人教版九年级语文第三单元检测卷Word文件下载.docx
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C.莫名其妙(没有人)与日俱增(一起)D.弄性尚气(注重)动辄(就)
4.对下列句子运用的修辞手法理解恰当的一项是(3分)()
①我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷。
②然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。
③那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
④他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
A.借喻明喻暗喻明喻B.暗喻借喻明喻借喻
C.暗喻明喻暗喻借喻D.借喻借喻明喻明喻
5.下列句子排序最恰当的一项是(3分)()
①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的。
②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A.①④②⑤③B②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③
6.下面关于小说表述有误的一项是(2分)()
A.小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B.小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。
C.小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境,其中,人物形象又是主要要素。
D.小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。
7.下列说法不完全正确的一项是(2分)()
A.《故乡》选自鲁迅先生的《彷徨》这本小说集,描绘了近代中国农村破产的图景,通过闰土和杨二嫂两个人物前后的对比描写,写出了中国农民在“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”层层逼迫下的深重灾难。
B.莫泊桑,法国19世纪著名的批判现实主义作家。
他的很多作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶。
尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落,《我的叔叔于勒》就是这样的作品。
C.《心声》是当代女作家黄蓓佳的一篇小说,它主要为我们讲述了李京京这个少年的心声,表达了作者对青少年健康发展的关注,对教育问题的思考。
D.《孤独之旅》一文选自当代作家曹文轩的著名小说《草房子》,小说草房子还曾获得第四届国家图书奖和第19届金鸡最佳编剧奖。
《孤独之旅》为我们讲述的是主人公杜小康在艰苦环境中经受磨难,逐渐成熟、坚强的故事。
8.根据语境仿写句子。
(2分)
青春是美好的。
青春是多彩的朝霞,映照着广阔的大地;
________________________,
______________________;
________________________,__________________________。
9.《我的叔叔于勒》以一个孩子的视角,反映社会上一些人过于重视金钱的作用,而淡漠了对人的爱和同情。
对此你一定感慨颇深。
请结合自己的感受写一句弘扬人间真情的公益广告词。
力求生动、简洁。
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二、阅读理解欣赏(51分)
(一)流泪的蚊子(16分)
储慧
继父和母亲相差10岁。
继父看上去很苍老,对我笑起来满脸都是皱褶。
继父和母亲很不般配,也许是这个原因,我不能容忍他和漂亮的母亲在一起。
我宁愿承受日夜思念的折磨,也执意住到30公里以外的外婆家。
只要瞄见他破旧的自行车支在院子里,我就会悄悄溜到隔壁邻居或同学家等,直到他佝偻的背影离开。
小学升初中时,我差几分没考上。
说实话,我很开心。
我如一只放飞山林的鸟儿,快乐自由得玩遍乡村的各个角落。
可继父却为这件事急坏了。
这年夏天,外婆家的院子里经常支着他那辆破旧的自行车。
继父拎着挂面和鸡蛋,冒着烈日一趟趟往城里赶。
他不怕遭人拒绝、奚落,看得出他为了我豁出去了。
终于我被一所中学收留了。
那晚,继父独自蹲在院落的一角拼命地抽烟到深夜,还不时擦着眼泪。
第一次我心底那根倔强的神经被触动了。
高中毕业我准备参加高考,那年我已和继父生活在一个屋檐下。
我有意识的避开他,可他总报以“呵呵”地一笑。
乡村的夜晚凉爽而又宁静,但蚊子很多。
继父总是悄悄地为我点燃一盘蚊香,有时索性默默地坐到我身后,来回地为我驱赶蚊虫。
临高考的前一天夜晚,我早早地睡了。
迷蒙中听见继父与母亲的一段对话。
老头子呀,你手上叮着一只蚊子,还不赶快拍死它!
母亲催促道。
等它吸饱飞不动了,才能打到,老婆子呀这你没想吧。
继父嘿嘿地笑着说。
接着,“啪”的一声,继父拍死了那只吸足了他鲜血的蚊子。
然后他又重重地补了一句,看你再去叮咬我女儿。
那一刻,钻在被窝里的我身体好像在发烧,心里升起一股酸酸的味。
我带着这份深切的记忆走进了大学校门,走上了工作岗位并成了家。
在远离父母的日子里,我一次次的想起继父枯干的手臂上,吸足了他鲜血的蚊子和殷红的血迹。
不久,我的孩子急迫地来到这个世界。
继父和母亲千里迢迢从南方赶到了北方。
看到要强的我被慌乱包围着,连口热饭都吃不上,继父和母亲心疼地当场决定留下。
又是一个炎热的夏日。
我提前回家,家里很安静。
我蹑手蹑脚来到女儿的房门口,刚想敲门。
听见了继父与母亲的对话。
老头子,有一只蚊子在叮咬你还不赶快拍死它。
等它吸饱飞不动了,才能打到。
对对,我们这把老骨头让它咬吧,最好不要去叮咬我们的宝贝孙女……“啪”的一声,接着是“呵呵”的笑声。
继父低沉的笑声像烧红的针又一次刺痛着我愧疚的心。
此刻,我默默地坐在继父的床边,紧握着他冰凉无力的手。
我俯下身在他的手臂上深情地亲吻了一下,然后在他的耳边柔柔地叫了声爸!
“咳咳。
”继父像是听清了。
他嘴角含笑,两行浑浊的热泪从他深陷的眼角流出。
这是继父患病以来,第一次露出会心的笑。
继父得的是肺癌,查出时已到晚期。
继父是位老革命,在动荡年代,被打聋了一只耳朵。
继父烟抽得特凶。
当医生问他烟龄时,他颤抖地举起发黄的手指。
五年。
医生问?
不,五十年。
继父自豪地回答,像是刚从战场上凯旋而归的英雄。
后来医生给他切除了坏死的半叶肺和两根肋骨,但顽强的癌细胞还是不断地吞噬着继父渐渐衰老的身体。
我呆呆地看着躺在病床上气若游丝的继父,束手无策。
主治医生的话一遍又一遍在我耳畔响起。
你爸的病熬不过今天,快去准备后事吧……
我泪如雨下。
叔叔,不,爸爸!
我的“亲生父亲”!
我在心里千回百遍地呼唤着……
(选自《小小说月刊》2008年第4期)
1.请用简单的语言概括发生在两个不同夏天的相同故事。
2.“继父低沉的笑声像烧红的针又一次刺痛着我愧疚的心。
”刺痛“我”心的是什么东西?
3.请你谈谈你对下列句子中继父两次“笑”的理解。
(1)我有意识的避开他,可他总报以“呵呵”地一笑。
(2)“咳咳。
4.本文以“我”的感情变化为贯穿全文的内在线索。
在横线上填上合适的词语或句子,使之能体现“我”对继父的感情变化。
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5.找出文中砾最喜欢的句子,试从内容和写作手法上作简单点评。
(3分)
句子:
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点评:
6.阅读下面材料,结合选文,联系实际,谈谈你对“父爱”的认识。
材料一决意捐肾救儿的吉先生充满希望地告诉记者:
“我希望我的肾能在儿子体内存活,履行它的职责,让孩子健康地生活下去”,吉先生的儿子吉伟则希望父亲能顺利地通过手术。
材料二2008年,四川绵阳,一个父亲从12号下午就开始挖,用手,一个人挖,什么话都不说,默默地挖,很快双手就流血了。
他没注意,只是不停地挖。
后来武警来了,看他那么惨,双手指甲掉光了。
让这个父亲别挖,他们帮他挖。
他不说话。
一个人继续挖。
于是武警和他各挖各的。
挖了三天三夜,不吃东西,偶尔喝点水。
从不说话,不哭也不叫。
第三天夜里挖出来了,他忽然笑了,很温柔的笑,但是他儿子已经变形了。
他叫上武警一起,抬开预制板。
把儿子挖出来,轻轻放在地上,找来水和纱布,给儿子擦身子和梳头。
很轻,很温暖,他始终微笑,武警看到都想哭,叉不敢劝他。
擦完,他就把儿子抱起来,坐着,两个人,父子,坐了一夜,偶尔亲亲儿子。
武警说,他两手食指的第一节骨头都没有了……
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(二)忽略(17分)
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台上的瓷砖上,幻出一片红红的光芒,很美,很好。
孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐洛着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。
但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。
这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:
“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!
”接着孩子咯咯地笑了,满眼的憧憬。
孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?
”
孩子忙把母亲拉到花盆前,开心的说:
“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!
以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃。
母亲皱了皱眉头。
笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。
孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着明亮的眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾好它们的。
母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出的坚定与信心。
一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。
顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。
孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。
孩子哇一声哭了。
随后,孩子哽咽着问母亲,“妈妈,小瓜苗怎么没了?
“被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。
你也是,就知道哭。
乖,别哭了。
”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。
这也是一个生命呀。
孩子想。
几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆里有一颗小小的瓜苗,嫩嫩的。
绿绿的,旁边写了一行小字:
我虽小,但我也是一个生命。
老师惊讶于他的想法。
给了他满分。
孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:
不错啊,真厉害,得了个满分。
妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美。
很好。
(选自《小小说选刊》2008年第5期)
7.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同?
8.揣摩下边句子中加点的词语或短语,说说他们有什么表达作用。
(6分)
(1)孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。
(2)孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着明亮的眼睛。
9.老师为什么要给孩子满分?
母亲又是怎样看待孩子的满分的?
他们的区别在哪里?
10.联系全文内容,说说标题“忽略”有什么含义。
(三)大师(18分)
聂鑫森
上午九点钟,年届八旬的著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光落在一张铺好的四尺宣纸上,构思着一幅《深山行旅图》。
门铃小心翼翼地响了。
过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。
怎么没人去开门?
小保姆呢?
老妻呢?
黄云山有些生气。
正要大声呼喊,猛然想起小保姆上街买菜去了,老妻替他上医院拿药去了,家里就只他一个人。
他本来不想理睬,但一想,倘若来的是一位老朋友岂不失礼?
他重重地放下紫砂壶,急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。
站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。
黄云山问:
“你找谁?
来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说:
“您是笔樵先生吧?
黄云山很意外。
来人居然知道他的字,便点了点头。
“笔樵先生,我叫秋小峦,从外省一个偏远小县来到北京,只为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。
父亲也当了一辈子的乡村教师,也在业余画了一辈子的山水画,对您极为倾服,不久前因病辞世时嘱咐我:
‘无论如何要携画去,京请笔樵先生法眼一鉴,看此生努力是否白费,回来后在坟前转告我,我也就可以闭目于九泉之下了。
秋小峦说得很快,怕耽误了黄老先生的时间。
黄云山有些犹豫,像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。
他年事已高,实在是没有精力应付了。
“笔樵先生,十九年前,也就是1978年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。
他多方打听
到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。
黄云山“哦”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。
他用一只手习惯性地扶住门框,依旧没有
请客人进屋的意思。
“我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这幅画,我也就可以向死去的父亲作个交代了。
秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。
“好吧。
”黄云山为秋小峦的孝心所感动,脸上有了笑意。
他接过那张折叠好的画,缓缓地打开,是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》,苍苍茫茫,云烟满纸,繁密
处不能多添一笔,却能做到不板、不结、不死;
在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次,称得上是大气磅礴。
黄云山激动起来。
大声说:
“恕老朽怠慢,请进!
他们一起走进了画室。
“除了此画,还有吗?
“旅行袋里还带了二十余幅,其他的都在家里。
“待我净了手、焚香,我要好好看看你父亲的大手笔。
国有颜回而不知,我深以为耻!
黄云山净了手,又擦拭干净,忙给秋小峦沏上一杯茶,再寻出一个铜香炉,插上一根点着的檀香。
顷刻间满室芬芳。
黄云山足足看了两个小时,然后长叹一声,说:
“能得积墨法妙处的有明末清初的龚贤,现代画家中,就
要数黄宾虹和你父亲了,可惜这两位也都先后过世,悲哉!
悲哉!
从你父亲的用纸上,可看出他生前生活的
窘困,而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利,我辈惭愧!
黄云山说:
“你一定要进京来为你父亲办一个遗作展,他是一个可以进入美术史的人物,是真正的大师。
我给你写几封引荐信,让我的老友们开开眼,别高踞北京,以为天下无人。
费用、场地、新闻发布会,我们来
安排,不用你操心。
然后,他站起来,向秋小峦鞠了一躬,说:
“一是谢谢你的孝心,为了尊父的嘱托,不远千里而来;
二是请
你原谅我的失礼,差点与一位大师的作品失之交臂。
秋小峦忍不住大声恸哭起来。
两个月后,“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆顺利举行,观者好评如潮。
在众多记者和名流参加的学术讨论会上,黄云山真诚地对秋小峦说:
“我愿以我平生的一幅得意之作,
交换你父亲的任何一幅小品,以便时时展读,与他倾心交谈!
掌声如雷鸣般响起来。
(稍有改动)
11.《大师》一文感人至深。
细渎全文,文中哪些地方令你特别感动?
说出三处,要求简要概括。
如:
秋小峦含泪求鉴①_______________②___________③______________
12.文章含蓄凝练,值得玩味。
请联系选文体味下列句子中带点的词,并回答问题。
①“黄云山足足看了两个小时,然后长叹一声……”,黄云山“叹”什么?
②“秋小峦忍不住大声恸哭起来。
”秋小峦为什么“恸哭”?
13.你认为题目中的“大师”指的是谁?
结合文章说出你的理由。
14.评析文章的写作特点。
(请从情节结构、人物刻画、语言等方面选择一点进行评析。
)(4分)
三、综合实践(12分)
青春如花似火。
灿烂热烈,是我们人生交响乐的序曲。
青春让我们充满热情,充满朝气。
作为青年人要珍惜青春,奋发向上。
现在班上将要举行以“让青春熠熠闪光”为主题的演讲比赛,请你完成以下任务:
(8分)
1.做好准备:
在正式演讲比赛之前,请你根据比赛的主题确定自己演讲内容,做好充分准备。
(2分)(步骤设计合理,具有一定逻辑性,表述清楚即可)
①搜集、整理资料②_______________________
③_______________________④设计演讲(恰当运用演讲技巧)
2.写青春格言:
青春是美好的,古往今来的智者和哲人,总结出许多人生
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