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(5)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加
(6)稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到叶片没有遮光的地方变成了
(7)此实验说明了
(8)既是生产有机物的“车间”,又是将光能转变为化学能的“能量转换器”的细胞结构是__________________
3、如图图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物的细胞结构示意图,请根据回答问题(说明:
[]填写相应数字)
(1)A代表的生理过程是 ,它主要是在图乙中的[5] 内进行的,所有 的细胞时时刻刻都在进行该生理过程.
(2)B代表的生理过程是 , 是该过程的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它是由一对半月形的细胞﹣﹣ 细胞围成的空腔.植物通过该过程一方面可以拉动 和 在体内的运输,另一方面在炎热的夏天能降低 表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤.
(3)C代表的生理过程是 ,它将 能转变为 能,储存在细胞中,它进行的结构是图乙中的[4] .
(4)图乙中的[1]是 ,它能控制物质的进出;
切洋葱鳞片叶时会闻到辣味,这种物质是存在于[ ] 中;
细胞是物质、能量和信息的统一体,细胞的控制中心是[ ] .
4、下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,请根据图回答问题:
(1)在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气,则a为_________,d为________。
(2)在白天光照条件下,根吸收的C向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的
作用,在此作
用过程中,C以气体的形式参与了生物圈的
循环。
(3)从上述可见,在白天光照条件下,绿色植物的叶片进行________种生命活动。
(填数量)
5、图是植物光合作用过程示意图。
由图中箭头所示的方向可知:
水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的。
淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片进入空气的。
绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。
请据图回答:
(1)图中【A】__________是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中【③】________和【④】_________。
(3)光合作用的产物是图中【①】________和【②】_________。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是______________.
6、根据所学知识连线
7、如图是一棵银边天竺葵(边缘呈白色),将其在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处(心形)从正反面遮住,然后将整个植物体移到阳光下.数小时后,选择的叶片摘下,去除叶绿素,加碘液处理后的变化是:
(1)A(心形)处颜色__________,原因是__________,从而说明了__________是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件.
(2)B处颜色__________.原因是__________.
(3)C处没有变蓝,说明__________是植物进行光合作用的场所.
(4)用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住,是为了__________与B处进行__________.
(5)将植株放在暗处24小时的目的是__________.
8、生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置,接着进行了以下实验:
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是__________.
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是__________.
(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是__________,这一现象可以说明__________.
(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是__________,这说明__________.
(5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是__________.
9、研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录在表中.请回答问题:
生物种类
体内食物成分
小鱼
蜻蜓的幼虫
小球藻
﹣﹣
水蚤
(1)表中属于生产者的是 .
(2)根据表中的信息,请写出一条食物链:
.
(3)该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的.
(4)该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高的生物是 .
(5)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的 能力.
10、选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验:
①将此装置移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶
绿素溶解到酒精中;
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
(1)实验结果发现,三片叶片都变为蓝色,实验失败的原因是____________________________。
(2)若各操作步骤正确,通过上述的对照实验可以得出的结论是_____________________________。
(3)图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动,在人体中只进行②表示的生理活动。
在人体中生理活动②是由血液循环运输来的的氧气通过__________进入组织细胞,在组织细胞中的
线粒体中完成的。
式②中的能量最终来源是式①中的_____________。
(4)分析乙图,可以看出光合作用强度受___________________的影响。
11、如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.请回答下列问题.
(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行__________作用,对实验结果产生干扰.
(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得__________,表明植物__________作用释放的__________与澄清石灰水发生了反应.
(3)然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片__________(填“变蓝”或“不变蓝”).
12、请将下列有关“生物的基本特征”和其对应的典型连接起来.
(1)生物能进行呼吸
A.人类出汗,植物通过落叶带走废物
(2)生物能排除体内的废物
B.小麦通过光合作用累积有机物
(3)生物能对外界的刺激做出反应
C.动植物都需要吸入氧气,呼出二氧化碳
(4)生物的生活需要营养补给
D.春天种子发芽,小鸡破壳而出
(5)生物能够生长和繁殖
E.含羞草受到刺激后叶片会自然合拢
13、如图1是绿色植物叶片的结构示意图,图2是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体.请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过 作用散失,其失水的“门户”是左图中的[ ] .
(2)若图2,a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是 ,写出此时该细胞内正在进行此生命活动的表达式:
(3)如图是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图,实验一可以用来验证在光下绿色植物的 ;
实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要 .
(4)综合上述两个实验可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是 ;
根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是 .
14、如图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下。
请回答:
(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物___________作用的结果。
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的_________(气体),该气体是通过_________作用产生的。
15、下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图,请据图回答:
(1)在步骤①中,将植物放在暗处24小时的目的是将叶片内的___________运走耗尽。
(2)在步骤②中,从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组_____________实验,这组实验的变量是_____________。
(3)在步骤④中,叶片在酒精中隔水加热,酒精变绿,说明_______________会溶解于酒精。
(4)在步骤⑥中,滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是___________。
滴加碘液后遮光部分___________,见光部分___________。
(5)通过本实验进一步证明了_________是光合作用的必要条件。
16、植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示.图甲曲线表示在恒温30℃时,某水藻在不同光照强度下,呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系,某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”.设计如图乙实验装置,此装置的优点在于可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离来改变光照的强弱.试回答下列问题:
(1)光照强度为B点时,水藻吸收二氧化碳量为0,水藻是否进行了光合作用?
__________.
(2)单位时间内,水藻释放氧气量应__________(大于、小于或等于)其光合作用产生的氧气量.
(3)图乙实验中,每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离,随着距离的增加,密闭的试管中产生气泡减少.造成这一结果的主要原因是:
①__________变弱;
②__________减少
(4)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,B点将向__________(左或右)移动.
(5)若图乙中的植物为嫩绿的油菜幼叶,在光照下会慢慢变绿.可推测,该油菜幼叶叶肉细胞中的__________会明显增多,请用表达式写出发生在该处的生理过程:
17、请你仔细观察与分析如图所示的实验装置图,回答有关问题.
(1)甲装置进行一段时间后,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的__________作用,该作用可以促进植物体从土壤中吸收__________;
(2)实验过程中,乙装置首先要放到黑暗处一昼夜,目的是__________,a和b(注:
b处用黑纸片两面遮盖)形成一组对照实验,其变量是__________.该叶片经过脱色、漂洗后,再滴加碘液,发现变蓝的部分是__________(填a或b),这证明:
①光合作用需要__________,②光合作用的产物是__________;
(3)丙装置进行一段时间后,试管的上部会冒出一些气泡,这些气泡里的气体主要成分是__________.
18、小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶片横切面如图所示,请据图分析回答:
(1)小亮在制作菠菜叶的临时切片时,一是把叶片平展在载玻片上,二是用手捏紧两个并排的双面刀片,迅速切割载玻片的叶片,三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中,四是用毛笔蘸取量__________的一片,展放在滴有__________的载玻片上,盖上玻片后吸去多余的水分;
(2)叶片的结构中,起保护作用的是__________(填序号),[__________]__________是叶片的主要部分,其细胞内有大量的__________使叶片呈绿色;
(3)[5]是__________,主要分布在叶片的[__________]__________,它的张开和闭合受__________细胞的控制.
19、如图是某同学在显微镜下观察到的生物细胞,请据图回答问题.
(1)图甲是小明在显微镜下观察到的口腔上皮细胞,能控制物质进出的结构是[________]_______,制作口腔上皮细胞临时装片时,要用凉开水把口漱净,目的是去除_______;
(2)图乙是小明在显微镜下观察到的一个洋葱鳞片叶的表皮细胞,用镊子撕取洋葱鳞片叶的表皮时,会有汁液流出,汁液是从图乙的[__________]__________中流出来的;
洋葱细胞呈紫色的性状能代代相传,含有遗传物质的结构是[__________]__________;
(3)观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时,由于表皮细胞薄而透明,为便于观察,对光时应使用__________;
A.小光圈、平面镜
B.小光圈、凹面镜
C.大光圈、
平面镜
D.大光圈、凹面镜
(4)图乙中,保护和支持细胞的结构是[__________]__________,呼吸作用的场所是[__________]__________.
20、如图是两种不同类型的生物细胞模式图,请分析回答:
(1)属于植物细胞的是 图.
(2)图中结构E只有绿色部分的细胞中有 ,是进行 作用的场所.
21、取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,其叶绿素均溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这几片叶滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
(2)在光下放置数小时后发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是__________.
(3)滴加碘液后叶片甲只有__________部分变蓝,说明光合作用需要__________;
比较叶片乙和丙,只有叶片__________变蓝,可以说明__________.本实验中设计了几组对照实验?
(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取______
____等(请答出两条)措施可以提高产量.
22、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示),置于阳光下照射一段时间后,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验.请回答:
(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是__________运走耗尽.
(2)图二是对叶片颜色处理的装置,正确的装置是__________,图中标号__________代表的是酒精.
(3)脱色过程中,盛有叶片的烧杯中的液体颜色逐渐变__________,脱色后的叶片呈__________色.
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液,图__________(遮光部分\未遮光部分)变蓝,说明该部分含有__________.
23、如图是某同学设计的探究光合作用用需要某种原料的实验装置和方法,分析回答下列问题:
将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照2﹣3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验.
(1)该实验设计探究的是:
植物进行光合作用需要__________作原料.
(2)实验中,B组对A组起__________作用.
(3)25%的氢氧化钠溶液具有__________的作用.
(4)用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是__________,说明它没有进行__________作用.
24、雨后,小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”,不禁好奇地问:
“爷爷,刚下过雨,怎么还给花浇水?
”爷爷笑道:
“我不是在给花浇水,是用水冲掉叶片上的泥土,这样有利于花的生长.”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长?
”针对这个问题,小军进行了如下探究.
(1)根据学过的知识,小军作出了假设.他作出的假设应是__________.
(2)为验证假设,小军设计了一个实验装置,如图所示.A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎紧.分析此装置可知,小军设计的实验的变量是__________.
(3)小军先进行了如下实验:
将实验装置放在光下一段时间,结果A内干燥,B内出现了一些小水珠.由此可知,气孔堵塞会影响植物的__________作用.
(4)随后,小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”,于是设计了如下实验:
另取一个相同的实验装置,用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气,并迅速扎紧袋口,把实验装置放在阳光下.6小时后,将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中.预期的实验结果是:
__________内的气体使石灰水变浑浊.
(5)小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”,于是又进行了如下实验:
另取一个相同的实验装置,打开A、B袋口,将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内.小军的预期的实验结果是:
A内的卫生香继续燃烧,B内的卫生香熄灭.但实际上却是:
A、B内的卫生均继续燃烧.要得到预期的实验结果,小军应该怎么做?
__________,请说明理由__________.
25、下图表示某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图:
①是______________,②是______________,
③是______________,④是______________。
(2)若此图为呼吸作用示意图:
①是______________,②是______________。
(3)若此图为蒸腾作用示意图:
则图中数字②所指的物质是____________。
(4)物质1、2进出叶片的通道是____________________。
26、七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后,利用课余时间,用银边天竺葵作实验材料,对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究.请根据以下图示,回答下列问题.
(1)请根据图示,写出正确的操作步骤:
__________(用箭头和序号表示).
(2)上述图②操作有误,请改正__________.
(3)步骤①中,A、B两装置形成了相互对肌对照,其变量是__________;
步骤⑥中,a与b相互对照所得出的结论是__________.
(4)进行步骤④和⑤的目的,是为了检验叶片中是否含有__________.
(5)步骤⑦中,一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊,主要原因是__________.
(6)受该实验的启发,在农业生产中,为了提高温室内农作物的产M产量可采取哪些有效措施?
__________、__________(请答出两条).
27、图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中1﹣4表示气体,A、B表示不同的能量转化器:
(1)如果1为氧气,则A表示__________3表示__________.在B处进行的生理活动为__________,2表示__________4表示__________.
(2)A处进行的生理活动与B有什么不同?
(3)如果在相对封闭的温室中,某植物的叶片受到阳光的照射而生长,一昼夜后测定植物体内有机物积累量.结果如下图所示,其中正确的是__________.
28、利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量,是现代农业中一种较先进的生产方式,如图,某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(内有辣椒幼苗)用透明玻璃管连接,请据图分析回答下列问题.
(1)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置预先进行
处理.
(2)实验过程中,玻璃罩内壁上出现了大量水珠,水珠主要来自植物的
作用.
(3)实验小组的同学从实验中总结出采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量,其原因是这些措施可以提高大棚内
的浓度.
(4)到了果期管理时,菜农进行了一项很重要的工作﹣整枝打杈,请你根据所学知识分析其意义是打破
,促使植物多长侧枝,多开花结果.
29、
如图所示发生在植物体内的某些生理过程,其中A、B、C表示三项生理活动,E、F表示两种物质.请据图分析回答:
(1)植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[
] 所释放的能量.
(2)间作套种、合理密植是为了提高图中过程[
]
的效率.该过程进行的场所是 ,E表示的物质是 .
(3)当C过程大于A过程时,植物体内的物质得以积累,并使植物体表现出 现象.
(4)图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是 .
(5)该植物体夜晚进行的生理活动是 (用图中字母表示)
30、请根据以下装置回答问题(提示:
氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳):
(1)甲装置可以用来验证光合作用需要 ,但缺少 组.
(2)乙装置可用来验证光合作用是否有 产生,但必须放在 的环境中.
(3)丙装置可用来验证种子的 作用,试管中的液体是 .
31、如图为植物叶片结构示意图,请据图回答:
(1)具有输导作用的结构是[ ] .
(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ] ,它的开闭是由 控制的.
(3)叶片中的营养组织是[ ] ,它的细胞内含有 ,是 的主要场所.
32、下图为种子呼吸作用和植物光合
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