英语必修3Unit 3Period FourWord下载.docx
- 文档编号:19334047
- 上传时间:2023-01-05
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:54.41KB
英语必修3Unit 3Period FourWord下载.docx
《英语必修3Unit 3Period FourWord下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语必修3Unit 3Period FourWord下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
that,whether,if等。
2.及物动词后的宾语从句
(1)CouldyoutellmewhenyousawthefilmYouth?
你能不能告诉我你什么时候看的电影《芳华》?
(2)Shedecidedthatshewasgoingtobeanurse.
她曾决定将来成为一名护士。
3.介词后的宾语从句
一般情况下介词后常用wh类连接词引导宾语从句,但but,except,besides等后可接that引导的宾语从句。
(1)Wearetalkingaboutwhatwe’lldonext.
我们正在讨论下一步做什么。
(2)Iknownothingexceptthathelefthomeearlythatmorning.我只知道那天早晨他很早就离开了家,其余的我就不清楚了。
4.形容词后的宾语从句
sure,certain,glad,pleased,happy,afraid,surprised,satisfied,sorry等表示情感的形容词后可接宾语从句。
I’mnotsurewhetherthey’llagreetosuchaplan.
我不确定他们是否同意这样一个计划。
5.学习宾语从句应注意以下几点:
(1)宾语从句的时态必须与主句呼应。
①如果主句中的谓语动词是现在时态或将来时态,那么从句中的谓语动词不受主句中谓语动词时态的影响,可以根据需要使用任何时态。
Tellmewhereyouwentonholiday.
告诉我你假期去哪里了。
(从句是一般过去时)
②如果主句谓语动词是过去时态,那么从句中的时态一般为表示过去的某种时态(如一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时)。
HesaidthathehadbeentoNewYork.
他说他曾去过纽约。
(从句是过去完成时)
③在insist,demand,order,suggest,propose,advise,desire等表示要求、命令、建议、坚持等意义的动词后,that引导的宾语从句的谓语动词要用“should+动词原形”,should可以省略,表示虚拟。
HesuggestedI(should)getupearlytotakethetraintoLondon.他建议我早起以便赶上去伦敦的火车。
④如果宾语从句表示的是客观事实、自然现象、规律或真理时,即使主句是过去时,从句也用一般现在时。
Shesaidthatherbrotherisfiveyearsolderthanher.她说她哥哥比她大五岁。
(2)it作形式宾语
it不仅可作形式主语,还可作形式宾语,而把真正的宾语放在句末。
这种用法通常出现在以下两种情况中:
①动词find,consider,think,feel,believe,make等后有宾语补足语时,常用it作形式宾语,而将真正的宾语后置。
IhavemadeitclearthatIwillnotacceptthisjob.
我已表明我不会接受这份工作的。
②有些动词(短语),如enjoy,love,like,hate,appreciate,take,hide,seeto,insiston,dependon,relyon等带宾语从句时,习惯上在从句前加形式宾语it。
Ihateitwhenpeopleaskmeformoney.
我不喜欢别人向我借钱。
(3)宾语从句中的否定转移
当主句谓语动词是think,consider,suppose,believe,expect,guess,imagine等表示“认为,相信,猜测等”的动词,主语是第一人称的一般现在时的句子时,习惯上把从句的否定词放在主句谓语前,但意义上否定的仍然是从句。
Idon’tthinkhecanfinishtheworkontime.
我认为他无法按时完成工作。
(4)动词后有两个或两个以上由that引导的宾语从句时,第一个that可省略,其余的that一般都不能省略。
Ibelieve(that)you’vedoneyourbestandthatthingswillimprove.
我相信你已经尽力了,一切都会好起来的。
(5)主句谓语和宾语从句之间有插入语时,宾语从句前的that不能省略。
Heannounced,believeitornot,thathewouldneverforgiveher.
他宣布,信不信由你,他决不会原谅她。
考点警示
whether和if引导宾语从句的区别:
情况
whether
if
从句置于句首
√
从句作介词的宾语
从句作discuss等动词的宾语
与ornot直接连用
用if容易产生歧义时
后接不定式时
二、表语从句
在复合句中作表语的从句叫表语从句。
表语从句位于主句中的连系动词之后。
引导表语从句的连接词主要有:
连接代词who,whom,whose,what,which;
连接副词when,where,how,why及从属连词that,whether,asif,because等。
1.that引导的表语从句
that仅起连接作用,无实际意义,在句中不作任何成分,通常不能省略。
这种从句往往对主句主语的内容起进一步解释的作用。
其基本结构为“主语+系动词+that从句”。
Thetroubleisthatweareshortoffunds.
困难是我们缺乏资金。
2.wh疑问词引导的表语从句
(1)连接代词what,which,who,whom,whose除在句子中起连接作用外,还可在从句中充当主语、宾语、表语、定语,且各有各的词义。
XiaoLiisnolongerwhatheusedtobe.
小李不再是以前的样子了。
(what在从句中作表语)
(2)连接副词when,where,how,why除在句中起连接作用外,在从句中还充当时间、地点、方式或原因状语,本身具有词义。
Thatiswhyhecaughtacoldyesterday.
那就是他昨天感冒的原因。
(原因状语)
(3)whether引导的表语从句连接词whether起连接作用,意为“是否”,在句中不作任何成分。
Theproblemiswhetheritistrue.
问题是这是否是真的。
3.从属连词asif,asthough,because,as等引导的表语从句
because引导表语从句通常只用于“This/That/Itis/wasbecause...”结构中。
asif/though引导的表语从句常置于系动词look,seem,sound,be,become等后面,常用虚拟语气,也可用陈述语气。
(1)Itisbecauseheistoocareless.
那是因为他太粗心了。
(2)Itlooksasifitisgoingtosnow.
看起来天要下雪。
4.主语是表示建议、命令、要求、计划(suggestion,advice,order,request,proposal)等的名词时,表语从句应该用虚拟语气,即“should+动词原形”,should可以省略。
Mysuggestionisthatwe(should)goandhelphim.
我的建议是我们应该去帮助他。
5.学习表语从句应注意以下几点:
(1)当主语是thereason,theresult或why引导的主语从句时,常用that引导表语从句,不用because。
ThereasonwhyIdidn’tcomeisthatIwasillyesterday.我昨天没来是因为我生病了。
Whywedecidedtoputoffthefootballmatchwasthattheweatherwastoobad.我们之所以决定推迟这场足球赛是因为天气太糟糕了。
(2)在引导表语从句时,whether不能用if替换。
HisfirstquestionwaswhetherMrSmithhadarrived.他的第一个问题是史密斯先生到了没有。
单句语法填空
1.Thegoldmedalwillbeawardedtowhoeverwinsthefirstplaceinthebicyclerace.(2018·
天津)
2.Byboatistheonlywaytogethere,whichishowwearrived.(2018·
江苏)
3.Janemovedaimlesslydownthetreelinedstreet,notknowingwhereshewasheading.
(2017·
北京)
4.Wechoosethishotelbecausethepriceforanighthereisdownto
20,halfofwhatitusedtocharge.(2017·
5.SheaskedmewhetherIhadreturnedthebookstothelibrary,andIadmittedthatIhadn’t.(2017·
6.Themostpleasantthingoftherainyseasonisthatonecanbeentirelyfreefromdust.
(2016·
7.Ashipinharborissafe,butthat’snotwhatshipsarebuiltfor.(2015·
安徽)
8.WemustfindoutwhenKarliscoming,sowecanbookaroomforhim.(2015·
重庆)
9.Itrulybelievethatbeautycomesfromwithin.(2015·
10.Ifyouswiminariverorlake,besuretoinvestigatewhatisbelowthewatersurface.Oftentherearerocksorbrancheshiddeninthewater.(2015·
浙江)
Ⅰ.选用适当的连接词填空
1.Thequestiondiscussedatthemeetingwaswhetheritwasworthtrying.
2.Wethinkthatit’snecessarytotalkwithhimagain.
3.Doyourememberwhen/how/whyhecamehere?
4.Allthiswasovertwentyyearsago,butitisasifitwereonlyyesterday.
5.I’mwonderingwhyyouarealwayslateforclass.
6.Iamnotsurewhetherheiswillingtohelpme.
7.MyparentsareverykindtomeandalwaysletmedowhatIthinkIshoulddo.
8.ThetroubleisthatIlostthekeytomyroom.
9.I’mabitsleepy;
it’sbecauseIwasupallnight.
10.Youmustdowhatever/whatisbestforyou.
Ⅱ.完成句子
1.我一生中最兴奋的时刻是我获得了诺贝尔物理学奖。
ThemostexcitingmomentinmylifewaswhenIwontheNobelPrizeinPhysics.
2.李先生已经使它成为一个习惯:
他每晚上床睡觉前都读些书。
MrLeehasmadeitarulethathereadssomebooksbeforehegoestobedeverynight.
3.他考试不及格的原因是他没把心思用在学习上。
Thereasonhefailedintheexamwasthathehadn’tputhisheartintohisstudy.
4.这位妈妈愿意做她能做的任何事来救她的独生子。
Themotherwaswillingtodowhatevershecouldtosavehersingleson.
5.在回家的路上李老师问我是否看过那部电影了。
Onthewayhome,MissLeeaskedmeif/whetherIhadseenthefilm.
Ⅲ.语法填空(用适当的连接词填空)
Iamgoingtotellyouanunbelievablething1.that/whichhappenedinmyrestauranttoday.Thisafternoonapoorlydressedgentlemancameintomyrestaurant.Nobodyknew2.whohewas.Weweresurprisedthathefinishedtwoordersoffoodinaverylimitedtime.Wewondered3.whyhewassohungry.Wedoubted4.whether/ifthemanwasabletopaythebill.Thegentlemanasked5.if/whetherwewouldmindwaitingforjustafewminutes.Thenwewereshockedtosee6.thathetookoutofanenvelope—amillionpoundbanknote.
IaskedMrClements7.whether/ifitwasgenuine.MrClementssaiditwastruebecausetwoofthisamounthadbeenissuedbytheBankofEnglandthisyear.Hethought8.whatthegentlemanshoweduscouldn’tbeafake.
9.Thatagentlemanwithamillionpoundnotewasinragsandateinoursmallrestaurantwasabigpuzzletoallthepeoplethere.Ireallycouldn’tdescribe10.howexcitedIwas.
Ⅰ.句型转换(改写下列句子,使其包含一个宾语从句或表语从句)
1.Whatisneededtoopenanonlinestore?
(宾语从句)
→Idon’tknowwhatisneededtoopenanonlinestore.
2.Howcanwedeveloptransportationwithoutpollutingtheenvironment?
(表语从句)
→Thefocusofthemeetingwashowwecoulddeveloptransportationwithoutpollutingtheenvironment.
3.Whenwillwehavethemedicinethatcancurealldiseases?
→Wearediscussingwhenwewillhavethemedicinethatcancurealldiseases.
4.Whosebookareyoureading?
→Theproblemiswhosebookyouarereading.
5.Whyisitimportantforustobecomelifelonglearners?
(宾语从句和表语从句)
→宾语从句:
Mysonasksmewhyitisimportantforustobecomelifelonglearners.
→表语从句:
Themainideaofthispassageiswhyitisimportantforustobecomelifelonglearners.
Ⅱ.用适当的连接词填空
1.—Ilostmycellphoneyesterday.CanyoutellmewhereIcanbuyone?
—Well,thereisadepartmentstorejustaroundthecorner.
2.Whynottryyourluckdowntown,Bob?
That’swherethebestjobsare.
3.Youneverknowwherehappinesswillturnupnext,sograspeverychancearoundyou.
4.Whatthedoctorreallydoubtsiswhethermymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.
5.Itisobviousthatpeopleholddifferentopinionsaboutwhethervoluntaryservicesshouldbefinanciallyrewarded.
6.Ineverdoubtedthatyoucouldsucceedinsettinganewworldrecord.
7.DoyouknowwhohaswontheRedAlertgame?
8.WhatissurprisingisthattherearesomanyChineserestaurantsinToronto.
Ⅲ.完成句子
1.老师建议我们为即将到来的期末考试做准备。
Theteachersuggestedthatwe(should)prepareforthecomingfinalexam.(that)
2.那就是他拒绝接受它的原因。
Thatiswhyherefusedtoacceptit.(why)
3.你知道他们是否做了决定吗?
Doyouknowwhethertheyhavemadeadecision?
(whether)
4.他的要求是我们应努力工作。
Hisrequestisthatwe(should)workhard.(that)
5.那是因为他不理解我。
Thatisbecausehedidn’tunderstandme.(because)
Ⅰ.阅读理解
Withthedevelopmentofoursociety,cellphoneshavebecomeacommonpartinourlives.Haveyoueverrunintoacarelesscellphoneuseronthestreet?
Maybetheywerebusytalking,textingorcheckingupdatesonWeChatwithoutlookingatwhatwasgoingonaroundthem.Asthenumberofthisnew“species”ofhumanhaskeptrising,theyhavebeengivenanewname—phubbers(低头族).
RecentlyacartooncreatedbystudentsfromChinaCentralAcademyofFineArtsputthisgroupofpeopleunderthespotlight.Intheshortfilm,phubberswithvarioussocialidentities(身份)bur
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语必修3Unit Period Four 英语 必修 Unit