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一天,小明走在回家的路上。
突
然,看见一只小鸟从树上掉下来。
他连忙走过去,捡起地上的小鸟,正想着该怎样帮助它找到妈妈呢?
这时,他发现前面树上有一个鸟窝,窝里面鸟妈妈好像很着急的样子。
他想;
这
只小鸟一定是这鸟妈妈的孩子。
于是,小明回家搬来梯子爬上大树,把小鸟送回到了鸟窝。
鸟妈妈和它的孩子在窝里叽叽喳喳的叫着,好像在说;
“谢谢你!
篇二:
《小班教案《小鸟回家》》
小班《小鸟回家》教案与反思
一、教学目标:
1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
二、教学重、难点:
幼儿学习撕纸块,并用胶棒粘贴的技能。
三、教学准备:
1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
{小鸟回家后和鸟妈妈说了什么}.
四、教学过程:
(一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边:
“小朋友看这是什么?
你们知道这是谁的家吗?
”(幼儿回答)“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?
”(幼儿回答)“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!
小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?
”(幼儿回答)“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?
(幼儿回答)”(以游戏形式导入课题,激发幼儿积极动脑想办法,调动幼儿参与的愿望。
)
(二)、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
(教师清楚细致的讲解示范,为幼儿的操作起到引领作用。
教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)、幼儿进行操作,教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。
(幼儿积极动手操作,很快完成作品,个别幼儿在教师的帮助下完成。
(四)、出示小鸟,送小鸟回家。
教师:
“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好?
”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
(五)、结合情景向幼儿进行教育。
教师“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?
”活动结束,教师带领幼儿出活动室。
(幼儿积极参与送小鸟回家,体验帮助别人的快乐,教师适时的引
导,起到重要作用。
课后反思
本节课,选自小班教材主题五《我的动物朋友》里面的一个活动。
本活动有两个目标:
1、教会幼儿学习撕纸块,并用胶棒粘贴的技能;
重点和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。
这节课主要是发展幼儿的动手能力,通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来,也比较适合小班孩子的年龄特点。
孩子们都知道大树是小鸟的家,通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家,来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟,并教育幼儿爱护身边的环境。
在这节课中,我采用游戏的方式,幼儿的参与性很高;
制作树叶的时候都非常认真,也都非常乐意的帮助大树做树叶,懂得爱护环境。
在制作树叶的时候,不该局限于让幼儿撕纸块,我应该为幼儿示范一下树叶的不同撕法,(介绍一下它是什么形状的,应该怎样去撕)然后让幼儿想象着去撕各种不同形状的树叶,最后粘贴在大树上。
幼儿在制作的时候,个别幼儿撕的特别慢,在以后的教学活动中我会加强幼儿动手的培养,多去锻炼他们的动手能力。
小班《小鸟回家》教案
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作,停在大树图边:
1.“小朋友看这是什么?
”(幼儿回答)
2.“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?
3.“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!
”(幼儿回答)
4.“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?
(幼儿
回答)”
篇三:
《小鸟回家》
小鸟回家
在一个美丽的大森林里,住着小鸟一家。
有一天,鸟妈妈对她的孩子说:
“妈妈出去给你找虫吃,你在家等着,别乱跑。
妈妈一会儿就回来,听到没有?
”小鸟拍着翅膀对妈妈说:
“我一定不乱跑,您就放心吧!
妈妈再见!
路上小心点!
”妈妈笑着说:
“知道了,好孩子!
”说完,拍拍翅膀飞走了。
看着妈妈远去的背影,小鸟在家可高兴了。
它又蹦又跳,睁大眼睛四处张望,看见了绿色的大森林一望无际,美丽的小花弯着腰像他点头,弯弯的小河哗哗的唱着歌从林边流过。
小鸟忍不住叫起来:
“这里太美了!
我得出去玩儿!
”他用力拍拍翅膀,脚一蹬,飞起来了!
正在得意的时候,一不小心从半空中摔了下来。
它又用力拍拍翅膀,糟糕!
再也飞不起来了!
哇哇地哭起来:
“我回不了家了!
谁来救救我呀!
„„”
就在它伤心的时候,喜鹊阿姨飞过来:
“孩子,别着急,跳到我的背上,我送你回家!
”小鸟擦干眼泪,破涕为笑,跳到喜鹊阿姨的背上。
在喜鹊阿姨的帮助下,小鸟终于回到了家。
从这以后,小鸟可乖了,再也不敢乱来了。
北京市密云县果园小学四年级:
李金岩
篇四:
设计意图】
由于小班幼儿年龄小,对手工活动比较感兴趣,它们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计了《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸,粘贴活动,培养幼儿的手工技能,让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
【活动目标】
2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。
【活动准备】
2、小鸟图片若干,大树树干图。
3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。
【活动重难点】
重点是让幼儿学习撕纸块,难点是撕纸的方法。
【活动过程】
1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。
2、教师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:
(大树)你们知道大树怎么了吗?
”(哭了)“大树为什么哭呢?
”(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!
想不想帮小鸟造一个家呢?
“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?
帮小鸟造一个家。
3、教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱护活动室的环境。
5、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
幼儿自由撕纸,粘贴树叶,教师巡回指导,提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
(活动时伴有轻音乐)
幼儿进行操作,教师个别指导。
6、出示“小鸟”,引导幼儿送“小鸟”回家。
7、教师小结:
为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境,关爱小动物。
请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。
【活动延伸】
“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?
”活动结束,教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
篇五:
《小鸟回家教学设计》
《小鸟回家》教学设计
童乐张幼儿园代克惠
【设计意图】
通过让幼儿观看多媒体,学习撕纸、粘贴活动,培养幼儿的手工技能,让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
2、教师创设情境,播放多媒体课件,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。
”(没有树叶了)
“这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!
4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
”活动结束,教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室
篇六:
《送小鸟回家》
送小鸟回家
一天,鸟妈妈在教小鸟怎么飞翔。
一不小心,小鸟的翅膀被树枝蹭破皮了。
从天空中掉了下来。
小红正好看见了掉在地上受伤的小鸟,她把小鸟带回自己的家。
妈妈看见了说:
“真可怜,咱们带他去动物医院吧”他们来到了动物医院。
医生说:
“翅膀发炎了,他不能飞了必须休息几天。
”医生给小鸟的翅膀摸了点药。
过了几天,小鸟的翅膀慢慢长好了。
妈妈给小鸟带了一顶小花帽,小鸟高兴极了。
小红带小鸟来到了公园。
她对小鸟说:
“你的翅膀已经长好了,飞走吧,注意安全啊!
小鸟一边飞一边好像在说:
“谢谢你小红,我要去找妈妈,再见了!
”小红高兴的笑了!
北京西城区康乐里一年级:
龚毅博
篇七:
《小鸟回家教案》
活动名称:
艺术小鸟回家
班级:
小班执教人:
寇艳敏单位:
宋家幼儿园
教学理论依据:
《纲要》中指出艺术活动是一种创造性活动,要引导幼儿接触生活中美好的事物,提供自由表现的机会,体验创造的乐趣。
活动中,为孩子准备了丰富、多彩的腊光纸,让幼儿进行撕贴树叶。
结合小班孩子年龄小和本学期同课异构的特点,我在设计此活动时贯穿了科学活动分类,同时也本着让幼儿看看、想想、试试中进行,体验自己制作的成功乐趣。
实施策略:
通过小动物回家,激发幼儿帮助小鸟回家的愿望,在活动中能感知树叶,并说出树叶的特征,尝试自己撕贴。
初步学会整合一幅美丽的图片,感受合作带来的乐趣。
活动目标:
1.学会撕贴各种形状的树叶并能够说出树叶的特征,练习用胶棒粘贴。
2.萌发关爱小动物的情感。
3.初步学会整合一幅美丽的图片,学会分类。
活动准备:
1.红、黄、绿色腊光纸、胶棒、背景音乐等操作材料,
2.小鸟图片若干,小蝴蝶,小鱼,小蜜蜂等图片,贴有花园、池塘和树干的背景图。
教学重点:
学会撕贴树叶并能够说出树叶的特征。
教学难点:
通过自己观察和试试进行撕贴的树叶,并进行按颜色分类。
活动过程:
- 配套讲稿:
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