三上科学第四章空气和水Word格式.docx
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能形成液滴
有固定形状
不会流动
不能形成液滴
有重量
有形状
水和食用油的比较
水:
重透明不黏手没气味无色流动快水滴圆……
食用油:
轻有点透明黏手有气味黄色流动慢水滴不够圆……
水
食用油
能形成液滴
淡黄色
有气味
有味道
半透明
黏乎乎
比水轻
油滴平平的
……
没有颜色
没有气味
没有味道
透明
不黏
比油重
水滴鼓鼓的
判定。
(对的打“√”,错的打“×
”。
)
()一、水是一种液体,咱们周围还有许多液体。
()二、在进行科学观看时,咱们一样采纳尝的方式。
()3、水能占据空间,空气也能占据空间。
()4、比较水的多少,只有效量筒量这一种方式。
()五、空气占据空间的大小(体积)是能够转变的。
()六、通过观看,咱们发觉食用油和水的唯一区别是:
食用油有颜色,水没有颜色。
()7、水能流动,空气也能流动。
()八、水有重量,石头有重量,空气没有重量。
()九、因为水的表面张力,落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
()10、空气看不见、摸不着,咱们无法证明空气的存在。
选择。
(将正确答案的序号填在方框里)
一、像水如此没有固定形状、会流动的物体叫()。
①液体②固体③气体
二、()是一种有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少。
①烧杯②量筒③滴管
3、液体都会流动,流动的快慢受到()的阻碍。
①轻重②颜色③黏度
4、用量筒测量液体读数据时,视线要与()水平。
①液面②刻度③量筒
五、18世纪70年代,法国化学家()研究发觉空气是由多种气体组成的。
①诺贝尔②拉瓦锡③居里夫人
六、液体体积的单位是()。
①千克②千克③毫升
7、17世纪时,伟大的科学家伽利略用实验证明空气()。
①能流动②有重量③能紧缩
八、以下物品中,运用了空气能够被紧缩的性质的是()。
①风扇②轮胎③瓶子
①生物②植物③动物
研究与发觉
关于空气,你都明白些什么?
把你了解的有关空气的知识写下来。
实验与研究。
一、通过观看与实验,你明白了液体和固体有哪些相同和不同,请填写在以下图中。
二、水和空气相较,有哪些相同和不同的地方?
请填写在下面的圈图中。
六、试探与实践。
(12分)
水会流动,空气会可不能流动?
咱们用什么方式能够让周围的人感受到空气的流动?
方式1:
方式2:
方式3:
方式4:
第四单元水和空气
一、填空题.(每空1分,共18分)
一、咱们把物体分为()、()、()三类。
二、()和(),是地球上的两种超级重要的物质,有了它们地球上才有了生命。
3、水是()、()、()的液体。
4、专门用来测量水的多少的仪器叫()。
五、空气是()、()、()的气体。
六、咱们在()时可感觉到有风。
7、生活中()、()、()等运用到了空气能够被紧缩了的性质。
八、水、石头有必然的重量,占据必然的空间,空气也有(),也()。
二、判定题。
(每题1分,共5分)
一、水没有固定的形状。
()
二、有几瓶不知名的液体,咱们可用尝的方式判定哪瓶是水。
3、水是白色的液体。
4、沙子也能流动,它也是液体。
五、空气占据必然的空间。
三、选择题。
一、以下是液体的物体是()。
A、石头B、牛奶C、筷子
二、把下面液体倒入水中,可能会沉下去的是()。
A、洗洁精B、植物油C、汽油
3、流得最快的液体是()。
A、水B、食用油C、洗洁精
4、空气是一种()。
A、单一的气体B、由三种气体组成C、混合气体
五、用量筒测量水的多少,正确的读数方式是()。
A、B、C、
四、填表(在你以为是物质属性的表格里打“√”)。
(10分)
形状
占据空间
体积
流动
重量
固定
不固定
能
不能
易压缩
不易压缩
较重
很轻
石头
空气
五、观看实验(先填空,再回答下列问题)。
(6分)
图一图二
一、在自做的天平上,右边拴上一个小木块,左侧拴一个没充气的气球(图一),咱们发觉(),然后把气球吹胀再系上(图二)发觉(),这说明了空气()。
二、你有什么方法使天平两头维持平稳?
第四单元水和空气(三)
一、填空题。
(1′×
14)
一、水是一种没有 、会 的物体,像水如此的物体叫 。
二、我明白的液体有 , , (三种)。
3、空气是一种没有 ,没有 ,没有 的气体。
4、咱们能够从 、 、 、等地址取到一杯水。
五、 和 是地球上的两种超级重要的物质,人和动植物的生存都离不开它们。
二、选择题。
(2′×
6)
一、把纸揉皱后,塞入杯底,倒过来,插入水底,纸可不能湿的缘故是()。
A、空气没有必然的形状B、空气要占据杯中的空间
C、空气能流动
二、能够用来表示水的多少的单位是( )。
A、厘米 B、小时 C、毫米
3、有必然的形状和体积的是(),有必然体积、没有必然形状的是(),既没有必然体积、又没有必然形状的是()。
A、空气B、油C、水银
D、塑料泡沫E、玻璃F、瓶盖
4、测量水的多少,你用( )。
A、直尺 B、量筒 C、放大镜
五、教室门口放有一瓶香水,在正常情形下,依次闻到香味的是()的同窗()的同窗()的同窗。
A、教室门口B、教室中间C、教室后面
六、注射器抽进空气,堵住口,使劲压活塞,观看活塞会()。
A、推不动B、推到底C、推到必然程度推不动
三、判定题。
7)
一、空气不能占据物体的空间。
二、沙子会流动因此是液体。
( )
3、动物、植物和人类都离不开空气,但水中的鱼不需要空气。
( )
4、在热水中把扁的乒乓球放进去,泡一泡会从头鼓起来。
( )
五、有些动物是不需要空气的,如蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等。
六、任何一种液体咱们在观看时都能够用嘴去尝。
( )
7、5毫升水相当于大雪碧瓶一瓶。
四、下面的物体别离属于哪一类,填写在相应的框里。
(6′)
胡椒粉、蜂蜜、食用油、奶粉、自来水、牛奶、
矿泉水、可乐、盐、醋、豆浆、果冻
液体非液体
五、探讨和简答。
(11′)
一、有一杯清水和一杯盐水,如何区分它们呢?
不准用尝的方式,你还有哪些新的方式?
(越多越好)(3‘)
二、你会让空气流动起来吗?
把你的方式写在下面。
(2′)
3、有三瓶液体,只明白一种是白糖水,一种是酒精,一种是白醋,而瓶上没有任何标志,你预备用什么方式把它们区分开来?
(3‘)
4、空气有重量吗?
空气的重量和相同体积的水、石头比较,有什么不同呢?
固态、液态和气态。
液体:
没有固定形状、能占据空间、不易被紧缩、能流动、有重量。
固体:
有固定形状、能占据空间、不易被紧缩、不能流动、有重量。
气体:
没有固定形状、能占据空间、易被紧缩、能流动、有重量。
提出问题、作出猜想、寻觅证据、得出结论的步骤工作的
不了解的物体,为了平安起见,万万不能随意闻,更不能随意尝
7.爱提问是人类好奇性的一种表现,也是科学探讨活动的(起点)。
9.法国科学家(法布尔)写了《昆虫记》这部不朽的传世之作
10意大利科学家伽利略做实验证明空气是有重量的
牧师普里斯特利发觉了氧气
12.1772年,苏格兰医生和化学家卢瑟福发觉了氮气
1.水:
水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。
动植物体的重要组成部份,水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
3.水对咱们的躯体超级重要,营养的吸收、废物的排泄都离不开水。
水,若是持续5天不喝水,人的生命就会受到要挟。
离不开水,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。
。
8.毛细现象:
水沿着有间隙的材料往上“爬”或向周围扩散的现象,叫做毛细现象。
9.张力:
水的表面有一种相互拉着的力,使其表面尽可能缩小,这种力叫做水的表面张力。
10.浮力:
咱们把水会“托举”东西的现象叫做水的(浮力)。
11.溶解:
把糖放入水中,糖块就不见了,而水却变甜了,这种现象确实是溶解。
溶解很多物质。
水还有浮力,压力。
若是水中溶解了对人体和其他生物有害的物质,水就被污染了。
绝大多数的水污染是由人类活动引发的。
0℃,沸点是100℃,4℃水的密度最大,水结冰时体积膨胀,因此冰的密度小于水的密度,能浮在水面上。
14.矿泉水:
是溶有许多矿物质的泉水。
15.世界水日:
每一年的3月22日确信为世界水日,我国也以这一周为全国节约用水宣传周。
16.“喷射”的水实验告知咱们,:
水具有(压力)。
17.水和食用油的不同点:
①比较重。
②完全透明。
③不粘手。
黏度小。
④无气味。
⑤无颜色。
⑥在杯壁上专门快流下。
⑦搅拌后流动快。
⑧水滴很圆。
①比较轻。
②有点透明。
③粘手。
黏度大。
④有气味。
⑤淡黄色。
⑥在杯壁上慢慢流下。
⑦搅拌后流动慢。
⑧油滴不够圆。
18.水和食用油的相同点:
会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。
都有必然的黏度。
19.水、油、洗洁精的一起点:
有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。
水资源
海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。
大部份是海洋里的咸水,只有极少量的淡水。
3.海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的(97%))。
4.地球上海洋的面积比陆地面积(大)
百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。
65%,蔬菜中水占了90%。
(超级有限)。
重量,可是重量很轻。
6.风是(空气)流动形成的。
7.喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、气枪等都利用了紧缩空气
空气有重量的科学家是拉瓦锡。
(上升),“孔明灯”、“热气球”是利用(热空气上升)的原理上天的。
(上升),周围的(冷空气)会补充过来,从而形成风。
(上升),受冷后会(下降)。
12.暖空气从地面上升,然后又开始(受冷下降)。
(角落)。
循环流动
15.1783年,(法国)人利用热空气上升的原理,成功制造出载人的热气球。
(上方),热空调安放在(下方)
17.手压气垫“感觉有向上的力”,是由于空气有(弹力)。
18.给自行车轮胎打气是利用了空气的(收缩)性。
19.空气中支持燃烧的气体叫做(氧气),大约占空气体积的(21)%,其他主若是(氮气),大约占空气体积的(78)%。
另外还有少量的(
二氧化碳)、(水蒸气)等。
20.二氧化碳:
是(无色)、(无味)的气体。
它不能(支持燃烧),它比空气(重),能使澄清的石灰水变(变混浊)
(氧气),动物呼出的气体是(二氧化碳)。
22.登山运动员要携带氧气瓶,是因为(高山顶上空气中氧气稀薄)
23.丛林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(污染净化器)等佳誉。
24.(清洁)的空气有利于咱们的躯体健康。
污染的空气中含有大量的(有害物质),
空气污染严峻时,会危害人类(躯体健康)和动植物(生长)
(空气)
26.为了金鱼健康生长,常给金鱼缸装上(氧气泵)。
27.(废气排放)是造成空气污染的要紧缘故。
28.燃烧垃圾会产生大量的(浓烟
)和(有害物质)
29.燃烧塑料所产生的有毒物质,会严峻损害人和动物的(肝脏)、(脑)。
30.工业三废有废水、废渣和(废气)。
31.多植树造林,是因为丛林有净化(空气)的作用。
32.空气和水的不同点:
①水看得见。
空气直接看不见。
②水比较重。
空气比较轻。
③水能摸到。
空气摸不到。
④水不能被紧缩,有固定的体积。
空气能够被紧缩,没有固定的体积。
33.空气和水的相同点:
1.无色无味。
透明、会流动。
2.都是一种特质,生物都离不开它们。
3.都是占据空间的。
4.都有必然的重量。
简答题
1.什么缘故“有人说,地球实际上是一个‘水球’?
因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。
2.什么缘故有人说,地球实际上是一个‘气球’?
困为地球表面上百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。
3.什么缘故水和空气,是地球上的两种超级重要的物质?
因为有了它们,地球上才有了生命,有了植物、动物和咱们人类,地球才被人们称为生命的摇篮。
”
固体有(固定的形状)和(必然的体积)。
例如:
石头、木头和树叶。
液体(没有固定的形状),但(有必然的体积)。
水、醋、牛奶。
气体(没有固定的形状和体积)。
例如:
空气。
5.物体分类的标准是什么?
答:
看它们是不是有固定的形状和体积。
6.在设计洗洁精、食用油和水这三种液体的流动竞赛中竞赛中,如何做才能保证公平?
答:
①维持玻璃倾斜度相同(受力大小一致)。
②液体多少一致。
③玻璃片表面滑腻程度一致。
④要从一样高的地址同时流下来。
7.三种液体的流动快慢比较
液体名称
洗洁精
猜测
最慢
较慢
最快
实验结果
实验证明:
液体的流动快慢与(它的黏度)有关。
8.用什么方式能够证明空气确实存在呢?
①在空气中挥动塑料袋,装满空气后,扎紧袋口,用手摸一摸、按一按,塑料袋鼓鼓的,里面确实是空气。
②扎一个小孔让空气对着纸条吹,纸条会被吹动,空气像水一样能够流动。
③闻一闻,体验空气没有趣道,没有气味。
④将装满空气的塑料袋扎一小孔,放在水顶用手挤压塑料袋,咱们会看到许多气泡从水中往上冒。
9.大自然中的风是如何形成的?
太阳照射地面,温暖的地面加热它上面的空气,暖空气从地面上升,越升越高,然后又开始冷却下降,冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。
空气老是在循环运动的,流动的空气就形成风。
10.生活中有哪些地址运用了空气被紧缩的性质?
打气筒、打篮球、洗手液瓶子
11.咱们用什么方式能够让周围的人感受到空气的流动?
水会流动,空气也会流动,流动的空气形成风。
用书或扇子对着人扇,咱们会感觉到比较凉爽。
咱们能够通过加速空气的流通的方式制造风。
咱们还能够利用电吹风和风扇制造风。
电吹风还能制造出热风呢。
12.活动“空气占据空间”中实验要注意什么?
杯子倒扣水中时,要注意:
(1)杯子要直扣,不然水会进人杯子里,纸会湿。
(2)杯子底放纸的时候,要放好,压紧一些,不然杯子一倒过来纸就容易掉下来。
13.利用热空气上升咱们能够做哪些事?
取暖器、孔明灯、热气球等。
14.取暖器为何安放在地面?
热空气上升。
15.登山运动员什么缘故要携带氧气瓶?
山高空气稀薄,人体缺氧。
16.你以为空气有哪些性质?
空气占据必然空间;
空气有质量;
紧缩空气产生弹性;
空气会流动。
17.夏天,人坐在屋里,什么缘故要将前后门都打开才更凉爽?
空气流动产生风,令人更凉爽。
18.比较空气比二氧化碳重呢仍是轻?
轻
19.空气中除氮气、氧气还会有其它气体吗?
有
20.人憋气时很难受,这说明了什么?
人呼吸需要空气
21.汽车尾气对人体有什么危害?
汽车尾气会麻痹人的神经,造成体内缺氧,损伤大脑,致使经历力衰退,乃至造成铅中毒。
22.燃烧垃圾对人体有什么危害?
燃烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质,尤其燃烧塑料所产生的有毒物质,会严峻损害人和动物的肝脏和脑。
23.什么缘故养金鱼的人要在金鱼缸上装增氧泵?
鱼的呼吸需要氧气,氧气缺少会致使鱼死亡,因此要用增氧泵不断提供新鲜氧气。
24.咱们为净化空气做些什么?
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- 科学 第四 空气
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