三年级上册体育导学案Word文件下载.docx
- 文档编号:19362803
- 上传时间:2023-01-05
- 格式:DOCX
- 页数:42
- 大小:37.31KB
三年级上册体育导学案Word文件下载.docx
《三年级上册体育导学案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册体育导学案Word文件下载.docx(42页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1开学准备,制定计划
2—3玩球技巧障碍跑
4—5集体舞:
嘀哩嘀哩金色的池塘
6—7原地投掷轻物持轻物掷远
8—9内脚背运球海底游乐园
10—11后滚翻原地侧面投掷垒球
12—1350米快速跑跑动中手臂的摆动
14蹲距式跳远的单跳双落动作障碍赛跑和跳短绳
15原地侧向投掷排球雏鹰起飞全套操动作
16投掷活动蹲距式跳远
17换物接力跑
蹲距式跳远
18原地侧面投掷垒球垒球
400米跑
19原地各种简单传球练习(篮球)多种游戏
20蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作
21原地和行进间脚内侧传接球内脚背运球
第1
课时
走跑交替
导学阶段:
水平一
导学目标:
在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
导学内容:
跑走交替、游戏
导学步骤:
一、积极游戏,巩固集队
1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动:
1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。
组
织:
自由分散、五列横队
*
*
二、跑走交替,学会交往
教师活动:
1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
集体练习、分组练习
场地器材:
操场、录音机、短绳
导学反思:
第2课时
玩 球
1、通过玩球激发孩子对球的兴趣,发展奔跑能力及协调性,培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动,自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。
导学内容:
1、成自然队形站立于教师周围,在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球
5、在教师的统一指令下,把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手,带领大家走成圆圈。
7、分好小组后,学生拿球。
8、游戏:
“抱球接力”(场地如图所示)
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音,让孩子们
在愉快感受和体验中结束游戏。
组织教法
1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?
……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3、教师发出指令:
“可爱的孩子们,做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的游戏来分组,然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
5、开始给“希望小学送球”
6、采用“组长负责制”,教师可启发提示
7、教师表扬鼓励。
第3课时
技巧障碍跑
1、前滚翻交叉转体1800
2、障碍赛跑
1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望,培养学生团队合作和创新意识。
器材设备:
海绵垫子若干块。
导学过程:
一、玩玩乐乐
1、小游戏
2、跟我学
小组合作练习自锻练习,师生共同练习.
二、前滚翻交叉转体1800
1、连续前滚翻
2、前滚翻交叉转体1800
3、星星擂台赛
学生寻找答案
学生示范
学生自述观点
学生选择方法
问题探讨:
教师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集
师生演示
教师巡视个别辅导,学生观察辨谈区别,学生自锻.
三、游戏
障碍赛跑
第4课时
集体舞:
嘀哩嘀哩
导学目标:
通过本次舞蹈课的导学及各种游戏的练习
1学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;
2学生对体育课表现出导学兴趣,将乐于参加各种游戏活动;
3学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势;
4在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;
5在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。
一活动性小游戏
1、小兔尾巴
练习队形:
散点
教与学的方法:
教师引导,师生共练小游戏
预期目标:
使学生情绪活跃,形象生动,进入导学角色。
2、跨小河
3、藏手绢
二导学:
1、启动认识各种活动性小游戏
(突破舞蹈中的重难点动作)如
a.跑跳步 b.站、蹲抖动手腕
c.小碎步 d.自由表演
2导学集体舞:
“嘀哩嘀哩”
3配乐练习
1要求:
姿态优美,表情自然练习队形
2、教与学的方法:
教师引导,启发学生共做游戏。
3、分节范唱,分解示范,学生模仿。
4、完整配乐
5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期目标:
学生能模仿简单的舞蹈动作,并能与同学友好合作,充分发挥学生的表现力,身心得到满足。
气氛活跃,心情愉快
游戏:
“花儿朵朵”摆造型
圆圈接力摆花朵
5人自由结合,动脑筋摆各种造型
教与学的方法
a.
小游戏:
“看谁系得快”。
把手绢绑成小圆球。
b.
教师讲要领、规则、示范,学生比赛、讲评,看谁摆得好!
c.
教师启发,学生动脑,大胆创新,看谁摆得像!
6
预期目标:
遵守规则,互相配合,充分发挥学生的创造力。
三放松
场地与器材:
1红、绿手绢按人数,每人一条
2录音机一台
第5课时
金色的池塘
1、在老师的指导下,学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”;
2、在活动中能与他人合作、交流,并创造不同的游戏活动方法;
3、结合环保意识,收回活动器材。
1、情景导入
(1)学生在郊外“秋游”,老师带领做螺旋形跑。
(2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。
2、……(略)
3、创造性导学
(1)画“树叶”(老师:
现在是美丽的秋天,金色的树叶渐渐地飘落在池塘里,小朋友们,我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗?
)
(2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师:
小朋友,我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗?
现在我们一起来学学小青蛙,好吗?
方法:
①跳一片“树叶”。
②连续跳多片“树叶”
③教师指出跳的重点是:
轻跳轻落下。
环保游戏----“捡树叶”
学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步,等音乐一下,学生进入池塘捡树叶。
要求尽快地让池塘变得清洁。
第6课时
原地投掷轻物
使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。
原地投掷纸团
一、创设情景,引入新知
观看动画短片“讨厌的马蜂”
教师提问:
怎样把树上的马蜂窝打下来?
二、集中注意力练习“”猜猜看
同学们喜不喜欢动物?
下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?
再迅速模仿动物的动作,看谁做得又快又好。
三、
全身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
学生自由练习,在练习的过程中动脑筋思考:
“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”,并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块”打中目标,即被粘住。
投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”导学录像。
导学口诀:
两脚前后立,球儿手中拿。
看准马蜂窝,用力向前掷。
突出重点:
快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”
提出难点:
方向性----前上方
八、游戏:
“谁先坐”
游戏方法:
分8组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。
放松韵律活动:
“小白船”
第7课时
持轻物掷远
教材:
1、投掷:
持轻物掷远
2、游戏:
换物接力赛
1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法,发展学生的投掷和奔跑能力。
2、培养学生机智勇敢的意志品质,团结协作的精神和集体荣誉感。
3、鼓励学生积极参与,尝试“小组合作导学”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。
一、游戏:
钻山洞
1、讲解游戏方法与规则
2、听音乐师生共同游戏
练习队形:
二、投掷:
持轻物掷远
学生自己动手制作投掷器械,请学生演示,引入投掷动作,结伴分组导学掷轻物的动作,教师巡视指导,分组交流导学不同器械的掷远动作,教师巡视指导,进行掷轻物比远.
1、猜拳取物
2、制作器械
3、分组导学持一种器械掷远
4、分组交流导学持其他器械掷远的方法
5、分组比赛:
看谁投得远
三、游戏:
讲解游戏方法、规则,并请一组同学演示,进行导学比赛,逐步增加游戏难度,继续进行比赛.
1、放物赛跑
2、换物赛跑
3、取物赛跑
四、小结讲评
放松
听音乐师生共练
器械:
绳弹12个,纸飞机12个,硬纸片12张,铅画纸12张,报纸12张,录音机、磁带等
第8课时
内脚背运球
在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志
一、情景导入
1.教师组织游戏<
换物接力跑>
讲解游戏的放方法和规则.
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.
3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.
1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.
织:
如图:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、
合作探究、掌握技能
重
点:
运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向
难
改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心
1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领,组织学生自由分散在操场内,进行练习
2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。
3.两人相互传球,最后射门练习.
学生活动:
1.细心观察聆听老师的讲解和示范,积极进行模仿练习。
2.在练习中和同伴密切配合,体验配合的乐趣,体验成功。
3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领,进行尝试。
4.运球接力赛,比比看哪组完成的又好又快。
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
足球场一片,小足球36个,障碍物若干
第9课时
海底游乐园
1乐于导学和展示简单的运动动作
2会做简单的组合动作
3发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力
4观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现
5在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务
一、持轻物投准。
二、大鱼吃小鱼、丰收。
一导入
1、师生问好、导入情景
2、韵律舞:
引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。
3、带领学生拾“彩蛋”,自由的利用它进行各种活动游戏。
调整注意力,情绪高涨。
积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。
尽情的玩耍手中的彩蛋,进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。
二导学新课
1、学生按照自己喜欢的海洋生物分组,利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”,以资奖励。
愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动,在小组中与伙伴达成默契,商讨活动的要领和技巧的运用。
增强学生的投准兴趣,突出小组的商学性以及个性选择的特点,逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。
2、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的研究讨论,选派参加游戏的人员,轮换及时,伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。
增强投准能力,全面发展学生身体素质。
充分体现小组合作作用,提高刺激导学兴趣.
3、组织、参与“丰收”结束性小游戏。
小组与小组之间竞赛,看准目标体现学生的小组合作精神,还能检验学生的投准能力。
三总结下课
利用课上所得的鱼进行“粘鱼”,构造美丽的海底世界。
开动想象力,将属于自己小组的“海洋”打扮的最美丽。
放松学生身心状态,在优美的音乐中将本节课的情境主线结束。
小彩球33个、投准练习目标物一个。
第10课时
后滚翻
能够在练习中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同进步,掌握团身低头推手的要领
后滚翻
一
情景导入
1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心导学知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
练习队型如图:
Xxxxxxxxxxx
合作探究\掌握技能
团身、低头、推手的动作要领
推手的时机要恰到好处
1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2.组织学生进行循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做的好的同学,可以进行篮球活动。
3.选出几名最好的同学,对不好的同学进行帮助和指导。
1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取较好快速完成任务,并积极争当小老师。
总结经验、追求更快的进步
教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
积极思考回答老师的问题。
四列横队
田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒
第11课时
原地侧面投掷垒球
能够在练习中相互合作,互帮互助,认真完成导学任务,提高自己的投掷水平。
原地侧面投掷垒球
一、
2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西,并让学生尽情想象,自由模仿他们的飞翔动作。
3.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做(提示下一次由学生来带领大家共同来练习)。
3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各种飞翔动作。
队列练习时四路纵队,模仿练习时无固定队型。
二合作探究\掌握技能
蹬地转体动作的身体体验
蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接
1.老师先带领学生分解动作(重点体验蹬地转体有力),然后再把动作连贯起来徒手练习。
2.组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习,强调练习时一定要共同去捡球,投掷方式由组长和同学商量决定。
3.老师巡回指导,及时纠正学生的不规范动作,对投掷动作质量比较差的同学,热心帮助,并给予积极的鼓励。
1.认真反复练习,细心体会蹬地转体动作,能够做到和同伴间相互交流导学,共同进步。
2.积极配合听从小组长的指挥,练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。
3.虚心向同学和老师导学,不断改进自己的动作,提高自己的投掷水平。
三
总结经验、展示技能
1.教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况,并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。
积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。
四列横队到自由分散练习
田径场一片垒球36个
第12课时
50米快速跑
知道养成正确的身体姿势在平时生活导学中的重要作用,并从现在起,认真要求自己.
50米快速跑
一
情景导入
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.
3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.
以四列横队完成游戏.
二
用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频
在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。
1.教师组织学生做一些准备活动。
原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。
并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。
看谁做的动作好。
2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3.进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。
1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。
2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3.尽力的完成50米快速练习。
四路纵队
三
放松练习
组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。
并组织练习。
按照自己想的放松方法进行练习。
田径场以片,小换物体若干个
第13课时
跑动中手臂的摆动
跑动中手臂的摆动方法和要领,练习中相互观察帮助。
跑动中手臂的摆动
展示技能,体现风采
1.集合队伍,简单队列练习。
2.复习广播体操,展示学生风采。
1.精神饱满积极进行队列练习。
2.知道每天练习广播体操的作用和意义,为体现班级和个人风采,展示自己,积极进行练习。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 上册 体育 导学案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)