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幼儿园培训总结范文精选8篇.docx
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幼儿园培训总结范文精选8篇
幼儿园培训总结范文(精选8篇)
幼儿园培训总结范文(精选8篇)
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如静下心来好好写写总结吧。
你想知道总结怎么写吗?
以下是收集的幼儿园培训总结范文(精选8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
为期两天的国培学习方案已完美结束,虽然时间比拟短,但是却让我收益良多,受益匪浅。
首先要对本次培训活动说声谢谢,感谢国家对学前教育的重视,感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习时机。
在场的专家和园长以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给予我们具体操作指导的理论支撑,使我的教育观念进一步得到了更新,我将带着收获,带着感悟,带着满腔热情,把学到的知识运用到工作中去,现将本次培训作如下总结:
培训方式与内容丰富多样,首先是三位教师的精彩讲课,然后是专家课后点评,接着是张国华园长给我们带来的精彩讲座,最后是蔡教授讲授关于《中国学前教育开展与改革动态》。
第一天下午岳口幼儿园的张淼老师给我们带来了一节精彩的体育课《小兔跳跳跳》,虽然张老师的教龄比拟短,可是她上课时那温柔亲切的表情,丰富的肢体动作与语言让我敬佩和学习。
第二天上午华中科技大学附属幼儿园的张国华园长给我们带来了精彩的讲座,讲座的内容丰富多彩,有何为教师的专业品质如何布置教师环境如何打造教师高品质怎样和家长有效地沟通等等,帮助我们解决了我们目前所困惑的问题和即将面临的问题,让我们对教育有了全新的认识。
张园长讲的一个关于脚感的故事,让我很感动,故事里面的那位火车司机对工作的责任感让我很敬佩,同时也让我感到有一种沉沉的担子压在身上,让我重新审视了一下自己对工作的态度。
最后是蔡老师的精彩讲座关于《中国学前教育开展的历程》,让我深感国家对学前教育的重视,知道了很多关于学前教育的法规和今后应该前进的方向,同时也提醒着我们要不断的学习和充实自己,提升自己的专业文化素质和专业素养。
两天来,虽然学到了很多,但是同时也深感自己还有许多缺乏,还有许多地方要学习与努力,还要不断提升自己的专业水平和教育教学的能力,使自己成为一名优秀的幼儿教师。
今年,8月x日,我很荣幸参加国培方案园长培训,通过这次培训使我提高了认识,理清思路,客观的认识自我,科学的规划自我及时的反思自我。
我从中学到了很多知识,而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对幼儿教师的职业怠倦有了更新的认识。
国培研修的平台像一架云梯,让我能不断地向上攀登,平台上那么多学员文笔流畅,才思敏捷,像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已。
学习的警钟时时的敲响我,强烈的学习欲望由此产生,感觉自己知识功底教学方法思想认识,心理素质等等都还存在一定的差距。
通过此次研修培训,我认识到了现实中的教学要有所创新,才能逐渐提高教学水平。
作为一个园长,正如赖大仁教授所讲的,办好一所幼儿园,要有好的领导,尤其是要有优秀的园长,一个好的园长应当以教师作为根底和底色,事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的。
园长的素质和作风能够对教师起带头作用,所以,园长必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业怠倦,不停的学习,在学习中总结经验,不断地反思,从而提高自己的专业素养,在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。
培训虽然短暂,但是我从中收获很多,使我不断思索,不断充实。
积极转变教育观念,利用家园共育的方法,确立幼儿培养目标,面向未来,面向全体幼儿实施素质教育,从小学化的教育中解放出来,将幼儿培养成为礼、美、慧、健康和谐开展的人才。
总之,这次培训对我的开展起到了很大的推动促进作用,帮我更新了教育,教学的理念,学会了学习,学会了反思,学会了成长,学会了丰富自己,我将在今后的工作中,努力,创新,切实以创新观念,新思路投入幼儿教育工作中去,使幼儿园的各项工作做得更完美。
用理论联系实际,让青胜蓝幼儿园更上一层楼。
通过学习,我找到了差距,认清了努力方向。
我的体会有以下几点:
办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向。
在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容无视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向开展。
我们是一所乡镇中心幼儿园,和城市幼儿园根本没法比,但是,我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。
在参观幼儿园时,我拍摄了好多照片,觉得很多地方可以借鉴。
我们也要努力让幼儿园成为“花园”“乐园”成为孩子们温馨的“家园”。
这次培训,注重参训人员的原有根底,了解我们现有管理中的困惑,精心选择符合我们园长的胃口,能满足我们急需的既新颖又实用的培训内容。
在一个个鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的阐述下,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。
特别是几位园长专家的讲座,让我深深感受到作为领导者要尊重每一位教师,注重为教师创设自主、宽松的学习环境,要善于营造情感气氛,对教师所提的问题要具体情况具体分析,多让教师说说自己的理由。
要培养教师的创新精神和创新能力,培养他们的实践能力以及自我学习的能力。
同时为我们的教学实践提出了纲领性的指导,为我们的教育科学理论注入了源头活水,她们又结合幼儿园的实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教育教学工作。
自觉地将新的教育理念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。
总而言之,这次培训给园长们提供了一次难得的学习时机,提高了认识,明确了职责。
对于一个幼儿园的管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。
让我们以这次学习为契机,实实在在地办好幼儿园,造福孩子。
20xx年12月19日,我们一行四人前往**幼儿园参与观摩活动。
五个教学活动各有特色,最令人印象深刻的是第一个和第二个教学活动,两个同属音乐活动,而且都是引导孩子感受节奏的魅力。
但是两个活动采取完全不同的两种活动方式。
第一个大班音乐活动是《杯子游戏》,活动一开始,教师邀请孩子们盘腿坐在垫子上,这就从行为上拉近了与孩子心理上的距离。
教师与孩子素未谋面,要让孩子全身心的融入到活动中去,教师可真得想点方法。
孩子们坐下后,教师就请孩子们玩一玩“猴子学样”的游戏。
游戏是孩子们最喜欢的活动,教师利用孩子们的特性,并不告诉孩子们要做什么,而是让孩子观察怎么做。
这可以帮助孩子集中精神,全身心地投入到教师设计的活动中去。
从简单的导入活动开始,就可以看出教师的深厚的根本功。
第二个也是大班的音乐活动——《猎人舞曲》。
单看活动名称,似乎是一次表演活动,事实也正是如此,但不同的是,教师将音乐游戏参加到活动中,并引导幼儿感受乐曲的节奏特点。
教师采取的'导入方法与前一位老师相似,她用“照镜子”的方法引导孩子学习舞蹈动作。
在整个音乐游戏中,我最佩服的是教师热情洋溢的教学态度和扎实的舞蹈根底。
教师一步一步引导孩子学习乐曲中的舞蹈动作,以一个故事贯穿教学活动,连贯性强、层次清楚,且教师在教学过程中不矫揉、不造作,完全是教师的个性使然。
个性决定风格,我们无法模仿别人天生的淡定,但是我们可以在活动中展现温柔;我们不能强搬别人的活泼,但我们可以在活动中展示热情。
在这次观摩活动中,我不再过分观察教学活动的过程是否得当,教师的语言是否有误,孩子的反响是否积极,而是感受教师与孩子互动时的满满爱意,学习教师在活动中的自我展示。
每位教师的教学方式都有差异,我们不能生搬硬套,但是我们可以从呢些不同风格的教学活动中汲取其他教师的优势之处,再从中提炼出适合自己的局部,帮助自身成长。
XX月XX日,我有幸的参加了的**幼儿园举办的“骨干教师讲学团的活动”。
认真听取了三位老师的带来的活动以及孙老师的精彩讲座。
他们的课让我们感受颇深,收益匪浅,丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的最高境界,也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。
第一次活动是孙老师的大班音乐活动《春姑娘来了》,在活动中,孙老师独具匠心的用水袖来舞出春天的美丽,《春天来了》这首曲子共有4段音乐,孩子们用水袖舞出了春姑娘来了,春姑娘飞到了花园里,春姑娘飞到了森林里等。
孩子们大胆用自己的肢体语言表达自己的愉快情趣,同时也激发了幼儿对水袖的认识和兴趣。
教师独具匠心的设计使课堂显得十分和谐。
和孙##老师教学风格不同的是,**幼儿园的两位老师组织的活动,贴近生活,充满了生活气息。
孙##老师的数学活动《一颗纽扣》,她利用一个数学绘本,提出一个问题,贯穿了整个活动。
“到底是谁的纽扣?
”,让小班的孩子们沉浸在故事情节之中,突出了数学中颜色、形状和数量之间的关系。
而陈**的科学活动《哇!
彩虹糖》,那么是让幼儿通过自由探索,感受生活中孩子们喜欢吃的彩虹糖的变化,发现彩虹糖外面的彩色可以融化在水中,水由无色变成了各种颜色,感受到了探索的乐趣。
最后诸多的彩虹糖放在水中,水变成了彩色,渲染了孩子们的情感。
在聆听课堂教学之后,我们又聆听了孙老师的讲座《在历练中蜕变,在活动中成长》。
讲座中,孙老师就本次活动是怎样成形的作了详细的讲解,让我们对音乐教材的实施有了更深层次的理解和感受。
最后,我们孙老师带着大家随音乐一起跳了起来,在欢声笑语中用舞蹈诠释了今天的快乐。
这次外出学习,真的不虚此行,不但听了好课和好讲座,还见识到了**幼儿园园舍的精致和秀美。
这次的培训虽然用了一下午的时间,但是内容非常的充实,而且有理有据地将制度的所有内容都解释的非常清楚,这对新老师们来说,是一次了解幼儿园的非常好的时机!
今年,虽然我们的正是员工非常多,但是对幼儿园的制度、开展史真正透彻了解的人并不是很多,所以从幼儿园里的开展开始,逐步深入的了解幼儿园,并且在介绍的过程中,逐步渗透的参加进幼儿园的制度,实例并举,让所有的老师在案例中了解每一条制度的由来、对老师的要求和对家长、孩子们的带来的益处。
这对新老师们来说,是一次非常好的了解幼儿园的时机,让老师们知道我们是实实在在做教育,设身处地为孩子们,贴心为家长的,让新老师们知道我们每一条制度、每一项规定都是由实践中来的。
关于“泰迪”的故事,我们不是第一次了解,但是却实实在在印在了自己的脑海里,每一次阅读都会给我们带来不同的收获。
我们不得不说那位老师是一位成功的教育家。
我们中国有句古话叫做:
“十年树木,百年树人”,一个孩子的成长,离不开在其成长路上时刻引导他们的老师们,但是作为孩子们的老师,我们在对孩子们实施教育的时候,能否将之前老师实施的教育与现行的教育衔接起来,让每一个孩子都能够顺利的过渡,而不会出现教育的断层,这是最根本的。
同时,我们在对孩子们实施教育的时候,不管什么时候,都应该从关注孩子们的身心开展开始,这是根底的,孩子们的心理健康了,其余的学习、生活才会有更大的进步。
同时,这对老师们也提出了更高的要求,我们不但要教好孩子们更要时时刻刻关注孩子们的心理动态。
一下午的培训,看似时间短暂,但是我们的收获却不是只言半语就能描述的清的。
唯有把我们学习到的内容切切实实的用到孩子们平时的一日生活中,标准自己的教育行为,为成为一名合格的、优秀的幼儿园教师而努力才是最根本的。
为了给教师提供全方位学习时机,推动羊口镇中心幼儿园幼儿教师专业水平提高,塑造更为坚实的幼教队伍,羊口镇中心幼儿园教师把幼教根本功培训定位成主题系列化工作,首先从键盘这一弱项入手,开始幼教根本功培训的第一步。
为确保高质量地完成培训任务,教师之前做了细致的前期筹备、组织和筹划工作,并做了周到的场地安排。
3月12日,羊口镇中心幼儿园多功能厅幼儿教师二十余名幼儿教师参加键盘培训,培训活动由教师刘金萍老师主持,张璇老师进行键盘培训。
张老师从根底乐理知识讲起,如:
调式、音名、唱名、大三和弦、小三和弦等等。
参训者边听边认真做笔记,面对不懂的问题,张老师
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