整理高考英语非谓语动词考点讲析Word格式文档下载.docx
- 文档编号:19356162
- 上传时间:2023-01-05
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:25.29KB
整理高考英语非谓语动词考点讲析Word格式文档下载.docx
《整理高考英语非谓语动词考点讲析Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《整理高考英语非谓语动词考点讲析Word格式文档下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二、考查非谓语动词的主动式与被动式
结合句子意思,考察非谓语动词与相应逻辑主语的关系,若为主动关系,用主动式;
若为被动关系,用被动式。
此时要特别注意,过去分词没有相应的被动式,因为它本身可以表示被动。
Therepairscostalot,butit'
smoneywell_____。
tospendB.spentC.beingspentD。
spending
答案选B。
因money与spend是被动关系,所以用过去分词.
2。
Theprizeofthegameshowis$30000andanallexpenses_____vacationtoChina.
A.payingB.paidC.tobepaidD。
beingpaid
因allexpenses与pay是被动关系,故用过去分词。
注意句中的an不是修饰
expenses,而是修饰vacation。
3.When_____help,oneoftensays,“Thankyou。
"
Or“It'
skindofyou.”
A.offeringB.toofferC。
tobeofferedD。
offered
分析:
答案选D.因一个人说“谢谢"
,应当是他被提供了帮助,所以要用过去分词,Whenofferedhelp…=Whenheisofferedhelp…
三、考查非谓语动词完成式的用法
非谓语动词(不定式、动名词和现在分词)的完成式主要表示发生在谓语动作之前的动作。
做题时要注意根据题干所提供的语境来推断这种先后关系.如:
1.Thestormleft,_____alotofdamagetothisarea。
causedB。
tohavecausedC。
tocauseD。
havingcaused
答案选D.因Thestorm与cause是主动关系,排除选项A;
不定式作状语,前面通常不用逗号,排除B和C;
因暴风雨给这个地区“造成损失”是在“结束”之前,所以用完成式.
2.MoreandmorepeoplearesigningupforYogaclassesnowadays,_____advantageofthehealthandrelaxationbenefits。
takingB.takenC.havingtakenD。
havingbeentaken
答案选A。
因people与takeadvantageof是主动关系,排除选项B和D;
take不会发生在谓语aresigningup之前,不用完成式,排除C。
四、考查非谓语动词用作伴随状语
在通常情况下,表伴随情况的应用现在分词。
“Youcan’tcatchme!
”Janetshouted,_____away.
runB。
runningC。
torunD。
ran
现在分词作伴随状语.
2.Heglancedoverather,______thatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether。
notingB.notedC。
tonoteD.havingnoted
因为he与note是主谓关系,且note与谓语动词glanced的动作同时发生,所以用现在分词的一般式作伴随状语。
3.Daddydidn’tmindwhatweweredoing,aslongasweweretogether,_____fun。
A.hadB.haveC.tohaveD.having
答案选D。
用现在分词表伴随情况。
说明:
有时过去分词也可表伴随(注意过去分词同时还表被动关系),但高考很少考查此用法。
如:
Hecamein,followedbyhiswife。
他走了进来,后面跟着他的妻子.
五、考查非谓语动词用作目的状语
在通常情况下,用作目的状语只能是不定式。
1.“Cantheprojectbefinishedasplanned?
”“Sure,_____itpletedintime,we'
llworktwomorehoursaday.”
A.havinggotB。
togetC.gettingD。
get
答案选B。
作目的状语只能用动词不定式。
____moreaboutuniversitycourses,call(920)746-3789.
A.TofindoutB.FindingoutC.FindoutD.Havingfoundout
作目的状语要用动词不定式。
3.Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjust_____alookatthesportsstars.
hadB.havingC.tohaveD.have
“看看体育明星”是“在体育馆外等三个小时”的目的,作目的状语只能用动词不定式。
六、考查非谓语动词用作结果状语
用现在分词表结果.如:
Hefired,killingoneofthepassers—by.他开枪了,打死了一个过路人。
Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear,_____arecordUS$57.65abarrelonApril4。
A.havereachedB。
reachingC.toreachD。
tobereaching
伴随着谓语动词的发生而产生的自然结果,用现在分词作结果状语。
2.用不定式表结果.如:
Hereturnedhometofindhiswifewaitingforhim。
他回到家发现他的妻子在等他。
Hehurriedtothestationonly______thatthetrainhadleft。
tofindB.findingC.foundD.tohavefound
因为onlytodo是习语,意为“结果却,不料”,hurried和find是先后发生的两个动作。
七、考查非谓语动词用作宾语补足语
原则上,所有的非谓语动词形式均可用作宾语补足语,其区别是:
不定式表未来,现在分词表进行,过去分词表完成和被动.如:
1.Icouldn'
tdomyhomeworkwithallthatnoise_____.
goingonB.goesonC.wentonD。
togoon
答案选A。
作with的宾语的补足语要用非谓语动词,排除选项B和C;
与谓语动作同时发生用现在分词作宾语补足语,排除表示将来的不定式选项D.
2.Youshouldunderstandthetrafficrulebynow。
You’vehadit_____oftenenough
explainingB.toexplainC。
explainD。
explained
答案选D。
宾语it与explain是被动关系,用过去分词作宾补,havesthdone意为“请人做某事”。
八、考查非谓语动词的逻辑主语问题
按照英语习惯,非谓语动词的逻辑主语应与句子一致,否则就应调整句子结构。
Whilewatchingtelevision,_____。
thedoorbellrangB。
thedoorbellrings
C。
weheardthedoorbellringD。
weheardthedoorbellrings
答案选C.因为watching的逻辑主语一定是we,排除选项A和B;
又因在hear后作宾语补足语的是省略了to的不定式,所以选项D中的rings是错误的。
九、考查非谓语动词用作主语的问题
原则上说,动词用作主语,只能是不定式或动名词,不能是分词形式。
这类考题命题还往往用动词原形作为干扰项进行考查,同学们做题需引起注意。
It’snecessarytobepreparedforajobinterview;
_____theanswersreadywillbeofgreathelp.
TohavehadB。
HavinghadC。
HaveD.Having
动名词短语用作主语。
十、考查“(be+)过去分词+介词”结构
有一类“be+过去分词+介词”结构,如beinterestedin,beworriedabout,belostin,bedressedin等,也往往是命题的热点。
1._____inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice。
A.HavinglostB.LostC.BeinglostD.Losing
答案选B.因表示“迷路于”是loseoneselfin,题中没有oneself,所以thetwostudents与lose是被动关系,应该用过去分词作状语.
2._____inawhiteuniform,helooksmorelikeacookthanadoctor.
A.DressedB.TodressC.DressingD。
Havingdressed
由dress的宾语一定是人或oneself可知,dress与he是动宾关系,即he与dress是被动关系,要用过去分词作状语,Dressedin…=Asheisdressedin…
十一、非谓语动词的综合考查
有时会将多个知识点综合起来进行考查,如在考查被动式的同时兼考完成式,在考查不定式的同时兼考分词,等等。
1.Idon’twant____likeI’mspeakingillofanybody,butthemanager’splanisunfair。
tosoundB。
tobesoundedC.soundingD。
tohavesounded
表示“想要做某事”want后只能接todo,排除选项C;
soundlike中sound是系动词,属不及物动词,不能用于被动语态,排除选项B;
sound发生在want后,故不用完成式,排除选项D。
“IsBobstillperforming?
”“I’mafraidnot。
Heissaid_____thestagealreadyashehasbeeanofficial。
”
tohaveleftB.toleaveC。
tohavebeenleftD。
tobeleft
因he与leave是主动关系,不用被动式,排除选项C和D;
由already可知,要用完成式。
非谓语动解析:
Anyone______bags,boxes,orwhatever,wasstoppedbythepolice。
seencarryB。
seencarryingC.sawtocarryD.sawcarrying
此题答案选B,anyoneseencarryingbags…为anyonewhowasseencarryingbags之略,其中过去分词短语seencarryingbags…用作定语修饰代词anyone.另外,句中的whowasseencarrying
bags为seesbdoingsth这一结构的被动式。
Noweveryoneherewasworkinghardanddoingwhattheycould_______moremoney。
A.makeB。
tomakeC。
makingD。
made
此题容易误选A.有的同学一看到空格前的情态动词could就断定此处应填动词原形make。
其实正确答案应是B,此句为省略句,即在could后省略了动词do,若把句子补完整应为Noweveryoneherewasworkinghardanddoingwhattheycoulddotomakemoremoney,即句中的不定式短tomakemoremoney是用作目的状语的,而不是与情态动词(could)一起构成谓语。
请再看类似例句:
(1)Myparentsdidwhattheycould_____myauntanduncle.
helpB.tohelpC.helpingD.helped
(2)Hereadwhathecould_____hisknowledge。
A.widenB.towidenC。
wideningD.widened
以上两题均选B,即选不定式,且此不定式为目的状语。
但是,同学们若据此形成思维定势,也会麻烦。
为此,请再看两题:
(3)Heranasfastashecould____tocatchthebus.
hopeB.tohopeC.hopingD.hoped
此题的最佳答案不是B,而是C,其中的现在分词短语hopingtocatchthebus用作伴随状语,即一边跑一边希望能赶上早班车。
但是,如果选B,将tohopetocatchthebus视为目的状语行不行呢?
不行。
因为“他拼命地跑”目的是“为了赶上公共汽车"
,而不是“为了希望赶上公共汽车"
,换句话说,将“希望”作为“目的”不妥.因为同样的原因,下面一题也应选hoping:
Hestudiedashardashecould_____toenteragoodcollege。
A.hopeB。
tohopeC。
hopingD.hoped
(4)Hespenteveryminutehecould______foreignlanguages.
studyB。
tostudyC。
studyingD.studied
此题也应选C,但是,它与上题选现在分词hoping表伴随有所不同,此题的studying其实与其前的动词spend有关,即套用的是“spend+时间或金钱+(in)doingsth"
这一句型。
3.Allhertime_______experiments,shehasnotimeforsports.
devotedtodoB。
devotedtodoingC。
devotingtodoingD.isdevotedtodoing
此题最佳答案为B。
现分析如下:
(1)devote意为“致力于,献身于”,主要用于devote…to…或bedevotedto,其中的to是介词,不是不定式符号,故后接动词时要用动名词,不用不定式。
(2)选A错误:
若将do改为doing则可以。
(3)选B正确:
allhertimedevotedtodoingexperiments为独立主格结构,用作状语。
(4)选C错误:
因为allhertime与devote为被动关系,故应将devoting改为devoted.
(5)选D错误:
若单独看Allhertimeisdevotedtodoingexperiments,此句并没有错,但问题是逗号前后两个简单句没有必要的连接方式,所以从整体上看仍不对,假若在后一句的句首加上and或so,则可选D,或将D中的is改为being也可以。
4。
“Whatmadeherstruggle_____anartistsohard?
”“____shewasawoman。
”
became,不填B。
tobee,不填C.bee,ThatD.tobee,That
此题容易误选C,想当然地认为第一空应填bee(不带to),是因为其前有使役动词made。
其实,此题应选D,在Whatmadeherstruggletobeeanartistsohard?
一句中,what是句子主语,made是谓语,herstruggletobeeanartist是宾语(其中的不定式tobeeanartist是修饰herstruggle的定语),sohard是宾语补足语.许多同学误选C是将herstruggle看作宾语,而将beeanartist看作是宾语补足语,照此分析,sohard又是什么成分呢?
第二空填That,用以引导主语从句(此that不可省略),其后的谓语和宾语等被省略,若补充完整,即为Thatshewasawomanmadeherstruggletobeeanartistsohard.
5。
IfoundIcouldeasilymakemyself______byusingsignlanguage。
A.understoodB.understandC.tounderstandD.beingunderstood
答案选A,但容易误选B,即硬套“make+名词或代词+动词原形”这一结构。
但是对于该结构同学们忽略了一点,就是该结构中的名词或代词应与其后动词有逻辑上的主谓关系,而对于上面一题,myself与动词understand显然不是主谓关系,而是动宾关系,或者说是被动关系,故此时的动词应用过去分词表被动。
又如:
(1)Asateacher,youshouldmakeyourself_____.
A.respectB.respectingC。
respectedD.torespect
(2)Hespokeloudlysoastomakehisvoice_____。
A.hearB.hearingC.heardD.tohear
(3)Doyouknowwhatmadeherso______?
A.frightenB。
frighteningC。
frightenedD。
tofrighten
答案均选C,即用过去分词表示被动意义(其中frightened为过去分词转化来的形容词)。
6.Onceyourbusinessbeesinternational,_____constantlywillbepartofyourlife.
youflyB。
yourflightC.flightD。
flying
最佳答案为D.由于空格后出现了constantly这一副词,这就说明不能选B或C,因为B、C均为名词,不能受副词constantly的修饰。
A和D均是可能的,因为其中有动词fly。
但若选A,youfly是一个主谓结构,与其后的谓语willbe相冲突,所以只能选D,即动名词flying在此用作主语。
7。
Notonlyshouldyougetused______underdifficultconditionsbutyoualsoyoupaymoreattention______yourworkwell。
A.towork,todoB.toworking,todoingC.towork,todoingD。
toworking,todo
正确答案为B,因为getusedto与payat
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 整理 高考 英语 谓语 动词 考点