二战后的世界变化材料 复习试题附答案Word文件下载.docx

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【点睛】

解答第一问的关键是识记杜鲁门主义。

解答第二问的关键是识记美国“协助欧洲走上复兴道路”的目的。

解答第三问需要识记《北大西洋公约》。

解答第四问的关键是认识冷战政策。

2．阅读下列材料,回答问题。

斯大林说;

“在第一次帝国主义大战后,战胜国一一主要是英、法、美一建立了一种新的国际关系制度,即战后和平制度。

”

（1）“和平制度”是指什么?

（2）为确立这一“和平制度”,帝国主义国家召开了哪两次重大的国际会议?

这两次会议有什么联系?

（3）在这两次国际会议上哪些重要条约得到签署?

（4）第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨。

请分别举例说明。

（1）凡尔赛——华盛顿体系

（2）巴黎和会、华盛顿会议。

华盛顿会议是巴黎和会的继续。

（3）《凡尔赛条约》和《九国公约》

（4）印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革

（1）根据材料一“在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度”可知，“战后和平制度”指的是凡尔赛──华盛顿体系。

一战后召开的巴黎和会和华盛顿会议都是由少数帝国主义列强操纵的会议，巴黎和会上通过了《凡尔赛和约》等一系列条约，华盛顿会议通过了《九国公约》等一系列条约，形成了一战后帝国主义国家调整统治秩序的凡尔赛——华盛顿体系。

（2）结合所学，一战之后，帝国主义分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，确立了对欧洲、西亚、非洲和远东、太平洋地区的统治秩序。

1919年1月，战胜的协约国集团在巴黎召开巴黎和会。

和会一直持续了5个多月。

会议被法国总理克里孟梭、英国首相劳合•乔治和美国的威尔逊操纵。

最后，协约国与德国签订了《协约国及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约》。

此后，协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际“新秩序”；

1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家的代表在华盛顿举行会议。

主导会议的是美国。

1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约。

《九国公约》是针对中国问题而签署的条约。

《九国公约》使美国长期追求的“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面；

结合所学知识可知，华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。

在这两个会议的基础上，战后国际新秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛——华盛顿体系”。

凡尔赛——华盛顿体系暂时调整了帝国主义国家的矛盾，但是这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。

（3）结合所学知识可知，巴黎和会签署了《凡尔赛和约》，华盛顿会议签署了《九国公约》。

协约国与德国签订了《协约国及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约》。

条约的主要内容包括：

重划德国疆界，阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；

莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；

禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，规定陆军人数不得超过10万；

德国承认奥地利、波兰等国独立；

由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数；

德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分；

公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；

建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。

但是，公约所标榜的尊重中国主权、独立，只是表面文章。

列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝。

《九国公约》使美国长期追求的“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

（4）结合所学知识可知，第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨。

比如印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革。

1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。

内容包括：

抵制在殖民政府和法院中工作；

拒绝在英国学校读书；

鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；

拒绝纳税；

扎格鲁尔领导的华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础；

卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。

3．国家间关系错综复杂，影响着世界和平与发展。

阅读下列材料，回答问题。

材料一　1947年2月，英国请求美国接管在东地中海抵抗共产主义的义务，接管大英帝国的霸权，称雄世界的红地毯铺到美国人的脚下。

3月，美国总统杜鲁门推出杜鲁门主义，宣告美苏战时联盟正式破裂，反苏反共的“冷战”被公开确定为美国的国策。

——张建华主编《世界现代史资料汇编》

材料二　美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平，我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。

——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲

材料三　20世纪50年代，世界形成了社会主义阵营和资本主义阵营，两大阵营展开了激烈的较量。

在亚洲，中华人民共和国、朝鲜、越南先后加入社会主义阵营。

——《世界历史教参》

材料四　2015年7月20日，联合国安理会一致通过伊朗核协议。

2018年5月8日，美国总统特朗普在白宫宣布，美国退出伊核协议。

2019年5月9日，伊朗宣布，终止履行伊核协议部分条款，以回击美国退出伊核协议和重启对伊制裁。

（1）根据材料一并结合所学知识，概括美国把“冷战”确立为国策的原因。

（答出两点即可）

（2）据材料二，分析美国政府“唤起合理经济再生”的措施以及实施目的。

结合所学知识，分析马歇尔演讲的背景。

（3）根据材料三并结合所学知识，举出“两大阵营进行激烈较量”的表现。

（举出一例表现即可）

（4）据材料四，分析美国退出伊核协议的实质。

结合前三则材料，谈一谈你对国家间关系的认识。

（1）美国想称霸世界，遏制共产主义。

（2）推行马歇尔计划。

控制欧洲，遏制苏联。

美国出台杜鲁门主义，美苏“冷战”开始。

（3）以美国为首的资本主义阵营建立了北大西洋公约组织；

以苏联为首的社会主义阵营建立了华沙条约组织。

（4）为了保证美国的利益。

国家之间利益至上。

（1）根据材料一的“英国请求美国接管在东地中海抵抗共产主义的义务，接管大英帝国的霸权，称雄世界的红地毯铺到美国人的脚下。

美国总统杜鲁门推出杜鲁门主义，宣告美苏战时联盟正式破裂，反苏反共的“冷战”被公开确定为美国的国策。

”结合所学知识，可以概括出美国把“冷战”确立为国策的原因有：

美国想称霸世界，遏制共产主义。

（2）据材料二的“美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态”可知美国政府“唤起合理经济再生”的措施是推行马歇尔计划，实施目的是控制欧洲，遏制苏联。

结合所学知识可知，马歇尔演讲的背景是1947年美国出台杜鲁门主义，标志着美苏战时同盟关系破裂，美苏“冷战”开始。

（3）根据材料三的“20世纪50年代，世界形成了社会主义阵营和资本主义阵营，两大阵营展开了激烈的较量。

”结合所学知识，以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营进行激烈较量的表现有：

1949年，以美国为首的资本主义阵营建立了北大西洋公约组织；

1955年以苏联为首的社会主义阵营建立了华沙条约组织。

（4）据材料四的“2018年5月8日，美国总统特朗普在白宫宣布，美国退出伊核协议。

”可知美国退出伊核协议的实质是为了保证美国的利益。

结合题干前三则材料，我对国家间关系的认识是国家之间利益至上。

4．下表为1976—1990年苏联经济增长率（%）简表。

其中，出现1990年经济状况的原因是

年份（年）

1976—1980

1981—1985

1986—1989

1990

社会总产值

4.2

3.3

1.8

－2

国民收入

4.3

3.2

1.0

－4

劳动生产率

3.1

－3

A．经济体制改革突破苏联模式B．苏联解体导致的社会混乱

C．戈尔巴乔夫经济改革未见成效D．赫鲁晓夫改革导致的混乱

【答案】C

根据题干中的关键信息“1990年”，依据已学知识可知，20世纪80年代中期戈尔巴乔夫上台并进行改革，开始实施加速经济改革的方案，但由于对困难估计不足，缺乏具体可行的配套措施，导致改革效果不佳，因此出现了1990年的经济负增长状况，选项C符合题意；

经济体制改革突破苏联模式，不符合史实，选项A不符合题意；

材料没有体现苏联解体导致的社会混乱，选项B不符合题意；

材料体现的是戈尔巴乔夫改革不是赫鲁晓夫改革，选项D不符合题意。

故选C。

5．请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。

（要求：

题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，能够反映图片之间的联系）

【答案】题目：

两极格局的形成；

论述：

1949年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联，称霸世界的目的，北大西洋公约组织成立是美国冷战政策在军事上的表现。

为对抗北大西洋公约组织，1955年，苏联、捷克斯洛伐克等8月建立华沙条约组织。

北大西洋公约组织和华沙条约组织两大军事政治集团的建立，标志着两极格局的形成。

仔细观察图片并结合所学知识，可拟定题目：

为对抗北大西洋公约组织，1955年，苏联、捷克斯洛伐克等8月签订《华沙条约》，建立华沙条约组织。

6．阅读下列材料，回答问题

材料一：

长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望，世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手。

材料二：

《欧罗巴百年：

从仇恨走向联合》：

1914年—2014年，刚好100年。

其间，欧洲通过战争发泄“仇恨”，却最终达成和解，走向联合。

20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合…在以后三十多年的时间里，欧共体成员之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。

（1）根据材料一并结合所学知识，概括二战对世界格局产生的影响。

（2）根据材料二，概括西欧国家的经济是如何得到恢复和发展的。

（3）结合以上材料和问题，对促进区域经济发展提出你的建议。

（1）使欧洲失去了世界中心的地位，形成了美苏争霸的世界格局。

（2）西欧国家摒弃前嫌，走向联合。

先经济联合，然后经济和政治全方位联合，形成一个整体，共同发展。

（3）通过联合，实现资源共享，优势互补，推动区域经济共同发展。

（1）根据材料一“完全失去了以往作为世界中心的地位和威望，世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手”结合所学知识可知，二战使欧洲失去了世界中心的地位，形成了美苏争霸的世界格局。

（2）根据“欧洲通过战争发泄“仇恨”，却最终达成和解，走向联合。

”可知，西欧国家摒弃前嫌，走向联合。

根据“西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合…在以后三十多年的时间里，欧共体成员之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。

”可知，欧洲国家先经济联合，然后经济和政治全方位联合，形成一个整体，共同发展。

从而恢复和发展西欧国家的经济。

（3）根据上述材料内容可得出，可通过联合，实现资源共享，优势互补，推动区域经济共同发展。

7．识别图表和从图表中获取历史信息是学习历史的一个重要方法。

请认真阅读表一、表二内容，回答相关问题：

（1）根据表一、表二，分析战后主要资本主义国家经济发展有什么特点？

（2）分析美国、欧盟、日本经济发展的主要原因。

（3）这些国家经济的发展给我们留下了哪些启示？

（1）特点:

①战后主要资本主义国家经济水平整体得到提高;

②四、五十年代美国经济发展较快③五十至七十年代日本、联邦德国经济发展速度高于其他国家。

（2）主要原因

①美国在战时雄厚的资本积累加之政府政策以及科学技术的进步，促进了美国战后经济的迅猛发展。

②欧盟各成员国内部之间在战后频繁协调，加强政治、经济合作，对外尽量“用一个声音讲话”。

③日本在战后有美国经济上的扶持;

注重国家对经济的干预;

坚持“教育先行”，重视人才培养，实行贸易立国，注意保持政策的一贯性和连续性。

（3）启示:

①注重发展科学技术，抓住第三科技革命的契机，让科学技术迅速转化为生产力。

②加强国际间政治和经济间的交流与合作，引进世界先进技术和人才，注意同本国的实际相结合。

③继续推行“科教兴国”战略，重视人才的培养。

④长期保持政局和政策的稳定，为经济发展创造良好环境（答出其中3点即可，有其他启示，只要符合题意，可酌情给分。

）

【分析】

（1）观察图表，可以看出，图一中1938年—1955年这些国家生产增长指数均有提高，特别是美国增幅最大，由此得出结论：

战后主要资本主义国家经济水平整体得到提高，四、五十年代美国经济发展较快。

观察图二可以看出，五十至七十年代日本、联邦德国经济增长率高于其他国家，可知其在这一时期发展速度高于其他国家。

（2）结合所学可知，二战期间美国大发战争财，有了雄厚的资本积累；

二战后政府实施有效政策，积极拓展国际市场；

应用最新科技成果，革新生产技术等科学技术的进步，促进了美国战后经济的迅猛发展。

欧盟成立后，各成员国内部之间在战后频繁协调，加强政治、经济合作，对外尽量“用一个声音讲话”，这促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。

日本在战后获得了美国经济上的扶持，再朝鲜战争爆发后获得了大量军需订单；

日本政府注重国家对经济的干预，利用有利的外部环境，制定适当的经济政策；

坚持“教育先行”，重视人才培养，实行贸易立国，注意保持政策的一贯性和连续性，促进了经济的迅速发展。

（3）开放性试题，言之有理即可。

可以结合美国、日本、欧洲经济得到迅速发展的经验来谈。

如，注重发展科学技术，抓住第三科技革命的契机，让科学技术迅速转化为生产力；

加强国际间政治和经济间的交流与合作，引进世界先进技术和人才，注意同本国的实际相结合；

继续推行“科教兴国”战略，重视人才的培养；

长期保持政局和政策的稳定，为经济发展创造良好环境等。

数据图表类试题，注意对表中不同时间上数据起伏变化分析以及同类要素之间数据的比较分析。

8．阅读材料，回答问题。

材料一二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好合作（但）意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致冷战的出现……“杜鲁门主义”演说是冷战的宣言，紧接着美国政府又提出马歇尔计划。

——搞——编自张小明《冷战及其遗产》

材料二核武器有巨大的杀伤力，成为美苏军备竞赛中的重中之重……到70年代初，美苏战略核力量大体形成均势、竞赛的结果，使得双方都拥有多次毁灭对方的能力……美苏尽管争夺激烈，但竭力避免直接碰撞，两国之间并没有发生战争。

——摘自岳麓书社《20世纪的战争与和平》

材料三冷战所造成的两极对峙国际格局和经济上的两个平等市场，促使相互对抗的东西方两大集团都高度地加强各自内部的协调。

而这种两大集团内部的高度协调却在分割世界的同时又对世界市场的一体化产生直接的影响。

——叶江《大变局》

（1）根据材料一，指出美苏两国关系发生了怎样的变化？

（2）根据材料二和所学知识，归纳美苏两国“没有发生战争”的原因。

（3）据材料三和所学知识，分析两极格局对世界整体交融与联系所产生的积极影响。

（1）由战时同盟关系到战后同盟关系的破裂（由同盟合作转为对抗）

（2）战略核力量的均势，使双方不敢先挑起战争；

一战和二战的惨痛教训；

世界人民对和平的渴望，反对战争等

（3）积极影响：

使不同社会制度的国家从对方身上借鉴经验教训，推动了世界整体的发展；

加强了两大集团内部的协调，客观上有利于世界市场的一体化发展。

（1）依据材料一“二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好合作”到“（但）意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致冷战的出现”，结合所学知识，可知美苏在二战中结成反法西斯同盟，战后由于国家利益的意识形态的冲突，美苏变为对手，进行冷战对抗，由此得出美苏由战时同盟关系到战后同盟关系的破裂（由同盟合作转为对抗）。

（2）依据材料二“到70年代初，美苏战略核力量大体形成均势、竞赛的结果，使得双方都拥有多次毁灭对方的能力”可见战略核力量的均势，使双方不敢先挑起战争，再结合所学知识，一战和二战的惨痛教训，世界人民对和平的渴望，反对战争等也制约了美苏不直接采取战争的方式。

（3）依据材料三“促使相互对抗的东西方两大集团都高度地加强各自内部的协调。

而这种两大集团内部的高度协调却在分割世界的同时又对世界市场的一体化产生直接的影响”得出两极格局推动了世界整体的发展，加强了两大集团内部的协调，客观上有利于世界市场的一体化发展。

再结合所学知识，两极格局下不同社会制度的国家从对方身上借鉴经验教训，促进了自身发展等。

9．阅读下列材料。

材料一余相信美国之政策意在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图。

——杜鲁门致国会咨文

材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。

材料三《北大西洋公约》第5条规定：

“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。

请回答

（1）材料一发表于哪一年？

杜鲁门提出的“遏制共产主义”的政策被称为什么？

（2）材料二中美国为协助欧洲走上复兴道路采取什么措施？

（3）针对材料三反映的内容，苏联采取了什么措施？

产生怎样的影响？

（4）上述三段材料反映了二战后美国的哪一政策？

（1）1947年；

杜鲁门主义。

（2）推行马歇尔计划

（3）成立华沙条约组织，两极格局形成

（4）冷战政策

（1）根据材料一，结合所学知识可知，“杜鲁门致国会咨文”发表于1947年；

杜鲁门提出的“遏制共产主义”的政策被称为杜鲁门主义。

（2）根据材料二，结合所学知识可知，美国为协助欧洲走上复兴道路推行马歇尔计划。

（3）根据材料三，结合所学知识可知，材料反映的内容是《北大西洋公约》，这样以美国为首的资本主义阵营通过签订条约，建立了北大西洋公约组织（简称北约）,目的是为了对抗当时的苏联；

为了应对北约,苏联人就联合社会主义阵营的国家成立了华沙条约组织（简称华约）；

意味着两大军事集团在欧洲全面对峙,标志着美苏两极格局的正式形成。

（4）根据三段材料，结合所学知识可知，材料反映了二战后美国的冷战政策。

10．阅读下列材料

材料1947年6月，在美国的指使下。

英法建议欧洲各国就各自的经济资源提出报告……再由美国提出援助的方式和条件。

……苏联代表认为，这将会要求各国泄露其本国的经济情报，导致“由某些国家实行干涉另一些国家内部事务”，其“结果将不是欧洲的统一和重建，而是把欧洲分裂成两个集团”。

7月，苏联退出会谈。

——《世界史·

现代史编》请回答

据材料，归纳苏联代表“退出”的理由。

结合美国“援助”的本质及影响，概述你对苏联态度的理解。

【答案】理由：

危及经济安全，易受外来干涉，导致欧洲分裂；

理解：

援助是美国实施冷战的重要步骤（杜鲁门主义的大规模运用），加剧了美苏对抗，苏联拒绝是为了维护国家利益。

由材料“苏联代表认为，这将会要求各国泄露其本国的经济情报，导致‘由某些国家实行干涉另一些国家内部事务’，其‘结果将不是欧洲的统一和重建，而是把欧洲分裂成两个集团’”可知，苏联代表“退出”的理由是危及经济安全，易受外来干涉，导致欧洲分裂。

根据“再由美国提出援助的方式和条件”结合所学知识可知，援助的本质是美国实施冷战的重要步骤（杜鲁门主义的大规模运用），其影响是加剧了美、苏对抗。

根据“7月，苏联退出会谈。

”可知，苏联持反对态度，其目的是为了维护国家利益。