第五章 精讲精练Word格式.docx

第五章 精讲精练Word格式.docx

《第五章 精讲精练Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五章 精讲精练Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

”

（二）探索中国自己的社会主义建设道路的初步成果（2008年第36题）

●毛泽东在20世纪60年代初回顾中国共产党在民主革命时期艰难地但是成功地认识中国革命规律的这段历史，是要说明什么问题？

（2）在改革开放和社会主义现代化建设取得举世瞩目成就的今天，如何看待以毛泽东为主要代表的中国共产党人在社会主义建设方面的艰辛探索？

1、1956年4月，毛泽东发表《论十大关系》。

社会主义建设的基本方针：

“把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”。

论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系。

2、1956年9月，中共八大。

（1）社会主义制度基本确立后中国社会的主要矛盾：

“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

（2）社会主义制度基本确立后党的中心工作：

“党和全国人民的当

补充；

在市场方面，以国家市场为主体，一定范围内国家市场领导的自由市场为补充。

邓小平提出了关于整顿工业企业，改善和加强企业管理，实行职工代表大会制等观点。

所有这些，都为十一届三中全会以后的经济体制改革，提供了有益的启示。

二、对社会主义本质的新认识

（一）社会主义本质理论的提出、科学内涵

1、社会主义本质理论的提出（2005年第11题，2013年）

●邓小平理论首要的基本理论问题是：

A．发展才是硬道理　　　　　　B．发展是党执政兴国的第一要务

C．解放生产力，发展生产力　　D．什么是社会主义，怎样建设社会主义

●1992年初，邓小平在南方谈话中指出：

“社会主义的本质，是解放生产，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

”这一概括对社会主义传统认识的突破

主要体现在

A．破除了脱离生产力水平抽象谈论社会主义的认识

B．否定了社会主义必须坚持公有制和按劳分配原则的认识

C．摆脱了长期以来忽视建设社会主义根本目的和目标的认识

D．制止了把社会主义本质等同于社会主义具体做法的认识

“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，是中国特色社会主义首要的基本理论问题。

1992年邓小平视察南方时，对社会主义本质做出了科学的、精辟的、完整的概括：

“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

2．社会主义本质理论的科学内涵

第一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。

传统理论对社会主义本质的认识只是局限于生产关系的层次。

邓小平把解放和发展生产力纳入社会主义本质的范畴，特别强调了社会主义必须把解放和发展生产力作为自己的本质要求，离开了这一点，就不是真正的社会主义。

在今天，一切有利于解放和发展生产力的，就是符合社会主义本质要求的。

社会主义必须把解放和发展生产力放在首要的位置。

第二、突出强调消灭剥削，消除两极分化。

这是社会主义生产关系性质的体现，是实行公有制和按劳分配的必然结果。

这就把社会主义的本质与坚持社会主义的基本制度统一起来。

社会主义的本质不仅有对发展生产力的要求，而且必须在生产关系上得到体现。

第三、最终达到共同富裕。

指出了社会主义社会的发展目标，并从生产力和产生关系两个方面阐明了实现这个目标的途径。

总之，邓小平关于社会主义本质的论断，既包括了生产力的问题，又包括了生产关系的问题，同时又包括了社会主义最终要实现的目标，体现了社会主义生产力与生产关系的统一、社会主义发展过程与最终目标的统一。

3、胡锦涛对社会主义本质的进一步发展（2011年）

●党的十七大通过的党章吧“和谐”与“富强、民主、文明”一起作为社会主义现代化建设的目标写入社会主义初级阶段的基本路线。

其原因在于社会和谐是

A．中国特色社会主义的本质属性

B．中国传统文化的价值取向

C．经济建设的内在要求

D．解决收入分配差距的重要途径

胡锦涛在中国共产党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中指出，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

这就进一步深化了对社会主义本质的认识，把社会和谐提高到社会主义本质的高度。

（二）社会主义本质理论的重要意义

1、社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平

2、社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。

三、社会主义的根本任务

（一）发展才是硬道理

1．发展的内涵（2010年第6题）

●“发展才是硬道理”、“发展是党执政兴国的第一要务”、“发展是解决中国一切问题的总钥匙”，这是对社会主义建设历史经验的深刻总结。

中国解决所有问题的关键是靠自己的发展，而发展的根本目的是：

A．增强综合国力　　　　　　B．体现社会主义优越性

C．消灭剥削、消除两极分化　　D．使人民共享发展成果，实现共同富裕

（1）发展是社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。

（2）发展包括促进人的全面发展。

（3）发展的目标是实现共同富裕。

2、为什么说发展才是硬道理

（1）发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。

（2）发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。

（3）发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。

（二）发展是党执政兴国的第一要务

为什么发展是党执政兴国的第一要务？

（1）是时代主题和历史使命的根本要求。

（2）是巩固党的执政地位、保持党的先进性的根本要求。

（3）是解决当代中国面临的各种问题的根本要求。

（三）代表中国先进生产力的发展要求

1、先进生产力的含义

生产力系统由劳动者、劳动资料、劳动对象三者构成。

先进生产力是指高素质的劳动者、最新的劳动资料、精确的劳动对象三者的最佳结合，这就是智能化的生产力、社会化的生产力、市场化的生产力。

2、如何代表中国先进生产力的发展要求？

（1）关键是能否“始终代表”

（2）必须瞄准先进生产力，实现生产力的跨越式发展

（3）必须提高人的素质、技能和积极性主动性创造性 

（4）必须进行科技创新，以科学技术为第一生产力

（5）必须深化改革，建立社会主义市场经济体制

（四）科学技术是第一生产力

邓小平：

科学技术是第一生产力

江泽民：

科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志

1995年党中央提出来实施科教兴国战略

科教兴国战略，就是指贯彻落实“科学技术是第一生产力”的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，从而加速实现国家的繁荣强盛的战略。

人才强国战略，是指在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。

【考试预测】

考生在本章应关注邓小平理论的“首要的基本理论问题”、社会主义本质的论断、发展生产力的重要性和发展的内涵、意义等问题的表述上。

但是，2008、2009连续两年对毛泽东探索中国特色社会主义建设道路的相关问题出了分析题，考生在复习这部分内容时，注意与《中国近现代史纲要》结合起来，有可能跨学科出分析题。

【补充练习题】

一、单项选择题

1、1956年毛泽东发表《论十大关系》，其基本方针是：

A．正确处理人民内部矛盾B．探索中国式社会主义建设道路

C．把国内外一切积极因素调动起来，为建设社会主义事业服务

D．着力解决制约经济发展的各种矛盾问题

2、新中国成立后，工人阶级同资产阶级的矛盾属于：

A．敌我矛盾B．人民内部矛盾C．主要矛盾D．非主要矛盾

3、邓小平对传统社会主义观念最大的突破是：

A．解放生产力、发展生产力B．消灭剥削

C．消除两极分化D．最终达到共同富裕

二、多项选择题

1、毛泽东开始探索适合中国情况的社会主义建设道路的条件是：

A．需要总结“一五”计划的经验教训B．中国已经建立了社会主义制度

C．苏共二十大的召开，暴露了苏联社会主义建设的问题，我们应该“以苏为鉴”

D．中国在建设中出现新的矛盾和问题

2、邓小平关于社会主义本质的论断：

A．把解放和发展生产力纳入社会主义的本质B．既包括了生产力的问题，又包括了生产关系的问题C．体现了社会主义发展过程与最终目标的统一

D．突出了生产力首要的基础地位及其与社会主义本质的内在联系

3、十七大报告指出，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，其涵义是：

A．牢牢扭住经济建设这个中心B．坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展

C．不断解放和发展社会生产力D．努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展

三、分析题（2008年——36题，10分）

从党的建立到抗日时期，中间有北伐战争和十年土地革命战争。

我们经过了两次胜利，两次失败。

北伐战争胜利了，但是到一九二七年，革命遭到了失败。

土地革命战争曾经取得了很大的胜利，红军发展到三十万人，后来又遭到挫折，经过长征，这三十万人缩小到两万多人。

在民主革命时期，经过胜利、失败，再胜利、再失败，两次比较，我们才认识了中国这个客观世界。

在抗日战争前夜和抗日战争时期，我写了一些论文，例如《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》、《新民主主义论》、《（共产党人）发刊词》，替中央起草过一些关于政策、策略的文件，都是革命经验的总结。

那些论文和文件，只有在那个时候才能产生，在以前不可能，因为没有经过大风大浪，没有两次胜利和两次失败的比较，还没有充分的经验，还不能充分认识中国革命的规律。

过去，特别是开始时期，我们只是一股劲儿要革命，至于怎么革法，革些什么，哪些先革，哪些后革，哪些要到下一阶段才革，在一个相当长的时间内，都没有弄清楚，或者

说没有完全弄清楚。

——毛泽东《在扩大的中央工作会议上的讲话》（1962年1月30日）

结合材料回答问题：

（1）毛泽东在20世纪60年代初回顾中国共产党在民主革命时期艰难地但是成功地认识中国革命规律的这段历史，是要说明什么问题?

（2）在改革开放和社会主义现代化建设取得举世瞩目成就的今天，如何看待以毛泽东为主要代表的中国共产党人在社会主义建设方面的艰辛探索?

单项选择题：

CBA多项选择题：

1、BCD2、ABCD3、ABCD

分析题：

答案要点

（1）对中国革命规律性的认识和把握，是在经历了成功和失败的实践之后得到的，中国共产党领导的人民革命是毛泽东思想形成与发展的实践基础。

我国的社会主义建设还缺乏经验，对于建设社会主义的规律的认识，必须有一个过程。

我们要从中国实际出发，勇于实践，大胆探索，不怕失败。

（2）以毛泽东为主要代表的中国共产党人在建设社会主义的探索中既取得了成绩，也遭遇了挫折与失败。

他们勇于探索的精神以及所取得的若干理论成果，对中国特色社会主义道路的开辟具有重要的指导作用。

探索中出现的挫折和失误，也为后人的成功探索提供了宝贵的历史经验。