幼儿园小班美术课教案《瓶口印画》及教学反思5篇范例修改版.docx
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幼儿园小班美术课教案《瓶口印画》及教学反思5篇范例修改版.docx
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幼儿园小班美术课教案《瓶口印画》及教学反思5篇范例修改版
第一篇:
幼儿园小班美术课教案《瓶口印画》及教学反思
小班美术课教案《瓶口印画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶,会自由选择色彩进行瓶口印画游戏,对色彩有兴趣,快来看看幼儿园小班美术课《瓶口印画》含反思教案吧。
活动目标
1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。
2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。
3.对色彩有兴趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
活动准备
1.经验准备:
见过花瓶知道它的作用。
2.材料准备:
(1)教师用材料:
准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。
艺术花瓶图片。
(2)幼儿用材料:
有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。
活动过程
一、谈话导入
1.出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶,引出主题。
(对比两个花瓶,引导幼儿观察发现他们的不同处,知道装饰图案能增加物品的美感。
)引导语:
你们觉得哪个花瓶漂亮些呢?
为什么?
2.交流讨论:
幼儿讲述已有经验。
你们的家里有没有花瓶?
它是什么样子的?
二、探索发现
1.欣赏艺术花瓶,激发幼儿装饰花瓶的兴趣。
引导语:
这些花瓶漂亮吗?
上面有哪些颜色?
有谁知道他是用什么方法装饰的?
2.感受瓶口印画的操作方法。
(1)引导语:
小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗?
(幼儿观看操作短视频)
(3)小结:
小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵,然后印在花瓶的合适位置上。
记住一个瓶口就蘸一种颜色哦!
三、创作表现
1.幼儿创作。
(提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。
)
引导语:
让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧!
2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。
3.教师巡回指导,提供帮助。
并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。
四、欣赏评议
1.幼儿间相互欣赏作品。
2.教师对集体中有创意的作品,拿出来分享展示、相互学习。
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品。
美术教学反思:
为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识,采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式,较好地突破了活动难点。
但仍有少数几个孩子不会主动创作,情况有一下四种:
1.受过不太符合现代理念的绘画指导,使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心,不敢动手。
2.目的性意识淡薄,无所事事。
3.倾听习惯差,无法明确教师的要求。
4.能力因素。
.
以上情况,都无法急于求成,只有坚持长期有针对性地引导,一定能见到成效。
具体策略有:
1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。
2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。
3.注意家园共育,给幼儿有更多的创作机会。
本文扩展阅读:
花瓶是一种器皿,多为陶瓷或玻璃制成,外表美观光滑;名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水,让植物保持生命与美丽。
第二篇:
幼儿园小班美术教案《手指印画》及教学反思
小班美术教案《手指印画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试进行手指印画活动,并添画出各种小动物,体验成功的快乐,欣赏手指印画,感受手指变化后印画所带来的趣味性,萌发对手指印画的兴趣,让幼儿体验自主、独立、创造的能力,快来看看幼儿园小班美术《手指印画》含反思教案吧。
活动来源:
手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式,其操作简单,效果明显,这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。
这个月在我们班级里也开展了一些手指印画的活动,怎样在活动中适宜的教,让幼儿在活动中主动的学,我做了一些尝试。
在开展活动时我得到了一些收获,也反思出一些问题。
活动目标
1.欣赏手指印画,感受手指变化后印画所带来的趣味性,萌发对手指印画的兴趣。
2.尝试进行手指印画活动,并添画出各种小动物,体验成功的快乐。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备
动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布
活动过程
1.出示预先动物图片。
师:
“春天到了,草地上来了许多的小动物。
它们是谁?
是什么样子的?
”
师:
现在,我用小手也能变出这些小动物来,你们瞧!
(幼儿表现:
幼儿的注意力很集中,仔细观察图片上的动物,很多幼儿都能积极的举手回答问题,说出图上的动物幼儿很感兴趣)
2.师用手指印画,引起幼儿兴趣。
师:
先让我的手指蘸一点颜料,然后在颜料盒的边上舔一舔,印在纸上。
再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。
(活动中向幼儿介绍手指印画:
小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物,重点介绍长颈鹿、螃蟹印法)
(幼儿表现:
幼儿能仔细观察教师示范作法,请个别幼儿示范作画A:
幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远,不便于作画。
B:
幼儿印螃蟹时手指是竖着印的,因此印的螃蟹不形象,我及时引导幼儿要横着印,再添画上脚。
)
3.启发幼儿想象。
师:
你们想不想也来试试看?
除了老师上面介绍的一些小动物,你们还想变出谁来?
鼓励幼儿操作之前先想想、说说。
4.请一幼儿尝试来印画,对于一些细节,如:
颜料不要蘸太多,予以重点提醒,引起幼儿重视。
5.请幼儿集体操作,提醒幼儿颜料不要弄到身上。
(幼儿表现:
在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与,一些幼儿先点,再用抹布擦掉颜料,进行添画。
一些幼儿先点点子再进行添画。
在给小鸡添画时嘴巴画得不尖,有些圆。
螃蟹的脚画得太长。
)
6.展示幼儿作品,集体欣赏:
“你最喜欢谁的画,为什么?
”
教学反思:
1.结合班级幼儿的特点设计活动过程,突出重难点。
手指印画在以前的美术活动中我带领幼儿手指印过毛毛虫,在区域游戏时与幼儿一起印过小鸡,因此幼儿有一些用颜料作画的经验。
因此,在示范作画时重点向幼儿介绍了长颈鹿和螃蟹的画法。
这样活动开展起来就有侧重点,便于解决活动中出现的问题。
在出示范例的时候我也注意到范例的美感,让幼儿充分的欣赏感受作品的美,从而产生作画的兴趣。
范例中选择的画我也是有针对性的,如印一个圆可以变出小鸡和螃蟹、印两个圆变成长颈鹿,印多个圆点可以变出毛毛虫。
这样幼儿在向幼儿介绍作品时让幼儿感受到递进性,幼儿从而结合自己的能力进行作画,便于幼儿操作。
2.把握细节扎实开展活动。
细节的把握对于一个活动来说也是很重要的,在活动中我也注意一些细节的把握,如:
请个别幼儿到前面示范作画时,我请2名幼儿分别尝试绘画两种动物,这样在他们绘画中我会去捕捉优点进行放大,并捕捉缺点对全体幼儿进行及时教育,这样为后面的幼儿分散去作画做好铺垫。
再如:
幼儿作画时,我鼓励能力弱的幼儿可以模仿老师的范例来作画,能力强的幼儿可以大胆想象的进行作画。
还有在幼儿的作画纸上我事先画好了一些小草,这样幼儿印完动物以后,作品的效果很美。
不足之处:
在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。
个别幼儿作画时的动物方向不一样,我利用讲评的时候进行了教育。
本文扩展阅读:
手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说:
十指连心。
人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。
伸出您的手指来,让科学家给您看看"手相"。
第三篇:
幼儿园小班美术公开课教案《玩具印画》及教学反思
《小班美术公开课教案《玩具印画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术公开课教案《玩具印画》含反思!
活动目标:
1.学习用各种玩具进行印画。
2.体验玩玩具印画的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备:
1.颜料、各种玩具、作业纸若干。
2.学习单《玩具印一印》。
活动过程:
一、出示玩具,引起兴趣教师:
你们玩过这些玩具吗?
怎么玩呢?
二、介绍印画的方法
1.教师提问:
你们都知道这些玩具怎样玩,老师有一种新的玩法,你们想不想看?
2.教师示范印画的方法:
先将玩具的一面浸在颜料中,然后将玩具拿起,等颜料不往下滴时,在大纸上印一下。
三、幼儿操作
1.给幼儿准备好浓度的颜料水,再发下学习单《玩具印一印》,请幼儿先选好喜欢的玩具,印出自己想要的图画。
2.重点指导幼儿如何蘸颜料印。
四、评价作品幼儿共同欣赏自己的玩具印画,并相互交流。
教学反思
这堂课下来,让我最遗憾的是从玩具的选择上,我觉得没有让幼儿准备自己喜欢的玩具,这是一个缺陷最大的地方,幼儿应该有一个自主选择玩具的机会,这或许也会是这节课最大的亮点,我自己给幼儿提供了班级里平时经常玩的拼插玩具,拓印的时候感觉效果不是很明显。
还有在幼儿一看到颜料的时候特别的兴奋,因为她们是第一次接触,觉得特别的新奇,兴趣特别高,恨不得马上就可以动手操作。
可以在我开始示范的过程中,我发现我调的颜料太稀了,浓度不够,以至于在印画时,形状不是很明显,玩具的形没有凸显出来,由于幼儿还不太会用颜料,以至于在拓印的过程中出现了许多细节方面的问题,有些幼儿一直在重叠地印画,整张画纸都很凌乱,没有显出单个玩具印出来的模型,在操作过程中,桌子上和幼儿的袖子上也沾上了一些颜料,这是我忽略的地方,以后需要注意和加强。
为了让幼儿的作品变得更加完整,我在幼儿拓印的基础上,画上了一件小T恤。
在以后的课堂上,我会先操作,在操作中不断发现问题,减少课堂上细节问题的影响。
小班美术公开课教案《玩具印画》含反思这篇文章共2338字。
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第四篇:
幼儿园小班美术教案及教学反思《蝴蝶印画》
《小班美术教案及教学反思《蝴蝶印画》》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术教案及教学反思《蝴蝶印画》!
活动目标:
1、感知蝴蝶翅膀对称的图案,学习用对印画的方式表现对称。
2、迁移已有经验,能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。
3、大胆制作,体验成功的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。
2、红、黄、绿颜料,棉签,抹布。
活动过程:
(一)导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:
小一班来了一位客人,你们看是谁呀?
教师:
今天晚上他们要开蝴蝶晚会,大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢?
[.来源快思老师教案网]我们一起来看一看,蝴蝶的衣服是什么样子的。
(二)幼儿观察蝴蝶,发现蝴蝶左右对称的特称。
教师:
蝴蝶翅膀上有什么呀?
教师:
左边和右边是一样的,他们是对称的。
(三)教师示范,提出活动要求。
1.出示一只黑色蝴蝶。
教师:
这只蝴蝶好伤心啊,她在偷偷的哭泣呢?
原来她没有漂亮的衣服,我们帮她穿上漂亮的衣服?
我们用什么帮助蝴蝶呢?
教师:
蝴蝶翅膀打开来,棉签轻轻画下来,蝴蝶蝴蝶合起来,蝴蝶翅膀打开来。
教师:
棉签上也有标记,什么颜色放什么颜料盒里。
(四)幼儿操
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