说明文阅读答题技巧及套路.doc
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说明文阅读答题技巧及套路
一、如何找到“说明对象”
方法一:
看题目,不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
方法二:
抓首括句和中心句。
二、如何分析“说明对象的特征”
A.看题目;B.在首段中找;C.抓关键词句。
其次,在概括说明事物的特征时,要分析文章结构,找出中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
一般情况下,文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
三、如何分析说明方法的作用
常见的说明方法:
举例子、打比方、列数字、作比较、引用说明、下定义、分类别、列图表
2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用?
(1)举例子:
具体真切地说明了事物的××特点。
(3)打比方:
生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
(4)列数字:
具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。
(5)作比较:
突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
(8)引用说明:
引用××说明事物的××特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗语。
引用说明应用在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
(2)分类别:
条理清楚地说明事物的特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
四、如何分析“说明的顺序”
(1)空间顺序:
说明事物的形状、结构,多用在说明建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。
(2)时间顺序:
说明事物的发展变化。
(3)逻辑顺序:
说明事理,多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分类:
主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。
五、如何分析“说明的语言”
类型1加点字词有何作用?
格式:
准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
例7:
下面句子中,加点词语“通常”所起的作用是什么?
海啸通常是由震源在海底下50公里以内、里氏6.5级以上的海底地震产生的震荡波引起的。
解析:
“通常”表明这只是一般情况,说明除了地震之外还有其他因素可以引起海啸,体现了说明文语言的准确性。
例8:
请你说说下面加点词语的表达作用。
一旦气候有一丝的变化,这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境。
解析:
“一丝”说明变化之小,但即使是如此小的变化对动植物来说也是灾难性的。
类型2能否替换为另一个词语?
并说明理由。
对策:
(1)不可以。
(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,或不符合实际。
类型3限制性词语能否删去?
对策:
(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。
如“比较”“几乎”“相当”等词表示程度;“大约”“可能”“左右”等表示估计;“多”“有余”等表示数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)××词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词语,并体会。
对策:
找出准确性的词语,然后说明其作用。
找词语可以从以下几个方面入手:
(1)找有精确数据的句子;
(2)找有模糊数据的句子;(3)找使用限制词语的句子。
类型5指示代词的含义。
类型:
“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指什么。
对策:
找指示代词前面的那句话,找离其最近的一句话。
要注意有时指代的可能不是整句话,而是其中的一部分。
六、如何概括“说明文中的信息”
类型:
概括提炼相关信息。
对策:
(1)提取要点,直接找到有关中心句。
这种方法适用于中心明确、论述简洁鲜明的文章。
(2)抽象说明,即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。
这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。
抽象说明的关键在于全面把握文章内容,抓住本质。
(3)综合归纳,这种方法适用于有复杂内容的文章。
它要求首先明确有关的若干要点,然后再把几个要点归纳起来进行整合。
七、如何分析“文段的作用”
类型:
说明某段或某句的作用。
对策:
这种题目答题的角度有两个。
(1)对文章的结构、内容有何作用:
引出下文、承上启下、总结全文或前文。
有时文段在文章的开头,还起着引出说明对象或说明事理的作用。
(2)结合说明方法谈。
通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。
八、如何分析中心句
类型1直接找出文中的中心句。
对策:
在开头结尾或中间找,个别的在文段中间。
类型2概括文段的中心句。
对策:
(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。
(2)紧扣表示序次的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。
九、如何解答拓展题型
类型:
对选文的某一内容或形式,发表自己的看法;结合选文的某一内容展开联想;就……谈一点看法或设想等。
对策:
结合实际,结合原文,根据库存,按文章所介绍的事物的特征去写。
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