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tenperiods.
Teachingprocedures
Periods1~2
Step1Revision
1、Revisethewordsofunit13.
2、Revisethelanguagepointsofunit13
Wouldyoumindmydoing….?
Permitsb.Todosth.
Doingsth…
Upto/becoveredwith/inthedistance/atthedistance
Besurprisedby/at/to…..
Thereisnodoubtthat
Attempttodo/(at)doing
Equipsb./sth.Withsth.
Intendtodosth./doingsth.
Have(no)intentionofsth./doingsth.
Turnone’sbackon
Step2.Learningthenewwordsofthisunit
1.TeachtheSstoreadthenewwordscorrectlyandletSsrememberthem.
2.lettheSsreadthewordsandthengooverthefirstpantofthisunit:
Introductionoffunction.
transportation------transport
various-----varied-----variety
expense-----expensive
entertainment-----entertain
rectangular----rectangle
employment---employ----employee---employer
A、Step3.Listeningandspeaking.
Makingappointments
1.ExplainthesentencestotheSs.
2.Explainthelanguagepoints
举一反三
1.AreyoufreethisSunday?
Areyoubusythisweekend?
2.Wouldyoupleasecomeheretomorrow?
3.WillThursdaysuityou?
4.Canwemakeitnextweekend?
B.AskSstopractisereadingtheexpressions.
C.LetpairsoftheSsmakeadialogandactitout。
Step4.Learingthedialog
1.AsktheSstoreadthedialogandfindoutwhattheydon’tunderstand.
1.Makewhattheydon’tunderstandclear
2.Explainsomeimportantlanguagepointsofthedialog
Step5.Practice
1.AsktheSstoreadthedialog
2.AsktheSstomakeadialogfollowingthedialogandthenasksomepairstoactitout.
Periods3-4-5
Step1.Revision
1.RevisethewordsofthisunitaskingtheSstoreadthewordstogetherandthenSsinsingle.
2.Revisethetextonp179
Step2.Warming-up
1.AskingtheSssomequestions
1.Haveyoueverheardoftheword‘card”?
2.CanyousaysomethingaboutNAMECARD,GREETINGCARD,I.D.CARD,ICCARD,CREDITCARD…?
3.Haveyoueverusedacreditcard?
whatkindofcreditcardsdidyouuse?
Step3.Learningthetext
1.LettheSsreadthedialogandthetextandaskthentofindoutwhattheydon’tunderstand.
2.Answerthequestionsonpage183.
3.ExplaintheimportantLanguagepointsofthetext
1.toandfromwork上下班
eg.Hehadtogopasttherivertoandfromworkeveryday.
2.eventn.[c]事件,大事;
(运动)比赛
Thechiefeventsof2010
Fieldandtrackevents
Inanyevent(atallevents)无论如何
Ineitherevent无论是这样或那样
2.applytosb.Forsth.
Applytoacompanyforaposition.像一家公司申请一职位
Applyforajob求职
Applytosb.与某人交谈。
3.auhorizesbtodo委托某人做某事
Eg.IhaveauthorizedhimtoactformewhileIamabrord.
我已委托他在我出国期间代理我的业务。
4.Charge…forsth.
Eg.theshopassistantchargedme10yuanforthebook
5.forcevt.
Forcesbtodosth(forcesbintodoingsth)迫使某人去做某事
Thebossforcestheworkerstoworkfor12hoursaday.
forcen.力量,暴力;
兵力
Forceofcharacter人格的力量
Jointheforces从军
6.Atonetime在一次
Timen.[c]次数
Severaltimes数次threetimes三次thethirdtime第三次
timen.[u]时候;
时间
It’stime+forsth
+todosth
+forsb.Todosth
+that从句(谓语用过去式)
time倍(用于3倍以上)
eg.Theroomisfivetimesbiggerthanthatone.
搭配;
atthattimeeachtime
allthetimeinnotime
atthesametimeintime
forthefirsttimeontime
foralongtimeonceuponatime
haveagoodtimemanyatime
7.affordvt.(常放在can,could,beableto之后)省出时间或金钱去做某事
Atlastwecanafford(tobuy)acar.
Wecan’affordaholidaythissummer.
8.periodn.[c]时期;
期间;
课时;
theSpringandAutumnperiod
alessonperiodof45minutes.
Wehave6periodsaday.
atthisperiodofourhistory
Periods6-8
1.Revisethewordsofthisunit.
2.Revisethelanguagepointsofthisunit.
3.Learnthegrammarofthisunit.
Step1.Grammar
一.过去进行时
1.过去进行时的定义
过去进行时主要表示过去某一时刻正在进行的动作,或表示过去某一阶一直在进行的动作。
如:
IwashavingatalkwithLiHuaatthattime.
IwaswatchingTVathomelastnight.
2.过去进行时的结构
过去进行时由“was/were+现在分词”构成。
Iwasdoingmylessonsthen.
Wewerecleaningthehouse.
3.使用过去进行时应注意的几点
(1)过去进行时可表示按计划、安排过去某时刻将要发生的动作。
HesaidtheywereleavingforBeijingthisafternoon.
2)动词hope,wonder等的过去进行时常用来表示提出要求,虽然表示现在的内容,但语气比一般现在时或一般过去时要委婉。
Iwaswonderingwhetheryoucouldcometojoinus.
(3)过去进行时中有always,forever,continually,constantly修饰时,表示说话人的赞赏或厌烦的感情。
Hewasalwaysthinkingofothers.
4.一般过去时和过去进行时用法比较
1).过去进行时的定义
过去进行时主要表示过去某一时刻正在进行的动作,或表示过去某一阶段一直在进行的动作。
IwashavingatalkwithLiHuaatthattime.那时,我正在跟李华谈话。
IwaswatchingTVathomelastnight.昨晚我一直在看电视。
Iwasdoingmylessonsthen.那时,我在做功课。
Wewerecleaningthehouse.我们在打扫房子。
(1)过去进行时可表示按计划、安排过去某时刻将要发生的动作。
HesaidtheywereleavingforBeijingthisafternoon.他说他今天下午要去北京。
(2)动词hope,wonder等的过去进行时常用来表示提出要求,虽然表示现在的内容,但语气比一般现在时或一般过去时要委婉。
Iwaswonderingwhetheryoucouldcometojoinus.我想你能否过来跟我们一起活动?
Hewasalwaysthinkingofothers.他总是想到人家。
4.过去进行时与一般过去时的区别
(1)过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续,而一般过去时表示动作的完成。
Hewaswritinghiscompositionlastnight.他昨晚在写作文。
(不一定写完)
Hewrotehiscompositionlastnight.他昨晚写了一篇作文。
(已经写完)
(2)表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be,like,love,hate,fear,own,hear,see,know,want,notice)可用于一般过去时,但通常不用于进行时。
Ihateditwhenamanspokewithhismouthfulloffood.我讨厌人们说话时口里含着食物。
(3)一般过去时与always,constantly,forever,continually等连用,表示“过去经常性、习惯性的动作”;
而过去进行时与always,constantly,forever,continually等连用,表示动作的重复,常带有感情色彩
Healwaysgotupatsix.他过去总是六点起床。
Hewasalwaysthinkingofhiswork.他总是一心想到工作。
(4)有时过去进行时可以用来替换一般过去时,但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的;
而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。
Ithoughtthathewouldagreewithus.我原以为它会同意我们的。
Iwasthinkingofpersuadinghimtofollowmyadvice.我想到了要说服他接受我们的建议。
过去将来时的用
1.过去将来时的含义
过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。
常用于宾语从句和间接引语中。
例如:
I
didn’t
know
if
he
would
come.
我不知道他是否会来。
They
never
knew
that
population
become
a
big
problem.
他们从来都不知道人口问题将会成为一个大问题。
She
tell
me
where
she
go.
她没有告诉我她要去哪儿。
Betty
said
visit
the
Great
Wall
next
Saturday.
贝蒂说下周六她要去参观长城。
2.过去将来时的表达法
(1)“would+动词原形”。
常表示按计划或安排即将发生的事。
例如
He
come
to
see
me.
He
told
go
Beijing.
(2)“was/
were+going
to+动词原形”。
常可用来表示按计划或安排即将发生的事
She
was
going
start
off
at
once.
她说她将立即出发。
I
return
home.
有人告诉我他准备回家。
此结构还可表示根据当时情况判断有可能但不一定会发生某事。
It
seemed
as
it
rain.
看来好像要下雨。
(3)come,
go,
leave,
arrive,
start等动词可用过去进行时代替过去将来时。
train
leaving
six
morning.
他说火车将于第二天早晨六点离开。
coming
me.
她告诉我她要来看我。
(4)条件状语从句和时间状语从句中须用一般过去时代替过去将来时。
I
when
come,
but
came
let
you
know. 我不知道她什么时候来,但她来了我会告诉你。
The
teacher
be
very
difficult
make
progress
work
hard.
老师说,如果我不努力学习的话,就很难取得进步。
三.过去完成时的用法
1.表示在过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作(即所谓的“过去的过去”)或表示从过去某一时刻开始一直延续到另一过去时刻的动作或状态。
Whenwearrivedhehadalreadyleft.我们到达时他已经离开了。
Bysixo‘clockhehadworkedtwelvehours.
2.表示未曾实现的希望或打算,主要用于hope,want,expect,think,suppose,plan,mean,intend等动词。
Ihadmeanttocome,butsomethinghappened.我本想来,但有事就没有来。
Wehadthoughttoreturnearlybuttheywouldn'
tletusgo.我们本想早回来的,但他们不让我们走。
3.用于某些特殊句型。
Thiswasthefirsttimehehadeverbeenlate.这是他第一次迟到。
(类似itwasthefirsttimethat…后的从句谓语要用过去完成时)
Itwasthreeyearssincewehadleftthecity.(那时)我们离开那座城市已有三年。
(类似itwas…since…后的从句谓语要用过去完成时)
Wehadnosoonersetoutthanathunderstormbroke.我们刚出发就遇到了大雷雨。
(nosooner…than的主句谓语要用过去完成时)
Hehadhardlyarrivedwhenitbegantosnow.他一到,天就下起雪来了。
(hardly…when的主句谓语要用过去完成时)
Step2.Wordstudy
Step3.Proverbs
Itneverrainsbutitpours.
Itisgoodtolearnatanotherman’scost.
Step3、Doexercisesonthetextbook.
Periods9~10
Step1.Revision
1.Reviseallthewordsofthisunit.
2.Revisethelanguagepointsofthisunit.
3.Revisethegrammar:
relativeclause
Step2.Wordsstudyontextbook.
Step3.Exercises
AsktheSstofinishtheexercisesontextbookandthendealwiththeexercises.
Dotheexercisesonbook.(课课练)
重点是词汇语法练习
难点完型填空和阅读理解:
3.AskSstodotheexercises5and9ontheexercisebook.
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