最新六年级数学下册前置性作业文档格式.docx
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23.平面图形的计算………………16
24.平面图形的计算………………17
25.图形的位置……………………17
26.图形的位置……………………18
27.平面图形……………………19
28.立体图形……………………20
29.常见的量……………………21
30.体积的计算……………………22
31.图形与位置……………………23
32.统计……………………………23
33.统计……………………………24
34可能性………………………25
第一单元扇形统计图
一、填空
1.要表示各部分数量同总数量之间的关系,可以用( )统计图.
2.如果要反映数量的增减变化情况,用( )统计图.
二、下面是陈明家六月份生活开支情况统计图.
(1)陈明家六月份水电气的开支占生活总开支的百分之几?
(2)陈明家六月份的哪两项开支约占生活总开支的?
(3)如果陈明家这个月的生活支出是2000元,请你分别计算陈明家各项支出的钱数
连一连.
第2次前置性作业:
时间________________
第二单元圆柱和圆锥的认识
1.等底等高的圆柱和圆锥,圆柱的体积是圆锥的(),圆锥的体积是圆柱的(),圆柱的体积比圆锥大(),圆锥的体积比圆柱小().
2..一个圆柱和圆锥等底等高,它们的体积一共60立方厘米,那么,圆柱的体积是()立方厘米,圆锥的体积是()立方厘米.
3.等底等高的圆柱和圆锥,圆柱的体积比圆锥大10立方米,圆柱的体积是(),圆锥的体积是().
4.一个圆柱和一个圆锥等底等高,圆锥的体积比圆柱的体积少0.8立方分米,那么,圆锥的体积是()立方分米,圆柱的体积是()立方分米.
5.等底等高的圆柱和圆锥,如果先在圆锥容器中注满水,水面高12厘米,再全部倒入圆柱形容器中,水面高()厘米;
如果先在圆柱容器中注满水,再把水倒入圆锥形容器直到注满,这时圆柱形容器中的水面高()厘米.
第3次前置性作业:
1.把一个体积是282.6立方厘米的铁块熔铸成一个底面半径是6厘米的圆锥形机器零件,求圆锥零件的高.
2.一个无盖的圆柱形水桶,底面直径20厘米,高30厘米,制造这样一对水桶,至少要多少铁皮?
如果用这对水桶盛水,能盛多少千克?
(每升水重1千克,得数保留整千克)
3.一个圆锥形的小麦堆,底面周长是12.56米,高是2.7米,现在把这些小麦放到圆柱形的粮囤中去,恰好占这粮囤容积的78.5%.已知粮囤底面的周长是9.42米,求这个粮囤的高.(得数保留两位小数)
我要举例:
第4次前置性作业:
第二单元圆柱的表面积
1.把一个棱长是10分米的正方形木块,削成一个最大的圆柱,需要削去()立方分米的木块.
2.把一个圆柱体的侧面展开,得到一个长31.4厘米,宽10厘米的长方形,这个圆柱体的侧面积是()平方厘米,表面积是()平方厘米,体积是()平方厘米.
3.一个圆柱体的体积是20立方分米,底面积是2.5平方分米,它的高是()分米.
4、把一个圆柱体的侧面展开,得到一个正方形,圆柱的底面半径是4厘米,这个圆柱的高是()厘米,体积是()立方厘米.
第5次前置性作业:
第二单元圆柱的体积
1.一个圆柱体,它的底面半径是2厘米,高是5厘米,它的体积是().
2.圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的(),宽等于圆柱的()
3.一个圆锥体,底面直径和高都是3厘米,它的体积是().
4.一个圆柱体削成一个与它等底等高的圆锥体,削去的部分是圆柱体的().
5.一个圆锥体和一个圆柱体的底面积和体积都分别相等,圆柱体的高1.2分米,圆锥体的高是().
6.等底等高的圆柱体和圆锥体体积之和是28立方米,圆柱体的体积是()
第6次前置性作业:
第二单元圆锥的体积
一、填空.(第1题4分,其余每题2分,共22分.)
1.1.2平方分米=()平方厘米15厘米=()分米
68立方分米=()升4000毫升=()立方厘米.
2.用一张长18厘米,宽8厘米的长方形纸围成一个最大的圆柱,圆柱的侧面积是()平方厘米.
3.等底等高的圆柱体和圆锥体,已知圆锥的体积是3立方米,圆柱的体积是().
4.一个圆柱体,底面周长是12.56厘米,高是5厘米,侧面积是()平方厘米.
5.一个圆锥的底面半径是2分米,高是3分米,它的体积是()平方分米.
6.一个盛满水的圆锥形容器,水深30厘米,将水全部倒入和它等底等高的圆柱形容器里,水深()厘米.
7.一个圆锥和一个圆柱等底等高,已知圆锥的体积比圆柱的体积少36立方分米,那么圆柱的体积是()立方分米,圆锥的体积是()立方分米.
8.两个高都是18厘米的圆柱体的底面半径之比是5:
4,它们的体积之比是( )
第7次前置性作业:
第二单元圆柱和圆锥的计算
判断题.(10分)(对的请打“√”,错的请打“×
”.)
1.圆柱比与它等底等高的圆锥体积多2倍.()
2.等底等高的长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积都相等. ()
3.圆柱体的底面积扩大2倍,高不变,它的体积也扩大2倍.()
4.两个圆柱的侧面积相等,体积也一定相等. ()
5.一个圆柱形水桶能装水多少升,就是求这只水桶的体积. ( )
第8次前置性作业:
1.一个无盖的圆柱形铁皮水桶,底面直径是20厘米,高是25厘米.做一只这样的水桶要用铁皮多少平方厘米?
(6分)
2.制作一个底面直径为30厘米,长60厘米的圆柱形通风管,至少要用多少平方厘米的铁皮?
(6分)
3.一个圆锥形谷堆,高1米,底面周长18.84米,每立方米稻谷重1.2吨,
(1)它的占地面积是多少平方米?
(3分)
(2)这堆稻谷重多少吨?
(5分)
5.一个长50厘米,宽30厘米,高10厘米的长方体铅块,熔铸成一个底面直径是20厘米的圆锥体,求这个圆锥体的高约是多少厘米?
(得数保留整厘米数)(6分)
第9次前置性作业:
第三单元解决问题策略
1.
蜘蛛有8条腿,蝴蝶有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和一对翅膀,现有这三种动物共21只,共140条腿和
23对翅膀,问蜘蛛、蝴蝶、蝉各有几只?
2.
12张乒乓球台上共有34人在打球,问:
正在进行单打和双打的台子各有几张?
3.
鸡与兔共有100只,鸡的脚比兔的脚多80只,问鸡与兔各多少只?
4.
班主任张老师带五年级
(2)班50名同学栽树,张老师一人栽5棵,男生一人栽3棵,女生一人栽2棵,总共栽树120棵,问几名男生,几名女生?
第10次前置性作业:
编一本695页的故事书的页码,一共要用多少个数字?
其中数字“5”用去了几个?
8.
编一本辞典一共用去了6889个数字,这本辞典共有几页?
甲乙两人射击,若命中,甲得4分,乙得5分;
若不中,甲失2分,乙失3分,每人各射10发,共命中14发,结算分数时,甲比乙多10分,问甲、乙各中几发?
某次数学测验共20题,做对一题得5分,做错一题倒扣1分,不做得0分.小华得了76分,问他做对几题?
有一辆货车运输2000只玻璃瓶,运费按到达时完好瓶子数目计算,每只2角,如有破损,破损1个瓶子还要倒赔1元,结果得到运费379.6元,问这次搬运中玻璃损坏了几只?
5.
鸡与兔共有200只,鸡的脚比兔的脚少56只,问鸡与兔各多少只?
6.
今有鸡兔共居一笼,已知鸡头与兔头共35个,鸡脚与兔脚共94只,问鸡兔各几只?
第11次前置性作业:
第四单元放大和缩小
1.图片在电脑上拖动鼠标并把长方形图片放大的情境.
2.把放大前后的两幅画相比,你能发现什么?
3.长方形的长和宽与原来相比,其中变化有什么规律?
第12次前置性作业:
第四单元比例的意义
1.关于比的知识你还了解哪些?
(初步了解学生的比的知识的一些基本情况)
2.化简比:
12:
48:
18
3.求下面比的比值:
12:
185.4:
0.94.4:
4
第13次前置性作业:
第四单元比例基本性质
(判断下面的比,哪些能组成比例?
把组成的比例写出来.并说明原因.)
3:
518:
30
0.4:
0.21.8:
0.9
5/8:
1/47.5:
3
2:
89:
27
第14次前置性作业:
在()里填上合适的数.谁能说一说怎样填空的?
5:
4=():
12
4:
()=():
6
2.比例的基本性质是什么?
这节课我们还要继续学习有关比例的知识.
第15次前置性作业:
一、化简比,求比值
24:
1245:
93
0.25:
1.250.45:
9
二、观察中国地图.
通过观察,你发现了什么?
什么变了?
什么没变?
第16次前置性作业:
第四单元比例尺
1.在一幅地图上扬州到南京相距5厘米,实际相距100千米,你能找出这幅地图的比例尺吗?
2.一幅地图的比例尺是1:
1500000,量的甲地到乙地的图上距离为3厘米,求甲地到乙地的实际距离是多少?
第17次前置性作业:
1.关于比的知识你还了解哪些?
2.化简比:
3.探索长方形面积比与边长比的关系.
第18次前置性作业:
第五单元确定位置
1.我们已经认识了()、()、()、()、()、()、()、()等八个方向.
2.预习教材第54页并独立完成本页练一练1、2小题.
第19次前置性作业:
1.怎样测量一个角是多少度?
自己任意画一个角,并用量角器测量出它的度数
2.怎样画一个指定度数的角?
并画出25度、35度、55度、65度、75度、85度的角.
3.预习第52页的例2并独立完成试一试.
第20次前置性作业:
1.预习教材第60和61页.
2.每个小组准备卷尺、测绳、标杆各一件.
第21次前置性作业:
第六单元正比例的意义
1.复习比的意义和性质并把它写下来.
2.预习教科书第62~63页的例1和“试一试”,“练一练”和练习十三的第1~3题.
第22次前置性作业:
第六单元正比例图像
1.复习正比例的意义.
2.判断下面两种量是否成正比例?
为什么?
3.教科书第64~65页的例3和“试一试”,“练一练”和练习十三的第6~8题
第23次前置性作业:
第六单元反比例意义
1.判断下面每题中的两种量是否成正比例,并说明理由.
(1)平行四边形的面积一定,它的底和高.
(2)人的年龄和身高.
第24次前置性作业:
第七单元整数与小数的认识
1.说一说:
我们学过了哪些数?
举例说明.(整数、小数、分数、百分数和负整数)
2.想一想:
回顾整数的意义.-1、-2…是整数吗?
3.排出整数的数位顺序表,个级、万级、亿级各包括哪几个数位?
每个数位上的计数单位各是多少?
相邻两个计数单位之间的进率是多少?
4.回顾分数的意义.
(1)你能想到哪些用分数表示信息的例子?
(2)说说分数的意义?
你对单位“1”是怎样理解的?
5.(3)什么是分数的基本性质?
应用分数的基本性质可以解决哪些问题?
5.回顾百分数的意义.
(1)你能想到哪些用百分数表示信息的例子
(2)百分率、百分比.
第25次前置性作业:
第七单元整数与小数的认识
一、我会自学
我们学过哪些数?
整数、分数、小数和百分数之间有什么关系?
3.写一写:
请你写出数位顺序表.
4.我要举例:
举例:
362005789.123每一位上的数字表示什么?
怎样读?
5.用4个“8”和
5个“0”组成一个数,再读一读:
(1)一个“零”都不读出来的八位数;
(2)只读出一个“零”的八位数;
(3)读出两个“零”的八位数;
(4)读出三个“零”的八位数.
第26次前置性作业:
第七单元因数与倍数
1.倍数和因数的意义
(1)从小到大写出3的五个倍数:
、、、、
(2)写出12的所有因数:
结合练习提问:
怎样找一个数的倍数?
一个数的倍数有多少个?
怎样找一个数的因数比较方便?
(一对一对地找)
一个数的因数个数是有限还是无限的?
最小的是几?
最大的呢?
2.奇数和偶数
指出下面哪些数是偶数,哪些是奇数?
35、72、69、101、0、1、73、1003、2008
什么叫偶数?
什么叫奇数?
3.素数和合数
指出下面哪些是素数,哪些是合数?
78、51、23、57、91、90
什么叫素数?
什么叫合数?
第27次前置性作业:
第七单元四则运算
1.在四则混合运算里,第一级和第二级运算是怎样规定的?
2.指名说出运算顺序.
3.完成:
“练习与实践”第1题:
让学生先说说运算顺序,再进行计算.
4.我们学过哪些运算定律?
用字母怎样表示?
5.减法和除法计算时,有时还可以应用哪些运算性质?
第28次前置性作业:
第七单元小数四则混合运算
1.回顾整数.小数和分数的四则混合运算的运算顺序.
2.加深理解百分数应用题的数量关系和解题思路.
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- 最新 六年级 数学 下册 前置 作业