苏教版语文选修《夫子自道》word学案.docx
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苏教版语文选修《夫子自道》word学案
《夫子自道》练习
一、(30分,每小题5分)
1.写出下列词语中加点字意义解释正确的一项是( )
A.七十而从心所欲,不逾矩(超出)
B.二者不可得兼(同时得到)
C.今之从政者殆而(危险)
D.趋而辟之,不得与之言(趋向)
2.下列句子中虚词用法相同的一项是( )
A.敝之而无憾 三十而立
B.所恶有甚于死者 万钟于我何加焉
C.由由然不忍去也 夫子怃然
D.乐以忘忧 予将以此道觉此民也
3.下列句子中没有通假字的一组是( )
A.吾十有五而志于学女奚不曰,其为人也,发愤忘食
B.不知老之将至云尔故患有所不辟也
C.为所识穷乏者得我与乡为身死而不受
D.仁者不忧,知者不惑往者不可谏,来者犹可追
4.下列句子中无词类活用现象的一项是( )
A.愿车马衣轻裘与朋友共,敝之而无憾
B.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳
C.曲肱而枕之,乐亦在其中矣
D.老者安之,朋友信之,少者怀之
5.下列各项中,对句子的理解正确的一项是( )
A.不义而富且贵,于我如浮云(表达了孔子坚持正义,不慕宝贵的节操)。
B.发愤忘食,乐以忘忧(孔从读书学习和各种活动中体味到无穷乐趣,不为身边小事而烦恼,表现出积极向上的精神面貌)。
C.仁者不忧,知者不惑,勇者不惧(这是孔子为自己订的人生目标,却没能达到)。
D.孔子下,欲与之言。
趋而辟之,不得与之言(孔子有时也羡慕隐者,本和接舆说话,但拉舆避而不见,孔子很是失落)。
6.对下面句子的翻译正确的一项是( )
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
A.按这么做就能生存,然而有人却不去做,按这么做就能避开祸患,然而有人却不干,由此可见,所喜爱的有超过生存的,所憎恶的有超过死亡的。
B.按这么做就能生存,然而有人却不被任用,按这么做就能避开祸患,然而有人却不干,由此可见,所喜爱的有超过生存的,所憎恶的有超过死亡的。
C.按这么做就能生存,然而有人却不去做,按这么做就能避开祸患,然而有人却不干,由此可见,所喜爱的有超过活着的人,所憎恶的有超过死亡的人。
D.按这么做就能生存,然而有人却不被任用,按这么做就能避开祸患,然而有人却不作为,由此可见,所喜爱的有超过生存的,所憎恶的有超过死亡的。
二.阅读下面一段文字,完成文后题目。
(25分,每题5分)
(一)
长沮、桀溺耦而耕。
孔子过之,使子路问津焉。
长沮曰:
“夫执舆者为谁?
”子路曰:
“为孔丘。
”曰:
“是鲁孔丘与?
”曰:
“是也。
”曰:
“是知津矣。
”问于桀溺。
桀溺曰:
“子为谁?
”曰:
“为仲由。
”曰:
“是孔丘之徒与?
”对曰:
“然。
”曰:
“滔滔者天下皆是也,而谁以易之?
且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?
”耰而不辍。
子路行以告。
夫子怃然曰:
“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?
天下有道,丘不与易也。
”
(二)
孟子曰:
“伯夷,目不视恶色,耳不听恶声。
非其君,不事;非其民,不使。
治则进,乱则退。
横政之所出,横民之所止,不忍居也。
思与乡人处,如以朝衣朝冠坐于涂炭也。
当纣之时,居北海之滨,以待天下之清也。
故闻伯夷之风者,顽夫廉,懦夫有立志。
“伊尹曰:
‘何事非君,何使非民。
’治亦进,乱亦进,曰:
‘天之生斯民也,使先知觉后知,使先觉觉后觉。
予,天民之先觉者也,予将以此道觉此民也。
’思天下之民匹夫匹妇有不与被尧舜之泽者,若己推而内之沟中——其自任以天下之重也。
“柳下惠不羞污君,不辞小官。
进不隐贤,必以其道。
遗佚而不怨,厄穷而不悯。
与乡人处,由由然不忍去也。
‘尔为尔,我为我,虽袒裼裸裎于我侧,尔焉能浼我哉?
’故闻柳下惠之风者,鄙夫宽,薄夫敦。
“孔子之去齐,接淅而行;去鲁,曰:
‘迟迟吾行也,去父母国之道也。
’可以速而速,可以久而久,可以处而处,可以仕而仕,孔子也。
”
7.下列句中加点词,意义相同的一项是( )
A.治则进,乱则退治国无法则乱
B.天下有道,丘不与易也其次易服受辱
C.孔子过之,使子路问津焉于众人广坐之中,不宜有所过
D.是孔丘之徒与哀斯斯墓之徒有其石也而为之记
8.下列句中加点词用法相同的一项是( )
A.遗佚而不怨,厄穷而不悯声非加疾也,而闻者彰
B.孔子之去齐,接淅而行非蛇鳝之穴无可寄托者
C.居北海之滨,以待天下之清也引以为流觞曲水
D.是鲁孔丘与吾非斯人之徒与而谁与
9.下列句中词类活用现象相同的一项是( )
A.予将以此道觉此民也 以事秦之心礼天下之奇才
B.柳下惠不羞污君 越国以鄙远,君知其难也
C.故闻柳下惠之风者,鄙夫宽 况吾与子渔樵于江渚之上
D.可以久而久 先破秦入关者王之
10.下列句中加点词不都含有通假字的一项是( )
A.若己推而内之沟中 举匏尊以相属
B.可以速而速行李之往来,共其乏困
C.而谁以易之颁白者不负戴于道路者
D.天下有道,丘不与易也 暴秦之欲无厌
11.下列句中句式相同的一项是( )
A.问于桀溺 不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后
B.天民之先觉者也 蚓无爪牙之利,筋骨之强
C.可以仕而仕,孔子也 臣诚恐见欺于而负赵
D.其自任以天下之重也 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
三阅读下面一段文言文,完成12-10题。
(20分,每小题5分)
蒙恬者,其先齐人也。
恬尝书狱典文学。
父武为秦裨将军,攻楚,大破之,杀项燕,虏楚王。
始皇二十六年,蒙恬因家世得为秦将,攻齐,大破之,拜为内史,而弟毅位至上卿。
秦已并天下,乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄,收河南。
筑长城,因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里。
于是渡河,据阳山,逶迤而北。
暴师于外十余年,居上郡。
始皇甚尊宠蒙氏,信任贤之。
恬任外事,名为忠信,故虽诸将相莫敢与之争焉。
始皇三十七年冬,行出游会稽。
道病,至沙丘崩,秘之,群臣莫知。
中车府令赵高雅得幸于胡亥,欲立之,乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋,立胡亥为太子。
太子已立,遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。
扶苏已死,使者以蒙恬属吏,囚蒙恬于阳周,而系蒙毅于代,蒙恬疑而复请之。
胡亥已闻扶苏死,即欲释蒙恬。
赵高恐蒙氏复贵而用事,欲以灭蒙氏。
丧至咸阳,已葬,太子立为二世皇帝,而赵高亲近,日夜毁恶蒙氏,求其罪过,举劾之。
二世乃遣御史赐蒙毅死,又遣使者之阳周,令蒙恬曰:
“君之过多矣。
”恬曰:
“自吾先人,及至子孙,积功信于秦三世矣。
今臣将兵三十余万,身虽囚系,其势足以倍畔,然自知必死而守义者,不敢辱先人之教,以不忘先主也。
今恬之宗,世无二心,而事卒如此,是必孽臣逆乱,内陵之道也。
凡臣之言,非以求免于咎也,将以谏而死,愿陛下为万民思从道也。
”使者曰:
“臣受诏行法于将军,不敢以将军言闻于上也。
”蒙恬喟然太息曰:
“我何罪于天,无过而死乎?
”良久,徐曰:
“恬罪固当死矣。
起临洮属之辽东,城堑万余里,此其中不能无绝地脉哉?
此乃恬之罪也。
”乃吞药自杀。
太史公曰:
吾适北边,自直道归,行观蒙恬所为秦筑长城亭障,堑山堙谷,通直道,固轻百姓力矣。
夫秦之初灭诸侯,天下之心未定,痍伤者未瘳,而恬为名将,不以此时强谏,振百姓之急,养老存孤,务修众庶之和,而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎何乃罪地脉哉?
(选自《史记·卷八十八》,有改动)
臣光曰:
始皇方毒天下而蒙恬为之使,恬不仁可知矣。
然恬明于为人臣之义,虽无罪见诛,能守死不贰,斯亦足称也。
(选自《资治通鉴·秦纪二》)
12.下列各组句子中,加点的词的意义相同的一组是( )
A.据阳山,逶迤而北
所当者破,所击者服,未尝败北
B.使者以蒙恬属吏
平原君使者冠盖相属于魏
C.而事卒如此,是必孽臣逆乱
盈虚者如彼,而卒莫消长也
D.吾适北边,自直道归
车骑美女恣荆轲所欲,以顺适其意
13.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.筑长城,因地形,用制险塞
恩所加,则思无因喜以谬赏
B.蒙恬疑而复请
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳
C.秘之,群臣莫知
子之鲁,慎无以国骄人
D.此乃恬之罪也
今其智乃反不能及
14.以下六句话,分别编为四组,全都表现蒙氏“世无二心”的一组是( )
①恬尝书狱典文学
②乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄,收河南
③暴师于外十余年,居上郡
④囚蒙恬于阳周,蒙恬疑而复请之
⑤然自知必死而守义者,不敢辱先人之教
⑥我何罪于天,无过而死乎
A.①⑤⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
15.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.蒙氏家族为秦统一天下立下了赫赫战功,蒙恬蒙毅兄弟也都曾官居高位,但最终都被秦二世杀害了。
B.胡亥做皇帝后,赵高得宠,日夜毁谤蒙恬,搜罗蒙恬的罪过,检举弹劾蒙恬。
看来,赵高一定要置蒙恬于死地。
C.面对使者,蒙恬说自己不逃避罪责,甘愿因忠心规劝而死,但他还是希望皇帝能替黎民百姓着想,找到一条应遵循的正确道路。
D.司马迁对蒙恬的无罪被杀表示了深切的同情,同时也肯定了蒙恬认为自己的罪过在于修筑长城时截断地脉的说法。
16.文言文断句、翻译(25分)
⑴请用“/”为上面文言文阅读材料中划波浪线的文字断句。
(5分)
而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎何乃罪地脉哉?
⑵把上面文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(20分)
①恬任外事,名为忠信,故虽诸将相莫敢与之争焉。
(6分)
②今臣将兵三十余万,身虽囚系,其势足以倍畔,然自知必死而守义者,不敢辱先人之教,以不忘先主也。
(8分)
③然恬明于为人臣之义,虽无罪见诛,能守死不贰,斯亦足称也。
(6分)
参考答案:
1.
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