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加强教研,提升教师专业素养。
教师之间增强教研活动的实效性,教研活动紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等,在内容上
要形成专题化、系列化。
随时写出有意义的教研总结。
加强师资队伍基本功的培训。
加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,提高她们的业务素养。
多开展相互观摩活动。
利用业余时间,扩大教师的视野,抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。
经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,加强对园本教研的研究。
教师每半月一例会制度。
组织各类人员外出参加业务培训
突出特色,本学期各个班级重点抓常规管理。
强化教师的管理意识,以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念,多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。
五、保教工作
、加强园内教育教学常规管理,培养幼儿生活、学习、
户外活动好常规。
根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。
班级开展常规竞赛评比,进行每周一次的流动红旗的评比。
、打造德育教学特色。
立足幼儿园实际开展园本教研,不断摸索与研发具有本园特色的课程。
探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式针对教师在特色教学实践中的问题,邀请专家来园进行指导、引领,不断提升教师教育水平。
、开展扎实有效的教研活动。
组织教师认真研讨新教材,解读分析教材,根据幼儿实际,合理运用新教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。
在教学中努力做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育。
、在教师中开展以下活动上一节公开课,写出教后反思整理一个教育故事,写出案例评析通过评价,不断提高幼儿园保教质量。
、努力做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。
六、后勤工作
、更新观念,增强服务意识。
调动全体后勤人员的积极性,牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系,以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿,全心全意为师生和家
长服务。
设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。
根据本班幼儿的实际情况,及时填写《家园联系手册》。
利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。
、抓好幼儿保健管理。
保证幼儿膳食质量,通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见,更加科学合理地安排幼儿膳食。
加强生活护理和消毒制度的执行,加强检查、督促。
继续加强对卫生保健工作的管理。
认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》,加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理,杜绝食品浪费。
严格把好食品的卫生关和营养流失关。
附、月份安排
七、八月份
对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。
各岗人员参加上岗前体检。
做好教育常规、环境创设、安全工作检查。
搞好招生、编班、收费等开学准备工作。
九月份
制定学园计划及各部门条线计划、各种考核、评价
方案。
做好新生接待工作,开好家长会,稳定幼儿情绪,帮助他们熟悉周围环境。
各班加强常规训练,行政跟班检查。
建立在园幼儿电子学籍档案。
幼儿园各类统计报表的上报工作。
各班与家长签定宝宝幼儿园秋季家长安全责任书。
个推普周活动。
开展安全逃生演练活动。
检查环境创设活动
、迎接镇期初工作检查。
、早操比赛
十月份
各班开展庆国庆主题活动,对幼儿进行爱国主义教育。
加强幼儿良好行为习惯养成教育。
根据秋天的季节特点,开展幼儿秋游活动
抓好幼儿的常规教育,重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。
年段活动大段幼儿讲故事比赛、中段重阳节主题活动、小段自理能力比赛
召开家委会。
、组织幼儿进行体检。
、常规比赛
十一月份
秋天真美丽主题活动。
结合组织幼儿进行逃生演练活动。
班级常规观摩。
做好秋季传染病、多发病的预防工作。
分年级向家长开放半日活动举行小、中、大班亲子制作超轻粘土创作比赛。
、教师制作户外活动器械评比
十二月份
开展第四届亲子运动会
、组织幼儿进行卫生保健。
家长问卷调查,汇总调查情况。
各段活动歌表演
一月份
课题资料的收集、小结。
搞好幼儿发展评价及各项评价工作。
收集笔记,各类人员、各组小结工作。
各部门做好期未总结、量化、评比工作。
做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。
安排好假期值班工作。
年秋季学期幼儿园大班教学工作计划
辽宁省公营子中心幼儿园
新的学期新的希望,新的学期新的挑战。
在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级情况分析
我班幼儿共有幼儿名。
孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。
大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么但倾听的习惯还需要加强。
经过两个月的暑期生活,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响他人的学习。
课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。
还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。
希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培
养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
三、具体教学目标
一、身心保健
、能独立自理大便,正确使用手纸。
、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。
、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。
二、体育锻炼
、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。
能轻松自如地绕障碍曲线走。
、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。
学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。
学习跳短绳。
、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
科学帮助了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。
介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
让获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。
引导儿童学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
数学学习以内的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义。
正确书写阿拉伯数字,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。
有一定的时间观念。
认识时钟,学习看整点、半点。
学习看日历,知道一星期有七天。
积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
社会一、自信心培养敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。
二人际交往有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
三行为规则愿意听从成人和同伴劝告,不做
危险的事。
四民俗文化知道中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。
美术一、兴趣与审美、喜欢参加多种美术活动,激发幼儿创造性地表现。
、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
二、绘画
、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。
、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。
三、手工
、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。
、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。
、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。
、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
四、具体措施
教育教学工作
、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。
、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。
、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。
在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展
、充分利用电教设备制作,进行现代化教学。
、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现生活即教育的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。
六、每月工作安排
九月份、做好开学工作,认真制定各计划。
、和幼儿一起布置教师环境,重视幼儿的参与性。
、开展特别的我主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解我是一个特别的我并体验到成长过程中的快乐。
、积极创设游戏氛围,提供丰富的游戏材料,引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。
十月份、继续丰富班级区域及游戏材料。
、开展叶子主题活动。
、组织幼儿开展自理能力比。
、召开大班家长会。
、认真准备活动,积极迎接调研活动。
十一月份、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育锻炼。
、继续丰富游戏材料,加强幼儿的游戏常规指导。
、在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。
、开展梦幻西游主题活动、组织幼儿开展讲故事比赛。
十二月份、做好各项工作,加强幼儿常规的培
养。
、开展惊奇一线主题活动。
、提高幼儿的安全意识,做好幼儿的安全工作、做好省级调研评估工作。
一月份、搞好元旦节庆活动。
、做好期末结束抽测工作,整理各项资料。
、开展迎新年的庆祝活动鼓励全把班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。
肯琦儿第二幼儿园秋季学期大班工作计划
时间年月日部门教师书写人张文婷
又是一个金秋的好季节,我们在收获成绩的同时,也欣喜地迎来了新学期播种的开始。
本班幼儿活泼好动,且男生多女生少,孩子们都喜欢激烈的竞赛活动。
在语言表达能力方面也有了很大的提高。
但仍有个别性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣物。
大多数的幼儿幼儿倾听习惯已逐步增强,求知欲强,学习习惯良好。
但在自律、自控方面还有待加强。
新的学年即将开始,为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展,使幼儿发挥最大的潜能,获得最大的发展,现制定大班班级工作计划如下
二、教育教学
教育计划
本班幼儿现状分析
、优势表现孩子们的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如自己整理书柜、书包等同时产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作。
在生活中,孩子们的语言表达能力也有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。
、薄弱因素分析孩子们的规则意识还不够深入,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如吃衣服、喜欢趴或跪在地上等。
在活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢做尝试。
本学期幼儿重点能力的培养
、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。
用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。
引导幼儿看图书,培养幼儿良好的阅读习惯。
、培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质,促进幼儿的健康,培养幼儿独立生活能力并完成力所能及的任务。
、培养幼儿动手操作能力。
学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会做一些科学小实
验。
培养幼儿运用各种感觉器官感知事物的能力培养幼儿的有意注意继续发展幼儿的思维和语言能力。
、培养幼儿良好的品质。
培养幼儿的责任感。
懂得做任何事情都要努力并且有始有终在活动中乐意合作、轮流、分享。
有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
教学
本学期我担任的科目有蒙氏数学、快乐音符、快乐美术
上学期蒙氏数学是由肖老师执课。
通过对肖老师的几次看课,大体的对本班幼儿在数学方面有了一定的了解。
总的来说孩子们进步很大,也很喜欢肖老师的数学课。
但仍存在有一些细节上的问题。
首先,我觉得在课堂常规方面和课堂形式上面还有待改进和突破。
其次,幼儿交作业的情况不是非常的理想。
因此,针对这一点在本学期要作为一个重点工作来完成。
除了教育幼儿外,还要和家长取得联系做好沟通工作。
还有,就是要提高教学的趣味性,这样才能吸引幼儿的注意力,让孩子们学的开心。
在艺术课方面,本班幼儿很喜欢音乐和画画。
在音乐方面,尤其是小女生喜欢唱唱跳跳的。
唱歌时在老师的提醒下会控制自己的音量。
但还是有很多不足的地方。
比如,孩子们的音乐表现力不好、在音乐表演方面不够自信等等。
但我认为孩子出现这样的问题是和我的课堂语言和肢体语言引
导不到位有很大的关系。
因此,在本学期的教学中这些将作为我在教学工作中的一个重点突破部分。
在美术课方面,一直以来都是肖老师在上美术课,但是这个学期我和肖老师协商后由我来进行教学活动。
说实在的美术并不是我的强项,甚至可以说是弱项,但是我非常的想尝试一下美术教学。
看了所有教材后,同时也看到在本学期幼儿学习的难度和强度都增大了,我作为教学老师同样需要不断的学习和提高自己的教学水平。
通过上学期磨课失败,我看到了我自身在教学方面的不足与欠缺。
现在的我也不愿再去反思过去了,为什么上不好课为什么会这样那样我所想的是,新的学期又要开始了,我一定要有新的开始。
把过去不好的全部丢弃忘记,重新学习如何能够上好一节课,认真对待每一节课。
从心理上把每一节课都当做是公开课来进行。
三、保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展工作,有的放矢,常抓不懈。
、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度,每天整理好内务。
坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室采光,预防幼儿近视发生。
做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理能
力。
严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。
为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
、三位老师达成共识,加强对幼儿进行养成教育。
在中班我们已经初步对孩子们进行了养成教育的培养,个别孩子的劳动意识较弱,有的还存在有依赖性。
我们几位老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事做起,继续贯穿在幼儿一日生活中
教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。
有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。
知道保管好自己的学习用具,每次用完学会清点。
保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如吮吸手指、玩弄生殖器等。
保证户外活动时间,注意活动的质量,增强幼儿的体质。
并根据当时的具体情况给幼儿增减衣物。
对个别特殊幼儿要特殊照管,如有个别幼儿汗比较大,保育姐姐要及时发现并及时处理。
、严格认真做好晨午检工作。
发现问题及时上报、及时处理
、严格执行喂药制度。
不在幼儿园喂服抗生素类药品,幼儿带入园的药品必须要有喂药委托单。
四、安全工作
班级教师在思想上要时刻树立安全第一的意识,做
到安全工作到位,时刻注意孩子活动情况,不随意离开幼儿。
并采取一系列措施,做好安全防范工作。
防范杜绝不必要的安全事故发生。
确保幼儿的安全,使幼儿身心得到更好的发展。
随着本班幼儿年龄的增长,已经初步具有了一定的安全意识。
但是,同样是因为年龄的关系,孩子们的自控能力还有待加强。
针对此情况,我们
必须做好以下几点
、晨检工作
坚持每天晨检,并要做到不漏检。
保证幼儿不带危险物品入园,如有必须收回并告知家长。
与家长做好交接,带药幼儿必须有喂药单,并且要求家长写好幼儿的名字、药品名称、用药剂量等。
特殊情况及时登记记录。
、课间活动
教育幼儿遵守活动规则,不在教室内追逐打闹、不推桌椅,同伴之间友好相处,不挤不撞,不打人。
入厕时排队,不将手放在门窗处以防夹伤,不乱翻班级内的物品。
、进餐、午睡安全
知道不吃不洁净的食物,进餐时不讲话、不笑闹以防呛食。
老师分餐时手放在桌下以免碰撞烫伤。
午睡时,不玩衣物,将衣物摆放到指定位置,嘴里不含饭,不俯卧、不蒙头睡觉。
小女生进到睡室第一件事就是把发卡等小饰物放到指定地方。
、户外活动安全
带幼儿户外活动时,教师要及时清点人数。
班级所有老师必须在
场维护幼儿秩序。
在活动开始前进行三分钟安全教育,向幼儿讲解在户外活动的纪律,不打架,不乱跑。
回班级时要站好排队由教师带队回班级,不在走廊跑,不推挤小朋友。
、接送安全
要求家长必须把幼儿送到班级门口,陪同幼儿晨检完再离开。
离园时必须与班里老师道别。
虽然现在有门卡,但是遇到没见过的家长还是要多询问,及时与幼儿家长联系。
告知家长,如需他人接幼儿离园请提前打电话或发短信告知班里的老师。
、孩子们对于一些特殊的电话号码已经能熟记,但是还缺少运用的方法。
针对此情况我将把这些号码设计到区角游戏当中,给幼儿更多学习的机会。
、当幼儿发生安全事故,不论大小,我们老师必须做到的是及时处理问题,严格遵守幼儿园安全管理制度,及时上报给园领导酌情处理。
五、家长工作
、充分利用目前我们手中的各种家园沟通资料,如家长交流表、家园联系手册、特殊幼儿管理等资料。
、注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。
积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
、通过家长园地向家长宣传幼儿的各种讯息。
以班级群、电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。
、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。
、鼓励更多的家长参与班上的教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。
利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
本班情况
本班有位幼儿,其中位是新生。
本学期我班两位教师和一位保育员将带班,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯。
社会
、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心
、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则,有规则意识。
、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难。
、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。
艺术
、对环境、生活和
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