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◎()是智力发展的奠基时期。
13
A.0-1岁B.0-3岁C.0-5岁D.0-6岁
◎婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响,进行-•系列()的变化过程。
A.质量B.动作C.生理、心理D.思想意识
◎个体受遗传、环境、学习等因素影响,进行一系列()的变化过程就是婴儿发展。
A.饮食B.动作C.思想意识D.生理、心理
◎婴儿发展生理方面发生大小变化的有()13
A.言语词汇、记忆力、认知能力不断提高B.身高、体重、器官的增长
C.推理和社会交往能力不断提高D.思维、胸围不断提高
◎婴儿发展心理发生变化的方面有()13
A.言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高B.身高体重、器官的增长
C.头围、臀围胸围发生变化D.思维大脑、胸围发生变化
◎胎儿头占身长的()。
A.1/2B.1/3C.2/3D.1/4
◎()分别是头与身长在个体发展不同时期的比例。
A.胎儿头占身长的1/3,婴儿占1/4,成人占1/5B.胎儿头占身长的1/2,婴儿占1/3,成人占1/5
C.胎儿头占身长的1/4,婴儿占1/5,成人1/6D.胎儿头占身长的1/2,婴儿占1/4,成人占1/8
◎婴儿发展中新特征获得的表现冇()14
A.好奇、好问及生理上出现恒牙等B.身高、体重、器官的增长
C.头围、臀围、胸围发生变化D.思维、人脑、胸围发生变化
◎()不属于个体在成长中需婆完成的(发展)任务的内容。
A.学习走路和说话B.学习食川固体食物和控制排泄机能
C.学习多种生存技能D.学习认识自身器官和冇关性別的行为
◎下列对婴儿发展的主耍特点描述不正确的选项是()。
A.年龄越小,生长速度越快B.婴儿生长发冇有一定的顺序和方向,不能越级发展
C.婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变D.随年龄增长,生长速度加快
◎()是婴儿牛•长速度与年龄段关系。
A.年龄越小,生长速度越慢B.年龄越小,生长速度越快C.年龄越大,生长速度越快D.18岁以后将停止生长
◎根据(),把儿童期划分为六个阶段。
A.我国的生活条件和教育情况
B.我国的政治条件和教育情况C.我国的教育政策D.我国在lit界上的地位
◎我国将儿童期的发展过程分为(
A.新生儿期、乳儿期、婴儿期、
C.乳儿期、婴儿期、婴儿后期、◎()是人体的气体交换站。
A.内分泌系统B.呼吸系统
)六个阶段。
15学前期、学龄期、
学龄期和少年期
少年期和青春期
C.循环系统
B.新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
D.乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
D.神经系统
◎()是人体运输管道。
A.内分泌系统B.心血管系统C.循环系统D.泌凍系统
◎儿童的心脏的体积与身体的比例随年龄増加而()16
A.上升B.不变C.下降D.时升时降
◎至()岁时,心脏神经装置开始具有成人的特征。
17
A.3B.4C.5D.6
◎年龄()心率及血流速度越快。
A.越老B.越小C.越大D.不变
◎年龄越小心律及血流速度()。
A.不变B.越慢C.越快
◎人体食物加工厂指的是()17
A.泌尿系统B.内分泌系统
◎因为新生儿出生时己具冇(),
A.抓握反射B.巴宾斯基反射
D.越正常
C.心血管系统D.消化系统
所以出生后即可开奶。
C.摩罗反射D.吸吮和吞咽反射
◎新生儿出生后即可开奶是因为出生时己具冇()。
A.膝跳反射B.巴宾斯基反射C.吸吮和吞咽反射D.爍罗反射
◎儿个月时婴幼儿的唾液腺开始发育?
()。
A.1-2个月B.2-3个月
◎婴儿生理性流涎的原因是(
A.口底浅B.舌短宽而厚
◎婴儿()时开始出牙。
A.3-8个月B.4-8个月
◎婴儿乳才全部出齐的时间是(
A.1岁左右B.2岁左右
◎乳牙的分类为()类。
A.中切牙、侧切牙、轉牙、尖才四类B.中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类
C.中切牙、第一侧切牙、第二侧切牙、尖牙、乳磨牙五类D.侧切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙四类
◎下列对形成翻齿的原因描述不精确的选项是()18
A.乳牙牙釉质薄B.牙本质较松脆C.容易被腐蚀D.乳牙较小
◎()是对形成踊齿的原因不正确的描述。
18
A.乳牙牙釉质簿B.出牙较晚C.容易被腐蚀
◎大多数的婴幼儿胃食管返流在儿个月时好转()
A.5至6个月B.6至7个月C.7至8个月
◎新生儿胃容量约()ml。
A.20-25B.25-30C.30-35D.35-40
◎乳婴幼儿肠道特点中,错误的是()18
A.通透性高B.屏障功能差C.肠道相对较短
◎肠道细菌参与何种维生素的合成()P11
A.维生素A13.维生素CC.维生素DD.维生素K
◎下列不属于泌尿系统的器官的选项是()19
C.3-4个月D.4-5个月
)17
C.口腔比较干燥D.才齿发育变化大
C.4-10个月D.6-10个月
C.2岁半D.3岁左右
D.牙本质较松脆
D.8至10个月
D.肠壁薄
A.肾脏B.输凍管C.膀胱D.胰腺
◎婴儿头部骨缝要到()才能闭合20
A.2-3个月B.3-4个月C.4-6个月D.6-8个月
◎婴儿前肉和后肉的闭合时间是()20
A.前闵3个月左右,后闵1-1岁半B.后囱3个月左右,前囱1-1岁半
C.前闵4个月左右,后闵1-1岁半D.后闵3个月左右,前囱2-2岁半
◎()是对婴儿运动系统的特点描述不正确的选项。
A.骨骼生长迅速B.足弓尚未形成C.骨骼柔软不易弯曲D.肌肉力量小
◎()是婴儿骨骼易弯曲、变形的原因20
A.脊柱的生理弯IlliB.骨骼数量少于成人C.骨骼含骨胶原蛋白等有机物多D.骨骼含骨胶原蛋白等有机物为零
◎()是婴儿易发生关节脱臼的原因。
21
A.骨骼僵硕不易弯曲B.骨骼含骨胶原蛋白等冇机物少
C.骨骼含骨胶原蛋口等有机物多D.关节窝浅、关节韧带松弛
◎儿童肌肉发展的顺序是(
)21
A.从下到上,从人到小
B•从肩到肘,从大腿到小腿
C.从上到下,从小到人D.从上到下,从大到小
◎婴儿大动作发冇的顺序是(
)021
A.抬头、坐、立、行、跑、
跳等
B.抬头、立、坐、
行、跑、跳等
C.抬头、行、立、坐、跑、
D.抬头.坐、立、
行、跳、跑等
◎儿童手部巒细动作发育完成的时间是()21
A.5岁左右B.6岁左右C.3岁左右D.2岁左右
◎()是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。
A.脑功能发育不全,小脑发育晩B.脑发育缓慢
C.人脑容易兴奋,易疲劳D.神经髓鞘化植物神经发育不全
◎新生儿脑重量平均为350克,1岁时可达950克,()接近成人水平达1200克。
A.2岁B.4岁C.3岁D.6岁
◎因为(),所以婴儿在做许多动作时不精确。
A.人脑发育晩B.植物神经发育不全C.婴儿的神经细胞缺乏髓鞘D.小脑功能发育不全
◎因为(),所以婴儿易兴奋易疲劳。
22
A・婴儿的神经细胞缺乏髓鞘B.大脑皮层发育不完善,抑制过程形成较慢
C.小脑发育晩D.植物神经发育晩
◎下列对婴儿皮肤的特性描述不正确的选项是()。
A.保护功能差B・代谢活跃C.皮肤表层体温调节能力强D.皮获渗透作用强
◎不属婴儿皮获的特点的是()。
A.保护功能差B.代谢活跃C.体温调节能力差D.皮肤渗透功能差
◎婴儿易受凉和中暑的原因是()。
A.婴儿皮肤的散热和保温能力差B.婴儿皮肤细嫩,角质层薄
C.婴儿皮肤新陈代谢快D.婴儿皮肤渗透作用强
◎因为(),所以婴儿易受凉和中暑。
A.婴儿的衣皮过薄B.婴儿皮肤的散热和保温能力差C.婴儿皮丿庆新陈代谢快D.婴儿皮肤渗透作用强
◎因为婴儿(),所以尽管是生理性远视,但对近距离看仍较清楚。
A.眼球前后径短B.晶状体弹性好,调节能力强C.眼睛容易斜视D.眼球前后径长
◎关于婴儿的眼睛说法正确的是()22
A.晶状体的弹性差B.晶状体的调节能力弱C.眼睛不容易看消•近物D.眼睛容易生理性远视
◎下列对婴儿耳的发育特点描述不正确的选项是()23
A.咽管短B.咽管平C.对嗓音敏感D.对周围声响敏感度差
◎下列哪一项不属于婴儿心理发展过程具有的特点()。
23
A.发展的连续性和年龄的阶段性B.婴儿心理发展的年龄阶段具冇稳定性和可塑性
C.婴儿心理发展是幣个儿童心理发展的早期阶段D.婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性
◎婴儿期是个体心理发展()的时期。
24
A.较快B.最快C.较慢D.最慢
©
0-3婴儿心理发展包含()等重要方面。
A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力
B.注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观
C.
感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平
A.—种不需婆一玄努力,但需事先预定目的注意B.—种事先没冇预定的目的,也不劈要一宜努力的注意
C.—•种没有事先预定的目的,但霸耍一直努力的注总D.—种事先有预定的目的,需要意志努力的注意
◎()是2岁半的婴儿能集中注意的时间。
26
A.5-8分钟B.8-10分钟C.10-20分钟D.15-20分钟
◎()是0-3岁占主导地位的注意类型。
27
A.冇意注意B.无意注意C.分散型注意D.集中型注意
◎婴儿人际交往关系发展的顺序是()o27
A.玩伴关系——亲子关系——群体关系B.亲子关系——群体关系——玩伴关系
C.玩伴关系一群体关系一亲子关系D.亲子关系——玩伴关系——群体关系
◎(
)是鬥我意识所包含的内容。
A.
自我感觉、
自我检讨、
自我监督、
口尊心、
口强心、
他控力、
自主性等
B.
自我评价、
自尊心、
自信心、
自控力、
独立性等
C.
h我感觉、
"
我检讨、
鬥我总结、
H尊心、
H信心、
社会力、
h然性等
D.
自然性、
人生观、
世界观等
◎()是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。
A.良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B.负而的悄绪悄感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动
C.情绪和情感对心理活动和行为没有影响D.情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用
◎人类在进化过程中所获得的基本情绪人约冇()种。
28
A.2-4种B.4-6种C.6-8种D.8-10种
◎0-3岁婴儿情绪、情感的特点是:
()。
A.冲动、易变、外露,年龄越人特点越突出B.冲动、易变、外露,年龄越小特点越突出
C.冲动、易变、内敛,年龄越小特点越突出D.冲动、易变、内敛,年龄越人特点越突出
◎()是0-3岁婴儿情绪、情感的特点。
A.冲动、易变、外露,年龄越人特点越突出B.冲动、易变、内敛,年龄越小特点越突出
C.冲动、易变、外露,年龄越小特点越突出D.冲动、易变、内敛,年龄越大特点越突出
◎婴儿的情绪更多受()的影响。
A.外在环境变化B.稳定的主观心态C.玩伴的情绪D.成人评价
◎新生儿行为产生的原因是()。
A.主耍受外界条件所支配,没有意志力B.主要受本能的反射支配,没有意志力
C.主要受客观条件所支配,需耍意志努力D.主耍受母亲的暗示所支配,需耍意志努力
()是新生儿行为产生的主婆原因,没冇意志力。
A.主观意愿B.母亲的暗示C.客观条件D.本能的反射
◎()是对婴儿气质特征不正确的描述。
29
A.在婴儿后期表现得最充分B.也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响
C.既是稳定的,乂是可变的D.受先天特性的彫响
◎儿童个性发展的垠原始的基础是()o29
◎()是婴儿动作能力发展最迅速的时期。
30
A.第1年B.第2年C.第3年D.第4年
◎()是安全营养的重要原则。
31
A.自然食物,均衡膳食,适度喂养,适量摄入B.□然食物,均衡膳食,精心喂养,等量摄入
C.绿色仗物,均衡膳負,精心喂养,少量摄入D.绿色仗物,均衡膳食,适度喂养,节制摄入
◎对婴儿的安全营养的重要原则不正确的是()。
A.大量摄入B.适度喂养C.均衡膳食D.口然食物◎热能()31
A.是一种营养素,是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的能量
B.不是一种营养素,是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的能量
C.是能量分解出的一种营养素D.不是一种营养素,是負物中的能量在体内代谢过程中转化出的能量
◎供给量应比满足机体正常生理的需求量()是设计婴儿食谱时的基本耍求。
A.略低B.略高C.相同D.高出两倍以上
◎热能的來源是()。
A.食物中的蛋白质、碳水化合物、脂肪B.食物中的矿物质、蛋白质、脂肪
C.食物中的蛋口质、水、脂肪D.食物中的矿物质、维生素、营养素
◎营养素是指()32
A.提高人体智能的主要能源B.维持生物生存的主要营养物质
C.维持植物生存的主耍营养物质D.维持人类生存的主要营养物质
◎营养素包括()。
32
A.蛋H质、脂类B.碳水化合物C.矿物质、维生素、水D.以上均不全面
◎婴儿除需要已知人体必需的41种营养索外,还必须另有的两种营养素是()。
33
A.牛磺酸和氨基酸B.牛磺酸和肉碱C.氨基酸和肉碱D.牛磺酸和脂肪酸
◎下列对蛋白质的主婆生理作用描述不正确的选项是()。
A.蛋口质是细胞的基木构成部分之一B.构成酶、激素、抗体等生理活性物质,以发挥消化吸收、增强免疫力等作川
C.维持体内环境稳定D.保温保护
◎蛋白质缺乏会导致()33
A.某些皮肤病(如湿疹等)B.营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降
C.体重轻,易疲劳,头晕等D.消化缓慢,消化不良
◎()多是由蛋白质缺乏引起的。
A.某些皮肤病(如湿疹等)B.体重轻,易疲劳、头晕等
C.营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降D.消化缓慢,消化不良
◎下列对脂肪的主要生理作用描述不正确的选项是()。
34
A.促进生长发冇B.维持内分泌系统稳定C.溶解并有助于脂溶性维生索的吸收利用D.保温保护
◎()不是脂肪的主要牛理作用中的内容。
A.储存热能B.溶解并有助于脂溶性维生素的吸收利用C.维持内分泌系统稳定D.保温保护
◎不属于脂肪的生理功能是()对。
A.维持空腹感B.保温保护C.促进生长发育D.溶济作用
◎影响人脑发育,引起()多是由于脂肪摄入不足而引起;
肥胖则多由脂肪过量而引起。
A.营养不良,长发育缓慢,免疫力下降B.某些皮肤病(如湿疹)
◎()是碳水化合物的生理作用。
35
A.供给热能B.储存热能C.维持体内环境稳定D.维持和调整机体
◎下列对碳水化合物过量对婴儿的影响描述不正确的选项是()35
A.婴儿碳水化合物摄入过多,蛋白质摄入减少会造成衣面看去较胖,但体质健康水平低下
B.婴儿碳水化合物摄入过多,蛋口质摄入减少会造成免疫力下降,肌肉发育差,肌张力低下
C.婴儿碳水化合物缺乏会造成体重过重,发育提早等
D.婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪,造成肥胖,产生腹泻
◎下列食物中不含糖分的有(),对症治疗。
A.蔬菜B.水果C.谷物D.动植物油类
◎()是矿物质的功能。
A.维持和调整机体B.储存热能C.维持体内环境稳定D.供给热能
◎易缺乏乂对婴儿发育影响较人的矿物质和微量元素是()等。
A.钙、铁、锌、碘B.钙、铁、磷、铜
C.钾、谍、钻、体D.钻、氟、锌、硫
◎构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质是()35
A.诙B.钙C.硫D.碘
◎()是对影响钙吸收的原因不正确的说法。
A.菠菜与鸡蛋同吃促进钙吸收B.仗物小脂肪过多或脂肪吸收不良
C.仗物屮草酸盐或植酸盐,与钙形成不容性的钙盐D.缺乏维生素D
◎食物中钙吸收率最高时的钙磷比为()36
A.1:
1B.1:
2C.1:
3D.2:
1
◎钙缺乏可能会引起()36
A.佝偻病和手足抽搐B.血红细胞减少,产生贫血
C.矮小症,异食■癖,食■欲减退,伤口愈合差等D.白血病,智力低下,呆傻等
◎必需微量元素冇()。
A.铁、锌B.铁、铝C.锌、肽D.铅、汞
()是对锌的作用不正确的描述。
A.是体内多种酶的纽•成部分,乂是多种酚的激活剂B.具冇促进细胞分裂、生长的作用
C.是热量的“加油站”D.对人体味觉功能起重要作用
◎()的缺乏,会导致婴儿体格和智力发育迟缓,身材矮小,智力低下。
A.碘13.维生素DC.叶酸D.维生素E
◎对维生素的含义理解正确的是()39
A.维持人体健康必需的有机化合物,是生命活动的“动力”B.维生素是机体的纽•成部分
C.维生素能够给人体提供热能,能作为机体纽•织的成分D.维生素供给量的多少对人体没冇影响◎水缺乏可造成()41
A.婴儿代谢紊乱,水电解质平衡失调B.消化液稀釋,引起婴儿消化不良
C.水缺乏对婴儿的生长没冇影响D.婴儿营养不良
A.合理营养B.合理供给维生素◎()是不合理的营养耍求。
42
A.避免偏食和挑食B.合理膳食◎对婴儿进行营养状况评价的目的是(
C.合理的喂养D.合理教养
C.只吃素食D.定期加强某些营养索的供应
)044
A.避免偏仗和挑仗B.提倡膳食多样化C.增加婴儿每餐摄食的热能
D・了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体的消耗是否平衡
◎()不是营养状况评价的内容。
44
•A•膳食调查结果评价B.体格检杳结果评价C.婴儿脑部发育
()是婴儿的教冇生理基础。
A.人的人运动的发展B.人脑的发展
◎婴儿教育的生理基础是()。
A.人脑的发展B.人的大运动的发展
◎()是婴儿教育的心理基础。
45
A.人脑的发展B.个体发展的关键期
◎()是大脑发育的集中表现。
C•个体发展的关键期
C.个体发展的关键期
C.人的感知觉的发展
D.健康检杳
D.定期加强某些营养素的供应
D.手部系统神经的发展
D.人的思维的发展
A.运动能力B.气质C.智力D.情感
◎对儿童进行语言教育的关键期是()。
A.0-3岁B.0-1岁C.1.5岁-2岁D.2.5岁-3岁
()不是婴儿教育的误区。
46
A.把早期教育等同于智力开发B.让婴儿在快乐中C.过早进行专业训练D.用成人的标准來要求
◎()不是安排婴儿运动游戏的依据。
48
A•婴儿的身心特点B.季节和设备条件C.承认的喜好D•婴儿的健康水平
()是多元智能理论论述的7个方面。
50
A.音乐、自然、
B.音乐、美术、
C.音乐、空间、
D.音乐、空间、
体育.坯动、运动、形体、
数学逻辑.语言.人际关系.口我认识数学逻辑、语言、人际关系、自我认识数学逻辑、语言、人际关系、自我认识数学逻辑、语言、口理能力、口我认识
()是婴儿期的教养原则。
51
A.玩耍第一B.教育为主C.养育为主D.教养结合(保教并重)
◎()是育婴行业的从业人员必须了解的有关法律、法规。
53
A.母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约、交通法等
B.屮国儿童发展纲耍、負品卫生法、劳动法、经济法等
C.公民的基本权利、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约
D.公民的菇本权利、母婴保健法、税法、妇女保障权益、儿童权利公约等©
()是提出“儿童健康”新概念的法律文件。
58
A.《中国儿童发展纲要》B.《儿童权利公约》C.《未成年人保护法》
◎()是制定劳动就业方针的依据。
61
A.综合国力观B.不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况
C.不同时期的农村剩余劳动力的生产情况以及社会经济、政治状况
D.不同时期的社会劳动力供求情况以及国外的竞争情况
D.《母婴保健法》
◎()不属于劳动合同小的内容。
62
A.劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B.劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让
C.违反劳动合同的责任D.劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件
◎下列不属于劳动合同内容的选项是()。
63
A.劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B.劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件
C.违反劳动合同的责任
D.劳动福利、社会保险、旅游活动、
合同转让、
劳务输出
◎工资是根据()來划分等级的。
A.劳动技术、重耍程度、脑力劳动或体力劳动
C.劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小©
()是划分工资等级的依据。
B.劳动技术、
复杂程度、劳动强度
D.劳动范围、复杂程度、
B.劳动技术、复杂程度、
手
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