ThreeIdiots所折射的对教育制度的反思Word文档格式.docx

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后来在兰彻和同学们的帮助下，莱具恢复了健康，要回到学习生活中，要面对考试，“病毒”一心要惩罚莱具这样的差生，于是挖空心思编写了一套高难度的考卷，试图让莱具挂科，无法毕业。

身为堂堂校长，非但不关心培养学生的才能，反而因为个人的偏见，刻意去迫害自己的学生。

影片于此的描写都是间接的，最明显的却是莱具喝醉了跑到校长家门口撒尿，着重刻画了受压迫的一方反抗的呼声，做法不俗套，还很为广大学生解恨。

　　好在莱具有了觉悟，得知兰彻和法函在碧雅的帮助下冒险偷走了“病毒”的试题，他并不为此感到欣喜，相反，他将试题答案揉成一团，潇洒地丢掉。

莱具的表现仿佛是自杀之后的重生。

至少，他获得了自信，求职面试的时候才获得了成功。

　　可“病毒”不肯原谅两个偷试卷的学生，躲在门外偷听了他们的对话，叫了警察，闯进门来用雨伞狠狠抽打兰彻，而站在一边的警察都没有先发出惩罚行为。

“病毒”的大女儿就在这个时候临产，是兰彻他“不计前嫌”，也是在碧雅专业的帮助下，动用智慧和所学的知识救助了“病毒”的大女儿和她的小生命。

这个情节不容小看，我们要学知识，但理论要联系实际，知识能够救人，这难道不值得我们欣慰吗？

好在当校长看到在兰彻他们的帮助下出生的小外孙时，终于感动得说出：

“踢得好，长大踢足球好不好？

哈哈，你想学什么就学什么吧”，改变了自己以往错误的态度。

　　不论是品德上，还是认识上，从实际的行为和效果来看，兰彻这么一个学生，才是真正令人肃然起敬的老师。

教育是以培养人才为根本的，并不是考试求第一就是教育的成功。

因为兰彻他有属于自己的一套学习方式和对成功的定义，从人生哲学的认识高度，还要看重他对生活的热情，对理想的追求。

兰彻考过第一，不是靠死记硬背；

他挑战过院长，却不是叛逆青年；

他让碧雅的未婚夫丢人现眼，但是为了碧雅好。

兰彻靠自己的思想创造生活，并开导身边朋友，让他们找到了真正属于自己的幸福。

莱具瘫痪在床的时候，他一心一意守候着直到莱具康复，就连莱具的父亲也是在关键时刻有了他的帮助才及时脱险的；

法函准备给一家摄影社投简历，迫于父母的意见，不敢行动，是他悄悄替法函发了信，带来了好消息。

　　令人喜爱的兰彻，是一个聪明好动的学生，一个无私奉献的朋友，一个挑战权威的斗士，一个敢于追求自己人生理想的天才。

他的想法和所作所为深深地打动了我们。

影片也借助兰彻，抨击了现行的教育制度：

批量化、标准件生产学生；

方阵式教育，过于整齐划一、缺乏弹性；

求全责备、求同去异，截长补短；

自恃权威，不尊重学生的人格尊严；

师爱淡漠，学校缺乏服务意识；

过分强调成功学，以财富多少为唯一衡量标准……

　　在这部电影中，“病毒”就是权威或者权利的代表，尽管他屡次与兰乔过招都输的颜面尽失。

如果兰彻只是不愿意服从现有的教育制度，只是用盲目的反抗来诠释，没有明确的观点也没有能力证明自己，他无法泰然站在讲台上给“病毒”上一堂如何教学生的课，无法说服法函和莱具要坚持理想实现自己的人生价值，也无法让“病毒”将那支象征认可兰彻才华的太空笔传给他。

　　十年之后我们再聚，看看谁混得好谁混得差。

――一句很老套的话，但是很检验人心。

天才的命运并非如电影中那样光明，但是从心态上是更胜一筹。

刻板的教育体制最终向天才屈从了，这是电影里才有的，也是我们愿意看到的积极的景象。

歌舞剧的穿插就像女主人公的身份，调和两个不同价值体系，带来美好和希望。

　　而对绝大部分观众而言，真正代表他们的角色，是法函与莱具，他们也代表了高校里的多数中等生，他们是迫于生存压力而不得不加入竞争的人，他们是因为资质平平而不得不遵守规则的人，他们是不成功就会连累一家人的人。

对他们而言只有两个选择：

要么像“消音器”那样不顾一切往上爬，要么被竞争所淘汰。

这个对观众最惨烈也最现实的创痛，在影片中被巧妙地隐藏在兰彻光芒万丈的成功故事下。

因为兰彻的超凡魅力以及所谓友谊，两个普通人也跟着沾了光，于是当观众对法函与莱具移情时，也成功分享了兰彻的荣耀，分享了其对“消音器”的居高临下的羞辱（单凭法函与莱具个人所取得的那一点“成功”，是不足以完成这一羞辱的），片名ThreeIdiots也正是在这个意义上，有效地混淆了视听。

　　作为一部印度电影，ThreeIdiots展现了许多现实问题：

升学压力、教育弊病、贫富分化、就业问题、商品化与拜金，等等，然而就如同大部分的好莱坞电影一样，对这些问题的展现，最终是为了提供某种有效的想象性解决方案。

在现实世界这座巨大金字塔中，我们有亿分之一的机会成为兰彻；

有万分之一的机会，像假兰彻那样生在一个世代富贵的家庭；

有百分之一的机会，像“消音器”那样小人得志；

有十分之一的机会，像法函与莱具那样通过努力奋斗外加运气好最终成功脱贫；

除此以外，剩下的十分之九是那些永远与成功无缘的赤贫者，是所谓沉默的大多数。

这部电影归根结底是拍给法函和莱具们看的，他们需要一个又苦涩又美丽，又真实又虚假的故事，才能慰藉自己那颗看不到希望的疲惫心灵。

　　片子总是一场欢笑一场哭，笑声与歌声混杂仍未结束，悲伤紧张感人肺腑的镜头又接踵而来，情感基调并不统一，却带来不寻常的震撼。

　　在浮躁的、急功近利的、阶级地位依旧占主导的社会，人们只是希望迅速攀登往高处爬，想成为有钱人，处处与其他人竞争：

骑自行车也唯恐落后他人的校长（Virus）；

因成绩排名第二而懊恼嫉恨他人，考试前往其他人宿舍门缝塞色情杂志以干扰其复习的蠢驴（chatur）；

不断向外炫耀名牌衣物价格的Pia的未婚夫……教育仿佛失去了它的本质，缺乏直指人心的东西，这不得不说是教育的悲哀。

而不失本性追寻自我，依旧执着探索最初梦想的人却越来越少……

　　就像兰彻所说，“病毒”开的是一间工厂，而不是大学，大量生产蠢驴，先是工程学，然后MBA，接着在美国当银行家，因为这能搜罗到更多的钱财，生活对他而言就是一张利润报表，他在你身上看到了利润，于是和你在一起……片中很多段落都以滑稽的讽刺来证明这样的蠢驴存在并越来越多。

　　当然更多可贵的内容在于温情，友情，爱情，亲情。

情是万事之根源。

　　“考试有很多，老爸却只有一个，只要你在，我们就在。

”这样的话，怎能不为之感动。

　　“他就要娶你的姐姐了，而且不要嫁妆，他只是爱她。

”这样的话，放在爱情婚姻越来越算计的今天，让人动容。

　　“在他眼里，世界只是一个标价签，他跟你结婚，是因为你有利用价值，而不是因为爱。

”这样的话，即使是夺人所爱，也不能不为之感动。

兰彻以心思敏捷及善良的内心终于打动碧雅。

　　两位好友在寻找兰彻的过程中得知其是孤儿真实身份，重新认识兰彻。

帮助碧雅逃婚，共同寻找兰彻。

　　兰彻与校长打赌并帮助两位好友重回自信摆脱恐惧――友情的凸显；

　　兰彻半夜醉酒与好友偷偷闯入碧雅家里告白――爱情注定的落地生根；

　　替被暴雨困住的碧雅姐姐接生――新生儿的诞生以及与校长恩怨的化解；

　　莱具被校长以开除为由相威胁，不求自保跳楼自杀――无以名状的感动；

　　莱具抢救途中以及住院两位兄弟无微不至的照顾――友情力量的伟大；

　　……无数细节不胜枚举。

　　兰彻和“病毒”打赌，如果他的两位朋友找到工作，“病毒”就剃掉象征他尊严的一撇胡子。

结果他们赢了，法函在兰彻的鼓励下与自己“希特勒”式的父亲终于得到了沟通，最终成为了一名出色的野外摄影师，而莱具则坐着轮椅参加面试，并直率说出自己自杀的经历，最终以自己得来不易的生活态度和真诚获得了面试官的认可。

这验证了一句名言：

“有时候我们只需要一点勇气就可以直面生活。

”

　　这部影片哲理和思考性无处不在，片中还有两句经典的台词：

　　追随长处，成功会追求你。

　　当你垂首泥泞的时候，不妨把手放在自己的胸口上说一句：

Alliswell

　　如果你也曾和我一样抱怨过中国教育制度，

　　如果你在选择人生选择理想时也有过迷茫，

　　如果你没经历过你真正想做的事，

　　如果你依然恐惧未来，

　　这部电影会带你找到你要的答案。

　　本文为宝鸡文理学院2010年院级项目阶段性成果，项目编号YK1012

　　作者简介

　　史云燕，女，陕西宝鸡人，1976年生，宝鸡文理学院外语系教师，硕士，研究方向：

外语教学法。