副园长述职述廉报告1Word下载.docx
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本学期我成立健全了平安档案,顺利通过了县平安检查。
由于我对平安工作的重视和标准治理,本学期无任何意外损害事故的发生。
二、幼儿健康治理方面。
本学期,全部幼儿入园必需持有妇幼保健院的健康体检表方可入园,入园体检率达到100%,全部教职工的体检率也达到100%,把好了幼儿健康入园的第一关。
我为确保幼儿的健康,每学期组织幼儿进行健康体检,体检率达100%,并对体检中发觉的问题及时与家长沟通,学校制定表格和相应的计谋,做好幼儿的疾病及缺点矫正。
进一步增强了晨检工作,给班级下发晨检记录表,各班教师天天都对幼儿进行严格检查,认真观看幼儿脸部,手心等部位是不是有异样现象,并做好记录。
严格对家长带来药物的记录治理,要求班级教师在班内交接表上填好全日观看记录和服药记录。
进一步增强了消毒工作,制定了消毒工作表,凡是幼儿生活中的用品,如小桌、小椅子、玩具、餐具、小毛巾、水杯、门把手、洗手间、走廊等,天天依照消毒标准进行强化消毒和按时消毒。
我还多次组织保育员各类职位练兵活动,增强了她们的效劳意识、责任意识和竞争意识,也极大地调动了保育员的工作踊跃性,增进了彼其间切磋与学习,进一步提高了保育员们的业务素养。
在全部保教人员的尽力及后勤人员的大力配合下,为幼儿营造了舒适、温馨、清洁、卫生的生活环境和学习环境。
三、食堂饮食治理方面。
我率领保健教师和食堂工作人员认真学习《食物平安法》,严格执行《食物索证制度》,为保障小孩足够的营养量,我要求保健教师严格依照幼儿营养标准认真制定好食谱,做到营养科学化,饭菜合理多样化,增加了幼儿的进食量,幼儿的食物验收严格,并建好了台帐。
我天天都多次到食堂巡视,要求食堂人员严格操作规程,精工细作,为幼儿制作吃了色、香、味俱全的饭菜。
并成立膳管会对学校的膳食进行监督治理。
四、其他方面。
今年开学初,依照局领导的安排部署,我顺利完成了252名新入园幼儿的学生意外险,为确保幼儿健康平安提供了有力保障。
本学年我还担任小二班的教学工作,我深知自己成为一名优秀的教师还有必然的差距,我坚持尽力学习新课标,新的教育理论,认真钻研教材,虚心向体会丰硕的骨干教师和优秀教师请教,并踊跃参加学校教研活动,在20xx年5月份的民办园帮扶活动中《贪吃的哈罗德》一课受到大伙儿的好评。
因为城东园是新园,人员配备不足,全园上下克服了各类困难,一起尽力,于20xx年5月,顺利通过了县级先进校的评估。
固然,因为我仍是新手,在工作中仍然存在着如此和那样的不足,专门是工作不够细致、思想不够解放、后勤改革力度不够大、制度的落实有时还不到位。
尔后从理论水平到实践能力,从专业素养到业务技术,从广博的知识面到良好的学习适应和方式,我还需要不断地充实和更新,以维持先进的思想和超前的意识,不断提高自身的素养,尽力学习后勤治理知识,以加倍饱满的热情投入到工作中去,用爱心、细心和热心来博得家长的安心,来换取小孩的高兴。
我将继续和全园教职工一路,让小孩的今天欢乐,为小孩的明天奠基。
让幼儿园日常保教工作不断完善,让教师专业水平不断提高,这是我20xx年度工作的重心。
回忆紧张、忙碌的一年,为自己通过不懈尽力,取得的一些成绩感到欣慰,更为我园教师们通过艰辛的劳动,所取得的丰硕功效,感到非常自豪。
现从政治态度、思想品质、工作思路、组织和谐、依法办事、精神状态、工作作风、履行职责等几个层面,向全部职工述职述廉述学如下:
一、注重思想建设,增强依法办事意识
我坚持以“三个代表”重要思想为指导,认真学习十七大报告精神,坚决执行党的线路,服从党的纪律,把政治思想建设与本职工作有机结合,力求做到务实、抓实、落实,突出人文化治理,坚持中心组学习制度。
认真学习、反思,端正工作态度,树立全局观念,带头讲学习、讲政治、讲正气。
坚持公平、公正的原那么,做到对事不对人,碰到不符合规定的人或事勇于当面指出,身为副园长,我有责任、有义务去帮忙、指导教师,专门是年轻教师健康成长,找准自己前进的方向。
在教师职称晋级、考核上,标准公布、结果公布。
我把自身思想建设,廉洁自律,作为做好各项工作的大体立足点。
在尽力作好分管工作的同时,我以饱满的热情、踊跃的心态配合z园长工作,不时事事以大局为重。
工作中,咱们三位园领导分工、合作,形成了一支开拓、创新、配合默契的领导集体。
率领出了一支勇于探讨、不甘掉队的教职工群体,前后在各级各类接待、观摩、检查、评比、验收中,均取得了一致好评。
二、增强自身学习,踊跃承担对外教学观摩
一、以身作那么,给予教师正确的引领
只有维持先进的思想和超前的教育意识,才能在不断转变的教育工作中做出正确的决策。
我以《纲要》中提出的终身教育、以人为本的教育思想为指导,力求用先进的教育理论指导教育实践。
注重在实践中发觉和寻觅问题,不断自我调整,增强自身学习。
自成为名教师培育对象后,坚持念书,通读了《新课程背景下的教师专业进展》、《中国古代教育精粹》、《教学设计》等书籍,写了五万多字的念书笔记、感悟、反思、心得等。
工作中,我注意观看教师行为,发觉问题,帮忙教师学会判定教育行为的合理性及有效性,及时给教师提供适当的指导、支持。
二、培育徒弟,承担对外教学研究工作
我既是“太原市第四届中小学导师团”的导师,又是名教师培育对象,兼于这两种身份,力求在增强自身学习、踊跃承担教学公布的基础上,尽可能指导好徒弟。
常常与他们讨论《纲要》心得、研究教学。
同时作为一名省级示范园的教学园长。
20xx年度我在“太原市骨干教师培训班”、“太原市申报高级教师职称培训班”、“山西省教学观摩培训班”上做了专题讲座及现场点评教学。
带教师胡澜及其他园所教师到尖草坪区下乡支教等。
3、精心指导,为教师提供成长平台
今年度,我园前后承担了19人次同行的参观、观摩。
中有美国士立大学JUDY教授来访、山西大学学生见习观摩(2次)、太原市教科研中心教研活动观摩、太原市幼小衔接基地园教学观摩、杏花岭教学观摩、送教下乡到松庄幼儿园等。
凡是代表我园的教学,我都要反复与教师认真推敲、研究教学的每一个细节,教师们在一次次地试讲中,学会了如何发挥主导作用,把握教学的每一个环节。
每一个教学展现,教师都把它看成是锻炼自己、提高业务能力的一次最好的机遇。
活动中,教师关注幼儿进展,从爱好入手,把新的幼教理念,毫无保留地教授给同行,同时我园教师也在一次次的活动中,增加了见地,师资水平上升了一个台阶。
三、激活园本教研活力,创新教育教学研究工作
一、开展主题活动,发挥年级教研组作用
充分发挥年级教研组作用,注重班级小主题研究与年级组大主题研究的结合,注重案例的搜集与研究。
其中:
小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜爱”、“图形王国”等;
中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“喧闹的街道”、“数学墙”等;
大班主题活动内容有“了解茶文化”等。
二、确信数学特色,开展数学教学研讨观摩
结合园本教研“各领域大体教学模式的探讨”,本学期咱们确信了数学作为我园的特色教学,组织全部教师,第一,查阅资料,学习《纲要》中对数学的解读“感受数量关系,体验数学的意义”;
学习赵寄石主编的《幼儿数学教育》,了解数学教育内容的本质和内涵;
第二,分析比较数学课例。
从中体会数学教育的新价值,最终,全部教师对“创设生活化的游戏情境”达到共识;
第三,开展数学教学赛讲,创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。
其中王之云设计的项目记录、裴瑾设计的代数合计测量身高、岳彦华设计的、李炜设计的统计等8节有创意的教学,在全部教师中进行了公布观摩、研讨。
第五、创设数学气氛,表现了数学在幼儿生活中的运用。
教师与幼儿一起创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇异的图形”等墙面。
3、借鉴外部力量,深层次明白得新教材内涵
在培训教师上,咱们改革以往外出学习、自我培训的模式。
上学期,我园重点进行了专题研究:
在主题背景下,剖析相关的各年龄段主题活动,通过幼儿环境与材料创设,尽力提升教师实践、试探、研究与反思的能力,从而加速增进教师专业化成长。
采取请进来的方式,让全部教师受益。
我园前后邀请了《幼儿多元能力探讨课程》教材出版的编著教师为咱们做了“幼儿的生活确实是课程”讲座,使教师们熟悉到新教材更深层次教育意义。
聘请名师李磊为咱们做了“关于探讨型主题活动的实践和试探”的讲座,拓宽了教师教育理念。
4、实施班长负责制,营造自主进展的班级气氛
在班长负责制的班级治理中,老教师和部份骨干教师担任班长,以班为单位,我园进行了家长会、“六一”联欢、幼儿画展、英语PARTY、新年联欢会、教学公布、亲子游戏等,在这些活动中,班长负责指导、班级成员紧密配合,形成了比学赶帮的班级进展一起体,在班长的带动、指导下,大部份年轻教师日渐成熟,能够较合理、科学的组织安排各项活动,养成了自觉、自律的教学常规。
充分发挥了老教师、骨干教师作用,营造了一个相对自主、独立的进展空间。
创设了既有压力又有活力的踊跃向上群体。
五、创设环境“四步曲”,展现教师新教育理念
上学期在创设环境中,咱们改变了以往关住门子自己琢磨的做法,探讨出环境创设“四步曲”(即:
看、想、做、说)的新思路。
第一是看:
。
组织教师参观学习其他园所的环境、观看资料片;
第二是想:
环境观摩后人人设计创设打算,畅谈个人创想;
第三是做:
教师们通过加班加点将自己的假想、构思在做中进一步完善。
第四是讲:
各班教师在相互观摩中讲出墙饰、区域的创设依据。
通过这次改革,我园教师创设环境的理念进一步增强。
四、紧密保教配合,丰硕幼儿在园生活
一、增强生活教师学习,完善工作考核细那么
每周二上午组织生活教师进行专业理论的学习、英语口语培训,制订出切实可行的生活教师与教师的合作细那么,提高了合作配合的和谐性。
将生活教师的工作质量以表格的形式细化、量化打分。
开展了叠被子、洗毛巾竞赛等。
进一步标准了量化考核程序。
二、开展早操竞赛,增强幼儿集体观念
咱们开展了早操竞赛,各班教师认真组织幼儿练习,鼓舞小孩们踊跃参与,评出了演出特等奖、一等、二等奖、精神面貌奖、服装整齐奖,培育了从小幼儿爱集体的情感。
3、丰硕幼儿活动,知足幼儿需要
紧密结合幼儿生活,咱们对原有爱好室做了适当调整,增设了“蒙台梭利操作间”、“宣泄屋”。
通过利用身旁资源,激发幼儿酷爱大自然、酷爱家乡的情感。
秋季组织班级采摘山楂、饲养小鱼。
组织幼儿和教职工观看太原老城图片展,在太原古城墙前,在太原第一列火车前,在六味斋牌匾前……幼儿明白了许多老城太原的故事。
萌生了爱太原的情感。
4、家园互动交流,调动家长参与热情
邀请家长参与幼儿园系列活动:
“六一”联欢、英语PARTY、教学公布、幼儿画展、家长会、伙食开放周、礼物赠送等,受抵家长的欢迎,让家长更多地了解小孩在园的学习生活。
五、不懈尽力,结出丰硕功效
通过一年的尽力,我园教师在教育教学活动中,取得了可喜成绩。
其中三人荣获国家“十五双语研究”课题先进个人;
z、闫双玲、张建英荣获山西省模范教师称号;
高华山西省“中华魂”主题教育活动优秀工作者;
王丽娜、张涛荣获太原市“十佳”幼儿教师;
张蕾荣获太原市“学科带头人”称号;
杨开芸、贾岚、李炜评为“太原市骨干教师”;
刘娇梅、韩希、贾岚、刘润珍获杏花岭区优秀教师。
在论文方面有45篇论文获的省级以上优秀论文奖。
回忆20xx年度取得的一些成绩,我深知这与z园长及全部教职工的支持分不开,我为育英有如此一个团结向上的领导班子感到自豪。
同时也深深体会到,作为一名治理者,观念的掉队,是最大的掉队,思想的停滞是最恐怖的。
我深知仅仅依托一时的先进不能维持永久的光荣,而自豪自满只能促成自己的退步。
唯有不断学习,不断尽力,才有可能不断前进。
在XX年里,我将在数学领域里深切研究;
在班级常规、幼儿常规、教师常规治理中不断创新;
充分调动中层及年级组长的工作主动性。
与全部教职工一道为我园的进展加油、尽力。
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