除数是整数的小数除法苏教版教案Word下载.docx
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1、同学们,在买东西时顾客经常讨价还价,下面讲一个关于还价的真实的事情:
商贩在卖苹果,一个人问:
“老板,多少钱一斤?
”“一块五一斤”“太贵了,这样吧,5块钱3斤卖不卖?
”听到这里,你有什么想法?
类似这样的购物问题,既可以用小数乘法解决问题,也可以用小数除法解决问题,这节课我们就来学习小数除法。
二、教学例题。
1、课件出示例4情境及表格。
从表格中,你了解了哪些信息?
这三种数量之间有什么关系?
你能求出妈妈买的这苹果的单价吗?
列式:
9.64-3
2、能算出是多少元吗?
试试看。
学生独立探索计算方法,尝试计算。
小组交流。
3、全班汇报交流。
(1)谁愿意把你们小组的方法说给大家听?
(2)我们可以用竖式计算。
(板演竖式计算)
3.2(2个十分之一)
3)9.6
9
6
(6个十分
之一)
用竖式计算时,为什么要把商的小数点和被除数的小数点对齐?
4、香蕉和橘子的单价会求吗?
(1)学生尝试列竖式计算。
(2)汇报计算过程,师板演。
(3)一5得出商2后,组织讨论:
得到余数2以后要不要继续往下除?
为什么可以在余数2后面添0再除?
添上0以后,原来的2就表示什么了?
(20个十分之一)也就是把原来的数,写成了什么样呢?
(.0,在竖式中轻轻标出)
你能继续往下除吗?
商的小数点应该点在哪里?
(商的小数点要和添上的0对齐)
(4)5.74-6个位不够商1怎么办?
5、怎么才能知道我们刚才计算的是否正确呢?
根据什么数量关系来验
算?
用“单价X数量=总价”,验算上面的结果对不对。
6、完成试一试
(1)用刚才的方法来解决这两道计算。
(2)学生独立计算,指洛板演,集体订正。
7、总结法则。
刚才儿道小数除以整数的计算过程,你觉得和什么计算非常相似?
(整数除法)
又有什么区别?
(对齐被除数的小数点,点上小数点)
小数除以整数可以按照整数除法的计算法则去除,求出商,再对齐被除数的小数点,给商点上小数点。
三、巩固练习。
1、完成练一练。
学生独立完成,指名说一说错在哪里,怎样订正。
2、完成练习十二第1题比较每组两题的计算,你发现了什么?
3、完成练习十二第2题
学生独立完成,集体订正。
计算小数除以整数,应注意什么,你有什么想提醒大家的?
4、独立完成练习十二第3题
独立完成,集体订正。
四、课堂小结
这节课我们学习了什么知识,你有哪些收获,还有什么疑问,小组里议一
议,再在班里交流。
板书设计:
除数是整数的小数除法
3.22个十分之一
2019-06-04
1、引导学生联系生活情境,通过自主探究、合作交流,理解小数除以整
数的计算方法。
教学重点:
1、课件出示例4情境及表格。
你能求出妈妈买的这苹果的单价吗?
(1)谁愿意把你们小组的方法说给大家听?
(2)我们可以用竖式计算。
3.2
(2个十分之一)
6(6个十分
4、香蕉和橘子的单价会求吗?
得到余数2以后要不要继续往下除?
为什么可以在余数2后面添0再除?
添上0以后,原来的2就表示什么了?
(20个十分之一)也就是把原来的
数,写成了什么样呢?
(1)用刚才的方法来解决这两道计算。
(2)学生独立计算,指名板演,集体订正。
7、总结法则。
(整数
除法)
小数除以整数可以按照整数除法的计算法则去除,求出商,再对齐被除数
的小数点,给商点上小数点。
三、巩固练习。
2、完成练习十二第1题
比较每组两题的计算,你发现了什么?
四、课堂小结
除数是整数的小数除法
3)9・6
理解商的小数点要和被除数的小数点对
齐。
一、引入课题。
二、教学例题。
用竖式计算时,为什么要把商的小数点和被除数的小数点对齐?
(1)学生尝试列竖式计算。
(2)汇报计算过程,师板演。
为什么可以在余数2后面添0再除?
根据什么数量关系来验算?
(2)学生独立计算,指名板演,集体订正。
1、完成练一练。
2^完成练习十二第1题
1、引导学生联系生活情境,通过自主探究、合作交流,理解小数除以整
2、能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。
3、通过学习活动,培养积极的学习态度,树立学好数学的信心。
"
听到这里,你有什么想法?
(1)谁愿意把你们小组的方法说给大家听?
3、2(2个十分之一)
(3)弓5得出商2后,组织讨论:
用“单价X数量=总价”,验算上面的结果对不对。
6、完成试一试
这节课我们学习了什么知识,你有哪些收获,还有什么疑问,小组里议一议,再在班里交流。
教科书第72〜73页,例4、试一试、练一练,练习十三1〜3
题。
1、同学们,在买东西时顾客经常讨价还价,下面讲一个关于还价的真实
的事情:
”听到这里,你有什么想法?
(3)子5得出商2后,组织讨论:
1、引导学生联系生活情境,通过自主探究、合作交流,理解小数除以整数的计算方法。
3、全班汇报交流。
5、怎么才能知道我们刚才计算的是否正确呢?
(对齐被除数的小数点,点上小数点)小数除以整数可以按照整数除法的计算法则去除,求出商,再对齐被除数的小数点,给商点上小数点。
教学目标:
9.64-32、能算出是多少元吗?
(3)十5得出商2后,组织讨论:
商的小数点应该点在哪里?
(4)5.74-6个位不够商1怎
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