一年级小学生素质记录册家长对孩子的总结Word文档下载推荐.docx
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孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。
家长是孩子的第一任老师,从出生到上学,甚至到中学,可能接触最多的还是孩子的家长,他(她)们时时在模仿着父母的一言一行。
还是孩子四岁的时候,我们一起坐公交车去市区。
我和老婆坐了两个位置,我抱着小孩,后来上来一位年纪比较大的老人,因为我们坐后面,老人站在前面,再加上我抱着女儿就没有让座,可我女儿的一句话让我触动很深,她说:
爸爸,你怎么不给老爷爷让座啊?
你不是说看到年纪大的要让座的吗?
我当时心里真的非常高兴我女儿董事了。
于是,我就告诉女儿:
你让妈妈抱着,爸爸刚才没看到,现在就给老爷爷让座!
三、关注孩子的专注性,养成认真负责的好习惯
现在大都是独生子女,随着生活条件的提高,孩子在家庭中处于绝对中心的位置。
在孩子小的时候,我也给孩子买了许多玩具,但孩子到现在对她所有的玩具都是最爱,因为每个玩具上都是爸爸妈妈对女儿的爱。
她经常要拿出来看一看,哪个是爸爸买的,哪个是妈妈买的。
每次看完,都要自己好放回原处。
有一次在她姥姥家,她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,要剥掉壳做稀饭。
于是,我女儿和她妈妈一起剥豆了,可她妈妈才剥一点就去邻居家了,结果我女儿一个人全部剥完。
我抱着女儿表扬了她,自己做的事情就一定要做完,这才是好孩子。
四、培养孩子的独立性和自觉性
我们经常看到一些报道,大学生生活不会自理等等,无不给我们提醒,孩子不能独立,永远是长不大的孩子。
为了给孩子独立,我还得了个残忍的称号。
那还是孩子刚刚学着走路,每次摔倒,我都要求女儿自己爬起来,然后还告诉她,自己摔倒的一定要自己爬起来,现在我可以拉你,可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢。
后来看着女儿摔得膝盖上留着血,眼睛里噙着泪水告诉我:
爸爸,我下次走路会小心的!
听了女儿的话我心里既有心疼又有欣慰。
五、学会和孩子沟通,做孩子的朋友
与孩子沟通,最重要的是要平等,每个人都渴望得到尊重。
孩子也不例外。
孩子在学习的过程中,会遇到或多或少的难题,在她向你求救或者准备放弃的时候,尽量不要批评、抱怨孩子,在任何时候都要信任孩子,给她时间,勉励她、鼓励她相信自己有能力克服困难。
我们从旁助她分析原因,查找问题的所在,从侧面启发她、引导她,激发她解决问题的欲望,和她一起享受解决问题后的喜悦心情。
我一直相信,现在我们欺骗孩子一次,孩子将来就会欺骗你一百次。
对孩子的不同意见要认真听完,不能随意打断,等她说完再告诉孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高临下,去提要求、下命令,否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。
这是我们教育孩子的一点简单体会,希望能通过交流,大家都提高教育孩子的能力,使每个孩子都能够健康快乐的成长!
篇三:
一晃小孩入学已一年了,自己也做了一年的学生家长。
回想过去的一年时光,有许多经验和体会,经有如下心得,愿与大家共享,也请各位老师和其他家长指正。
一、要领会和坚决地执行学校和老师的要求
既然选择了学校教育,就要充分地相信学校。
因为学校作为教育机构,其教育模式和方法都是经过有关部门地论证和测评。
它对老师、学生和家长的要求,应当都具有一定的科学性和实践性。
举例说明:
每学期学校都会根据不同年级要求阅读课外书籍。
起初不得其解,刚上一年级就要求阅读七、八本课外书籍,是否过多、过早?
小孩未必能读、能懂?
后与老师沟通才得知其目的有二,一培养孩子的阅读习惯。
阅读习惯的养成对孩子一生至关重要,因为阅读是人们获取信息和知识的重要途径,如果让孩子养成每天阅读1020分钟的习惯,其将受益终身。
二是通过阅读课外书籍,让孩子认识更多的字、词。
因为课本上的文字毕竟有限,而且在老师的授课过程中,孩子都能掌握。
那么通过阅读课外书籍,会让他们认识更多的生字,提高识字量。
通过阅读好的短文和散文,也能让孩子积累词汇。
丰富其词汇量,为日后的写作打下好的基础。
又如,学校要求孩子背诵《弟子规》,并要求在课前朗读。
起先也很不能理解,认为有跟风之嫌。
事后通过自己的阅读,发现其作用显著。
它不仅让孩子懂得了做人的道理,也让自己对做人有了重新地领悟,可以说是多益之举。
因此,对学校和老师的要求,首先要领,然后要坚决地执行。
二、积极主动与老师和孩子沟通
各科老师都会在第一时间与家长见面作,并将沟通方式告知家长,建立起沟通平台。
那么家长就应当利用好这一平台,积极主动与老师沟通。
所谓要积极主动,是因为各科老师都担任几个班的教学工作,确实很忙也很辛苦。
做了一年的学生家长,这点深有体会。
在家辅导一个小孩有时都身心疲惫,就可以想像老师要管理几十个学生的辛苦程度。
因此,老师难免有忽视或遗忘的角落,这就要家长针对自己孩子的情况主动与老师沟通,可以利用电话、短信、网络和见面等诸多方式,但个人认为利用接送孩子以见面沟通的方式为最好。
因为这样老师可以根据孩子的具体情况,有针对性与你沟通。
还有就是当着孩子的面是更佳,因为老师的表扬对他们是巨大的鼓舞,老师的批评对他们也是有力的鞭策。
家长与孩子的沟通也很重要。
现在孩子正处在成长期,他们对事物的认识和知识的学习才刚刚开始,家长就应当随时随地知晓孩子的动向。
可以利用吃饭的时候、睡觉之前,多与他们沟通。
问一问学校组织了什么活动没有啊?
班上发生了什么有趣的事没有啊?
可以从他们的言谈中,发现一些问题,有必要时也便与老师交流意见。
同样与孩子的沟通也要积极主动,有时孩子是你不问他不说,有时甚至你问他都不说。
因为孩子一般是不太会主动与家长沟通,这就需要家长积极主动地与孩子沟通。
三、要培养孩子好的学习习惯
好的学习习惯是孩子学习好的法宝,因此培养好孩子的学习习惯就显得尤为重要了。
个人以为要培养孩子好的学习习惯,可以从做作业开始。
建议:
在孩子做作业之前,先让他们做好准备工作,如文具、书籍,包括入厕、喝水等。
总之,在开始做作业以后,凡是与学习无关的事一律不允许。
其次,是要求孩子在规定的时间内完成作业,不要让他们养成拖拉的习惯。
在规定时间内没有完成作业,必须让他们收摊子。
由于没有完成作业,老师第二天自然会收拾他们,有过几次,他们自然就晓得利害。
请相信老师的批评比家长的催促和咆哮作用大n倍!
另外,在检查作业和签字方面,家长只需检查其是否完成就ok了!
对与错让老师去批改,因为这样老师才能真正知道孩子哪些已经掌握,哪些掌握的不好,才能有的放矢发地指正。
家长签字也一定要按老师的要求把关,没有读就签未读,要求读三遍的只读了两遍,就只能签两遍,这样下次他们就不敢偷工减料或短斤少两了,这也是培养孩子讲诚信的一种方式。
同时,建议在孩子做作业的时候,家长能尽量地陪陪他们,一是一年级时题目中有些字他们还不认识,老师的作业要求他们也不清楚,可以讲给他们听一下。
二是为孩子营造一个好的学习气氛。
试想孩子在做作业,家长们在看电视和聊天,他们怎么可能安心学习?
不如家长也拿起一本书或一份报纸,在旁边学习一下,也是提高自己的一种方式。
总之,好的学习习惯靠培养,好的学习氛围靠营造。
以上是自己一年来当学生家长的一些心得。
在一年的经历中,有辛劳、有痛苦、有喜悦、有快乐,套用一句名言痛并快乐着!
篇四:
我们家淇淇自从入学以来,在老师和家长的共同帮助下,渐渐地养成了一些较好的学习习惯,很快地适应了学校的生活。
读完<
>
,总结孩子在开学后这两个月的学习生活情况,我最大的感受就是:
良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯,而一个人拥有一个好的习惯,它将使人终身受益。
一、家庭教育首先要从自我教育开始。
父母喜欢看书,忘情工作,都会给孩子留下深刻印象,同时给她起到一个潜移默化的作用。
对待孩子的学习,不能光说不做。
要求孩子做到的,家长首先要做好。
现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时她们提的问题,难免把大人难住。
大人不学习是不行的,所以我们经常会买书、看书。
当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书。
有时带孩子出去运动出去玩,常常会遇到一些常识性的问题,无论是孩子提问还是你问孩子,都要认真对待她所不了解的东西,尽可能回答的完美些,这样既娱乐了又满足孩子的求知欲,一举两得。
我们要求孩子干事情要认真。
孩子做完作业,我们会给她检查一遍,发现她字写得潦草或出现错误,会要求她擦了重写。
有时候,她很不愿意,但不能心软,得让她记住,如果第一次做不好,要负出更多的努力。
要求她干所有事情都一定要认真,应该尽自己最大的努力。
?
印证你成长的足迹,愿每个孩子健健康康的成长、、、、、、?
xxxxxxxxx学校xx班xx-10-18花样的年华,诗样的画卷;
稚气的笑语,童年的印记。
【班训】:
团结互助自信进取
【班风】:
学会做人学会做事学会共处学会学习【班级口号】:
我努力我进步我自信我成功
【班规】:
做事细一点,脑筋活一点。
行动快一点,效率高一点。
度量大一点,脾气小一点。
歪理少一点,说话轻一点。
毛病改一点,习惯好一点。
【老师寄语】:
★每天都是一个起点,如果每天你都有一点进步,每天你都有一点收获,那么你就是最
棒的!
花样的年华,诗样的画卷;
教师评语:
家长评语:
篇二:
小学生成长记录册(三—六年级)小学生守则
热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
遵守法律法规,增强法律意识。
遵守校规校纪,遵守社会公德。
热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。
珍爱生
命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。
自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。
积极参_一年级小学生素质记录册家长对孩子的总结。
加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。
孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。
热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。
诚实守信,言行一致,知错就改,有责任
心。
热爱大自然,爱护生活环境。
1小学生培养目标尊敬国旗、国徽,热爱祖国,热爱集体,热爱红领巾,热爱家乡,热爱大自然。
积极
参与学校生活,自觉遵守学校规章制度和社会公德,爱护公共财物,注意节约。
文明礼貌,
诚实勇敢,尊敬师长,友爱同学,培养良好的行为习惯。
培养积极主动的学习兴趣和态度,认真学习养成基本的阅读、表达、运算、观察、比较、
辨别、概括等能力,养成爱动脑、勤提问、喜探究、多动手的良好学习习惯和一定的同伴之
间沟通能力,学会与同学合作、交流和分享。
认真参加体育健身、文艺活动,形成初步的欣赏、表现美的能力。
养成良好的卫生习惯,
重视身心健康、用眼卫生。
爱劳动,积极参加社区公益活动和家务劳动。
具有自我保护意识和初步生活能力,快乐生活。
2思想品德与行为规范情况记录表第一学期3课外活动情况记录表4劳动情况记录表5篇三:
成长记录册家长寄语2乾安县小学生成长记录册_一年级小学生素质记录册家长对孩子的总结。
学校:
姓名:
学籍号:
小学生基础性发展目标评价表(一年级上学期)小学生基础性发展目标评价表(一年级下学期)小学生学业成绩综合评价表(一年级上学期)小学生学业成绩综合评价表(一年级下学期)篇五:
小学生成长记录册填写方法《学生成长记录册》填写办法一、封面:
学校、班级栏可盖章;
姓名、学号和年、月用
黑色水笔工整填写。
二、“思想品德与行为规范情况记录表”:
(第3页)1须努力”;
“发展情况”栏里用“进步、保持、须努力”表示。
234
三、“社会实践情况记录表”:
记录学生参加由学校或者比较班级集体的活动情况。
1较好、须努力”填写。
四、“基础型课程学习情况记录表”:
1100——80;
合格:
79——60;
不合格:
59以下)。
30%、期中30%、期末40%之比例再
记入。
)
2(1-2年级涂星,3-5年级打勾)3。
4
五、拓展型课程、“较好”、“须努力”记入。
(1-2年级各栏目均由教师填写)。
六、探究型课程
、“较好”、“须努力”填写,“自我评价”、“小组评价”栏目由学生填写;
其余栏目均由教师填写。
教师也可根据需要,对“收获与启示”栏目亲自评价并填写。
七、“课外阅读情况记录”:
记录本学期中读书情况,在班主任指导下由学生按实际情况
填写。
八、“收获园”:
在班主任指导下由学生按实际填写,包括行为规范员及其他评选的荣誉
称号。
九、“心灵沟通”:
分别由学生、家长、班主任填写,班主任写的内容与要求同以前的品
德评语。
十、“身体健康检查项目记录表”由卫生教师负责填写。
十一、中国少年雏鹰行动获奖记录:
由中队会小队评议决定,评核人(中队辅导员)要
签名。
(到德育室借用奖章标志)。
用笔要求:
老师用黑色水笔。
学生:
一、二、三年级用铅笔,四、五、年级用黑色水笔。
1、从小就淘气的你,随着时间的迁移尤其是上了初中以来,学会了孝敬长辈长辈,关心和帮助他人;
喜欢运动的你无论在学校还是家里,都会有你健康俊朗的身影;
天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力,使你的数学始终在班里遥遥领先,被同学们誉为“数学王子”。
父母殷切希望你能继续发扬优点,在今后的前道路上更上一层楼!
2、他是一个聪慧懂事的好孩子,热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;
孝敬父母,尊敬师长,团结同学;
有责任心和上进心;
很有悟性。
全面发展,在学习上勤奋上进,学习能力很强,每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号,在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现,曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。
她有很强的组织领导能力和创新能力。
总之,全面发展、品学兼优。
3、郝铃珅总体来说比较理想,对人和善,做事认真,尊敬老人、长辈,爱护小生命、花草,不破坏公共设施,热爱班集体,从不随便拿别人的东西。
能认真完成老师安排的作业和任务,讲究卫生,有时能主动帮家里干活。
4、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢,希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流,加强对孩子性格方面的引导,最后祝福老师们新年愉快,事业有成。
5、该生本学期比较乖巧,能够认真完成家庭作业,对人有礼貌,尊敬师长,团结同学,在家是个懂事的孩子,学习也比较认真,但写字比较潦草,要求以后写字要工整,对没有学懂的课题,要勤问老师和同学们,希望将来是一名品学兼优的孩子。
6、你是个让人喜爱的男孩,打扫卫生态度认真,每天坚持最后一个走,老师一直被你的这种精神所感动着。
最近,老师发现你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你高兴。
如果你今后上课时不做小动作,专心听讲,你会进步得更快。
有信心吗?
努力吧!
7、她从小就文静乖巧,成绩一直名列前茅。
做好自己的本分,很少让我们操心。
有广泛的兴趣爱好,喜欢书画,弹琴等。
思想上日渐成熟,在自理自立方面有很大的进步,而且更加懂得去理解父母。
懂得站在他人的角度去看待问题。
心地善良,富有同情心,但就是不够坚强,较为软弱,在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。
如今中考在即,希望孩子能凭着坚定的信念,勇往直前,为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
8、你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!
同学们也羡慕你。
但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。
似乎总有同学来打你的“小报告”。
并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。
假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!
9、知道吗,最近,你的进步可真大啊!
你的每一点进步,老师都为你感到高兴。
每次老师表扬时,总有你的名字。
你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!
继续加油,你将会时最出色的!
10、性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句:
“该出手时就出手,风风火火闯九州。
”大有巾帼不让须眉的气势。
思维活跃,创造力强,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,但每一次未必都能成功,人生难免有挫折,失败。
在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己,不断调整前进的步伐,学会善待自己,善待别人,严于律己,宽以待人。
送你一句话,与你共勉:
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
11、***这学期的进步很让我们高兴,这次考试得益于老师的教导,不过离我们的期望还有一段距离,孩子有时懒惰,希望老师在今后能给予我的孩子更多的督促和指导,争取更快更大的进步
12、性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句:
”该出手时就出手,风风火火闯九州。
“大有巾帼不让须眉的气势。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
13、该生本学期在各位老师的严格要求、认真指导下取得了一定的进步。
由于该生的基础比较薄弱,加之环境的改变,使之很长时间难以融入正常的学习境界,但只要在各位老师的不懈关怀的指教下,一定会进入正常的学习状态,在今后一定会取得更好的成绩!
14、经过学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。
具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。
自我管理意识强,具有坚强的毅力,勇于正视自己的缺点、改正缺点。
除了对学校所授的知识理解和积累外,善于阅读课外书籍,形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。
同时兴趣广泛,具有各种不同的爱好,热爱体育运动,特别是热爱篮球运动。
得到了德、智、体全面的发展。
16、不论今后面对的是什么,你现在要做好的是:
树立正确的世界观、人生观、价值观,明确学习目的,端正学习态度,做一个品行优秀的人,一步一个脚印地认认真真走路!
17、孩子,你在妈妈的眼中是一个聪明的孩子,那么妈妈希望你在学习中也同样发挥你的聪明成为一个让妈妈和老师都骄傲的学生。
18、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。
性格善良温和、与人为善,充满积极向上的生活态度;
在家中与父母为友,听取家长教诲;
在学校能与同学友好相处,配合老师做好班级工作。
学习踏实、努力,不急不躁,学习成绩稳定。
积极、踊跃参加学校社会活动,竞选学生会干部,增强了与人沟通和协调能力,同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动,注重陶冶情操,锻炼身体。
我们以女儿为骄傲,因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
19、我们对老师在教育和管理上没有意见,对老师的工作支持和理解,在孩子身上也看到了很大的进步,我们作家长的很欣慰,在这里对老师们说声:
辛苦了!
谢谢。
20、你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。
贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。
希望你在学习上多下点功夫。
我相信你定能取得好成绩,你说对吗?
21、希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作,及时和老师关注孩子的动向!
22、该同学是个善良、聪明的孩子,尊敬长辈,爱护幼小,非常富有同情心。
学习比较粗心,不是很勤奋,书写潦草,但作业能按时完成,在家里能帮父母干一些力所能及的事。
23、在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;
从妈妈脸上读得出那份遗憾,那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;
妈妈的眼里,依然是那种期待的目光,期待着你更加懂事,更加成熟,期待着你有锦绣前程。
有挑战性的人生道路不平坦,懦弱的人跌到了,只有悲观,只有退缩,而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来,笑对人生。
24、虽然,你真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在你身上的优点:
尊敬老师,聪明机灵。
你常说自己笨,学不起。
你常说想跟小朋友们一起玩。
(
25、能自觉独立完成家庭作业,就是拖拉的时间太长,希望今后找出自己不足之处,掌握正确的学习方法,提高学习成绩,不断进步。
26、首先要感谢老师对孩子的教育和关心,我们一定配合老师做好我们家长的那份工作,改正孩子身上不足的地方,让他全面得到发展。
27、老师惊喜地发现,以前的”小花猫“不见了,现在的你也开始讲卫生了。
你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。
老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?
那就是:
认真。
认真完成作业、认真听讲、认真思考,按照老师的方法去做吧!
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