【参考答案】ABD

70.以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）。

A、适当增加“小干部”岗位

B、按民主程序选举干部 

C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表” 

D、把班集体作为学生自我教育的主体 

E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”

71.学生的主体性包括哪些具体的方面？

（）A、创造性

B、能动性

C、独立性

D、可选择性

E、自主性

72.理想的师生关系的基本特征是（）。

A、将心比心，促进学习

B、民主平等，和谐亲密

C、共享共创，教学相长

D、兴趣广泛，共同发展

E、尊师爱生，相互配合

73.以下做法属于外部分组的有（）。

A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组 

B、兴趣分组

C、能力分组 

D、学科能力分组 

E、班内分组

【参考答案】BCD

74.品德的心理结构包括（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德行为

D、道德观念

E、道德信念

75.德育在形式上包括（）。

A、社区德育

B、家庭德育

C、单位德育

D、学校德育

E、社会德育

【参考答案】BDE

76.下列对目标评价模式，说法正确的是（）。

A、20 

世纪 

50 

年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的 

B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进” 

C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素 

D、它的一个优点是操作简单又容易见效 

E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果

77.课外教育活动的组织形式有（）。

A、群众性活动

B、自发活动

C、小组活动

D、个人活动

E、社会活动 

78.学习动机的作用有（）。

A、激活功能 

B、定向功能 

C、强化功能 

D、同化功能 

E、调节功能

【参考答案】ABCE

79.下列不属于古代学校教育的特征有（）。

A、功利性

B、刻板性

C、阶级性

D、世俗性

E、道德性

【参考答案】AD

80.制定教学进度计划包括制订（）。

A、教学研究计划

B、学期教学进度计划

C、课题计划

D、课时计划

E、教具制作计划

81.下列属于学生不良行为的原因的是（）。

A、家庭教育失误

B、遗传的影响 

C、学校教育不当

D、性格上的缺陷 

E、道德意志薄弱

【参考答案】ACDE

82.影响学生学习的主要因素有（）。

A、学习动机

B、学习策略

C、学习迁移

D、心理健康 

E、教师心理

83.一般认为，态度与品德的形成过程包括（）。

A、认同阶段

B、情感阶段

C、行为阶段

D、依从阶段

E、内化阶段

【参考答案】ADE

84.与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（）。

A、计划性

B、实用性

C、客观性

D、科学性

E、广泛性

【参考答案】BE

85.班主任班级管理的主要内容有（）。

A、管理学生学籍档案

B、了解和研究学生

C、组织和培养班集体

D、组织科任教师教研

E、协调校内外各种教育力量

【参考答案】BCE

86.学校组织和制度文化包括（）。

A、组织形态

B、组织体系 

C、规章制度 

D、角色规范 

E、班级管理

87.先秦时期，并称“显学”的两家是（）。

A、 

儒家

B、法家

C、阴阳家

D、道家

E、墨家

【参考答案】AE

88.从我国教师职务系列各试性条例的规定来看，担任教师职务的任职条件一般包括（）。

A、具备各级各类相应教师的资格

B、遵守法纪，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人

C、具有相应的教育教学水平、学术水平，能全面、熟练地履行现职务职责

D、具备学历、学位以及工作年限的要求

E、身体健康，能坚持正常工作

89.贯彻直观性原则的要求是（）。

A、正确选择直观教具和现代化教学手段 

B、直观要与讲解相结合 

C、重视运用语言直观 

D、调动学生学习的主动性

E、重视组织各种复习

90.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（）A、教育学研究的问题领域急剧扩大

B、教育学研究基础和研究模式的多样化

C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成

D、教育学研究与实践改革关系日益密切

E、反思自身，形成教育学元理论

91.德育过程的矛盾包括（）。

A、教育者与受教育者的矛盾

B、德育与智育的矛盾

C、德育与教学过程的矛盾 

D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

92.下列思想家中，属于人文主义思想家的有（）。

A、蒙田

B、伊拉斯谟

C、维多里诺

D、格里诺

E、拉伯雷

93.建构主义受到下列哪些重要人物的影响？

（）A、杜威

B、奥苏贝尔

C、维果斯基

D、皮亚杰

E、布鲁纳

94.心理发展的不平衡性体现在（）。

A、个体不同系统在发展速度上的不同

B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 

C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同 

D、个体不同系统在发展优势领域的不同 

E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

95.文化对教育的影响主要表现在（）。

A、对教育具有价值定向作用

B、决定教育发展的规模和速度 

C、促进学校课程的发展

D、制约教育发展的需求

E、为教育发展提供了基础性条件

96.二次世界大战后教师职业发展的特点是（）。

A、教师成为教育改革的重要因素 

B、教师职业职能的转变 

C、教师职业被认定为专业性职业 

D、教师的终身教育得以实施 

E．教会学习是教师职业的新的工作方式

97.课程目标一般包括（）。

A、认知类

B、技能类

C、情感类

D、价值类

E、应用类

98.班级里的人际关系主要表现在（）。

A、师生关系

B、学生之间的关系 

C、小群体与小群体的关系 

D、班干部与普通学生的关系 

E、小群体与个别学生的关系

99.联结主义学习理论认为（）。

A、一切学习都是通过条件作用建立的

B、学习是在刺激与反应之间建立联结

C、强化在学习中起着重要作用

D、认知结构式学习的基础

E、习惯是反复练习与强化的结果

100.在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为（）。

A、庠

C、学 

D、校 

E、馆

三、判断题

101.“时教必有正业，退息必有居学”出自于《孟子》。

（）

【参考答案】错误

102.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。

103.教师职业道德的核心是廉洁从教。

104.在基础教育中，双基教学是指基本技能和基本能力。

【参考答案】正确

105.真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。

106.学生成绩的考查与评定，俗称测验和考试。

107.国家依法保护未成年人的发明创造和荣誉权不受侵犯。

108.讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。

109.麦克费尔提出了关于青少年期是人生“社会试验期”的假设。

110.平行管理理论是马卡连柯的教育思想。

111.为了巩固所学知识可以要求学生适度进行"

过度学习"

。

112.拉伯雷把教育的最高目的限定在培养治理国家的哲学家上，他们是：

“心灵的和谐达到完美的境地”的 

人。

113.根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。

114.美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：

困难、问题、假设、验证、结论的五步，简称五步教学法。

115.智育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。

116.无论是中国还是