动名词的用法教案Word文档格式.docx

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not+v-ing

教学目标

1、掌握v-ing功能及使用范围

2、能够识别v-ing并根据句意选用正确的形式。

3、能够将v-ing形式应用到写作中，提升写作水平

教学重点

1、非谓语V-ing的识别

2、非谓语v-ing的应用

教学难点

1、非谓语ving的功能及应用

教学过程

一、复习预习

1.引导学生复习上节内容，批改学生上次课的作业，以题带点，查漏补缺。

2.复习必修四unit2--unit4v-ing形式做主语，表语，宾语，宾语补足语,定语和状语。

Unit3课文原句：

Unfortunatelyhisfatherdied,leavingthefamilyevenworse...

翻译：

不幸的是他的父亲去世了，使得他的家境更加艰难......

要点考点：

leaving...现在分词作结果状语常表示“意料、情理之中”

句式仿写：

他们遇上交通阻塞，因而迟到了。

Theywerecaughtinatrafficjam,thuscausingthedelay.

二、知识讲解

考点/易错点1：

非谓语v-ing做主语

V-ing形式做主语（注意谓语动词用单数）

Readinginbedisbadforyoureyes.

句型：

It’snouse/nogood/useless+v-ing（注意：

it为形式主语v-ing形式为真正的主语。

1.覆水难收（It’snousecryingoverthespiltmilk.）

2.抱怨是无用的（It’snousecomplaining.）

考例：

Onceyourbusinessbecomesinternational,_________constantlywillbepartofyourlife.

A.yourflyflightC.FlightD.Flying

（答案）D。

由于空格后出现了constantly这一副词，这就说明不能选B或C，因为B、C均为名词，不能受副词constantly的修饰。

A和D均是可能的，因为其中有动词fly。

但若选A，youfly是一个主谓结构，与其后的谓语willbe相冲突，所以只能选D，即动名词flying在此用作主语。

考点/易错点2：

v-ing形式作表语

v-ing形式作表语时放在系动词之后，用来泛指某种动作或行为，以说明主语的身份、性质或情况。

Seeingisbelieving.眼见为实

翻译

1.Mydreamisgoingtokeyuniversity（上重点大学）。

2.Myjobisteaching（教学）。

考点/易错点3：

v-ing形式作宾语

1.口诀

v-ing形式作宾语，承认依靠和推辞;

喜欢面对便欣赏，错过原谅别介意；

避免借口遭否认，包括想像多坚持；

要阻止，别延迟，想要脱逃冒险值；

一个忍受两完成，忙于报告提建议。

即：

在admit,avoid,appreciate,depend,enjoy,escape,excuse,face,fancy,imagine,favor,finish,deny,include,keep,mind,miss,pardon,practise,prevent,risk,delay,suggest,report,bebusy,beworth,complete,stand,putoff后加v-ing作宾语。

2．动词短语后只能接V-ing形式作宾语的有：

can'

thelp,preferdoingAtodoingB,beusedto（习惯于）,endup,feellike,leadto,bebusy（in）,betiredof,befondof,beafraidof,beproudof,thinkof/about,putoff,keepon,insiston,begoodat,giveup,prevent/stop/keep...from...等。

我已习惯生活在这儿了。

（Ihavebeenusedtolivinghere.）

我喜欢集邮和收集钱币。

（I'

mfondofcollectingstampsandcoins.）

获得英语竞赛的第一名，我感到很自豪。

（I'

mproudofwinningthefirstprizeintheEnglishcompetition.）

3．need,require,want译作“需要”时，后接V-ing形式作宾语，主动形式表示被动意义，相当于tobedone。

Theradioneeds/requires/wantsrepairing/toberepaired.收音机需要修理了。

考点/易错点4：

v-ing做定语

-ing形式作定语

1）单个动词的-ing放在名词的前面，既可以表示被修饰者的功能，也可以表示被修饰者的动作或状态。

如：

AwalkingmanAwalkingstick

AsleepingbagAsleepingstudent

饮用水drinkingwater发展中国家developingcountry

手杖walkingstick阅览室readingroom

2）-ing形式短语作定语时,放在所修饰的名词之后,并且在意思上相当于一个定语从句。

Theylivedinaroomfacingthestreet.=Theylivedinaroomthatfacesthestreet.

ThemanstandingthereisPeter’sfather.=ThemanwhoisstandingthereisPeter’sfather.

句型转换

1.ThemanwhoisrunninginthepictureisLiuXiang.

（ThemanrunninginthepictureisLiuXiang.）

2.ThetecherwhoteachesusMathisourheadteacher.

（TheteacherteachingusMathisourheadteacher.）

三、例题精析

【例题1】

【题干】【2013北京】24.thecourseverydifficult,shedecidedtomovetoalowerlevel.

A.FindB.FindingC.TofindD.Found

【答案】B

【解析】考查非谓语动词。

此处动词find与主语she为主动关系且作原因状语，故用现在分词finding。

句意：

（由于）她发现该课程很难，她就决定转到低一水平的（课程）。

【例题2】

【题干】【2013福建】22.______basicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.

A.KnownB.HavingknownC.KnowingD.Beingknown

【答案】C

此句谓语为willhelp，因此所选非谓语动词做主语，故使用动名词，答案选C。

【例题3】

【题干】

（2010·

重庆卷）Thenewsshockedthepublic，________togreatconcernaboutstudents’safetyatschool.

A．havingled　　　B．led

C．leading　　　D．tolead

解析：

　句意为：

这条新闻使广大民众感到很震惊，引起了人们对在校学生安全的担忧。

考查非谓语动词作结果状语。

首先排除B和D两项；

havingdone指动作先于谓语动词发生，在此不符合语境，故只能选择C。

【例题4】

【题干】【2013新课标II卷】gottotheofficeearlierthatday,the7:

30trainfromPaddington

A.caughtB.tohavecaughtC.tocatchD.havingcaught

【答案】D

根据句意，因为我赶上了7:

30的车，所以那天我更早地到了办公室，可知赶车发生在到办公室之前，且与主语I之间为主动关系，故使用现在分词完成体表主动完成。

【例题5】

【题干】【2013四川】8._______whichuniversitytoattend,thegirlaskedherteacherforadvice.

A.NotknowingB.KnowingnotC.NotknownD.Knownnot

【答案】A

主语thegirl与非谓语动词know之间为主动关系，故用现在分词；

且非谓语动词的否定式应在其前加否定词。

据此可知答案为A。

此处分词Notknowing在句中作原因状语。

4、

四、课堂小结

内容小结

1.动名词形式的基本用法

2.动名词的复合结构

3.动名词的时态和语态

4.动名词的否定式

5.动名词与动词不定式的区别