六下劳动与技术教案文档格式.docx
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(7)花中皇后月季又称“月月红”,自然花期5至11月,开花连续不断.月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、月季等。
中国是月季的原产地之一。
至于现代月季,血缘关系极为复杂.
2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。
3、说说自己喜欢哪种花卉,为什么?
三、几种防虫害方法。
家庭养花经常会出现虫害,这些害虫不但影响花木的健康生长,而且还有碍观赏。
随着气候的变化,梅雨季节即将到来,虫害亦将进入高发时期。
那么,如何防治一些常见的虫害呢?
1、具体措施:
(1)选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。
(2)清洁园地,保持盆花摆放地或栽培的环境卫生,并清除盆内或摆放地周围的杂草。
(3)对生长过密的植株适当疏枝,使之通风见光.
2、使用方法:
喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。
三、总结全课。
只要全身心地投入种植,你的付出必有收获。
板书设计:
家庭种植DIY
大丽花荷花 郁金香水仙花 兰花芦荟桂花
字号:
小四,字体:
宋体,行距固定值22磅,A4纸正反打印。
土培吊兰
2
总第2课时
1、开展家庭种植DIY项目,学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验,提高种植技能。
2.安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。
学会土培吊兰的方法
实验法操作法
土培吊兰准备材料:
瓦片、煤渣可粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗:
剪取花茎上带根的吊兰小苗
教学过程
一、探究学习,学习土培吊兰
1.出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗?
2。
今天我们就来学习土培吊兰.
3.组织学生自学、思考:
土培吊兰需要哪些材料和工具?
土培吊兰的操作步骤是怎样的?
4.学生自学
5.检查自学.展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。
6。
巧思考:
在学习中,你产生了哪些问题?
指名交流.
7.教师演示关键操作步骤。
二、实践操作,分工合作
1。
各小组进行种植吊兰
2。
教师巡视指导
三、成果展示,交流评议
1.学生展示土培吊兰
2.开展自评和互评活动
3。
教师参与评价,了解土培吊兰活动中学生的真实体验,成功经验以及不足之处。
四、拓展思维,总结课文
通过实践,我们学习了土培吊兰的方法,生活中还有许多植物都是利用这种方法进行种植的。
课后大家去了解一下,除了这种土培栽种的访求,我们还可以用什么方法进行栽种?
作业:
利用课余时间,用土培吊兰的方法种植其他植物,写好观察记录,参加班级种植大赛.
板书设计
材料 步骤
教学反思
授课人:
授课时间:
年月 日(星期 )
字号:
小四,字体:
宋体,行距固定值22磅,A4纸正反打印。
水培发豆芽
3
总第3课时
1。
学习水培发豆芽的基本方法,并能通过实践体验提高种植技术。
2.在实践活动中培养学生的观察和探究能力,进一步拓展思维,探索更多的种植技术。
学习水培发豆芽的方法。
实验操作法
教师准备:
花盆,浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布、水培发豆芽的录像片段、绿豆芽烹饪录像等。
学生准备:
可乐瓶、浸泡24小时的绿豆、纱布、小石头、抹布等.收集绿豆芽的烹饪方法。
教学过 程
一、 谈话导入新课
我们在上一节课学习了土培法种植吊兰,生活中还有哪些种植方法?
2.指名交流。
3. 出示一盆发好的绿豆芽。
豆芽是一种健康蔬菜,它不仅含有丰富的营养,还有预防消化道疾病和促进消化的功效。
4.这就是用水培方法发出的豆芽。
今天这节课我们就来尝试水培发豆芽。
5.板书课题:
家庭种植DIY——水培发豆芽。
二、学习水培方法
自觉课文,了解水培发豆芽需要准备哪些材料?
2.指名交流。
3.如果没有花盆,可以用什么材料来替代?
为什么要在瓶底打孔?
4。
学生准备材料。
5。
自觉课文,了解水培发豆芽的基本步骤.
6.指名交流.
7。
板书:
铺设盆底--放入绿豆-—盖上湿布——压上石头——每天浇水—-观察收获。
8. 提出疑问:
对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地方?
9。
交流解答。
10。
播放录像,了解豆芽生长过程中的变化,帮助学生掌握最佳收获时机。
三、学生实践体验
1. 按照水培发豆芽的步骤,学生进行实践活动.
2.教师巡视指导.
(1)盆底纱布是否合适?
绿豆是否浸泡?
打湿的后面是否盖好绿豆?
小石头不需要太多。
(2)播放录像。
四、评价展示
1.填写活动自我评价表。
小组开展活动评价。
材料 步骤 分组活动
授课人:
授课时间:
年 月 日(星期 )
扦插、养护菊花
4
总第4课时
分小组查资料,了解菊花种植的相关知识,写一份菊花扦插的方案。
2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。
3.通过栽培菊花,培养学生热爱劳动的品质.
初步掌握扦插菊花的技术,了解养护菊花的知识.
观察法 实践体验法
1.菊花造型图片,各种菊花的图片。
2.扦插、养护菊花的录像片。
3.实物投影仪。
4.菊花扦插所需的材料及工具,如瓦盆、剪刀、水壶、基质等。
一、导入新课,激发兴趣。
出示菊花造型图片
(1)让学生欣赏这些菊花及造型
(2)学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。
二、说说写写,明确扦插方法.
(1)指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法,结合录像片,清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点,
(2)教师可以在学生说的基础上作适当的补充.
(3)请学生写一份扦插菊花的操作方案。
(4)全班交流一下。
评一评谁写的方案最科学、可行,评出最佳方案。
三、讲讲看看,了解养护知识。
讨论:
菊花养护应注意些什么?
交流归纳:
菊花养护的五个注意点:
(1)遮阳;
(2)填土;
(3)浇水;
(4)施肥;
(5)”打头"
和"
留蕾”。
播放菊花养护的录像,进一步加深学生的认识。
四、画画做做,掌握栽培方法。
学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图,然后用实物投影仪展示学生的示意图,评一评示意图所表示的操作流程是否正确,画得是否简洁、清楚,评出最佳示意图。
五、客观评价,总结交流。
六、课外延伸,动手尝试。
教师指导学生阅读"
试一试"中的简要说明,并鼓励学生按照提示在家动手扦插教材所提到的几种植物,也可以去尝试其他植物的扦插,培养他们动手种植的兴趣,养成热爱劳动的良好品质。
七、注意事项。
(1)操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序。
(2)使用劳动工具时要注意安全。
ﻩ
扦插菊花
菊花是我国十大名花之一 种类大约3000种
繁殖方法:
扦插、嫁接、分株等
。
授课时间:
年月日(星期)
做花圃管理员
5
总第5 课时
1、让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手,在实践中发现问题、分析问题、解决问题,获取第一手感性知识,获得亲身体验。
2、了解小花圃管理的基本知识,设计小花圃管理方案,让儿童的智慧在劳动实践中生成。
3、培养学生爱劳动的品质,使学生懂得美是人类劳动创造出来的,教育学生用自己的双手,通过辛勤的劳动,美化环境,美化生活。
通过实践学习管理小花圃,用自己的知识和技能管理学校小花圃,美化校园环境。
谈话法实践操作法
准备花圃图片
一、导入课题投影出示事先拍摄的小花圃照片,播放山里人家庭院的视频录像,展示傲雪的腊梅,报春的梅花,骄人的桂花,傲霜的菊花,热情的杜鹃花。
看后请学生说说感受,问学生小花圃在人们的生活中有什么作用?
美是人们劳动创造出来的,人人都爱美,人人都能创造美,爱美是人的天性,吸引眼球的花圃激起了学生的热情,引出了讨论的话题:
小花圃美化了环境,又给人们的生活增添了许多乐趣,怎样使这些小花圃一直美的呢?
由学生的回答导入新课的学习。
二、探究互动
1、依据课前准备和教师指导,学生根据书上的“看一看,记一记”和“写一写"
的要求,填写空白处。
2、小组内介绍自己最喜欢的小花圃,小组推选一名代表向全班同学介绍.
3、课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得到的知识与同学进行交流,在学生充分交流的基础上教师小结,提示管理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等注意点。
给学生友情提示:
“浇水干透浇透好,施肥薄肥勤施妙,整枝适宜二、三月,松土不伤花木根,除草要在草小期,打扫卫生要及时。
”
三、动手试试,完成作品教师可以先动手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,请学生欣赏,引发学生动手制作的兴趣,然后指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生动手尝试制作简单的叶贴画,也可以小组合作完成较复杂的作品。
注意事项:
1、使用劳动工具时,提醒学生注意安全。
2、事先去了解下学校附近社区的小花圃情况。
四、教师总结 总结上课内容。
了解中国十大名花是哪些,什么时候开花,有什么特点?
五、课后延伸
了解植物生长肥料的管理。
看看画画
实践体验
授课时间:
年月 日(星期)
宋体,行距固定值22磅,A4纸正反打印。
种瓜、种豆乐趣多
6
总第6课时
1、分小组查阅资料,了解种植南瓜和毛豆的有关资料。
2、分小组栽培南瓜和毛豆。
3、通过栽培南瓜和毛豆,培养学生热爱劳动,善于观察,团结协作等良好品质。
学习种瓜种豆技能
培养学生的科学探究意识
谈话法实践体验法
准备查阅资料
一、 导入课题
教师:
出示搜集到得各种南瓜和毛豆的图片。
学生欣赏:
并描述一下他们各自的形态特征及习性。
二、查一查,议一议
1、学生根据课前所收集的信息,在小组内讨论交流。
2、讨论:
怎样栽种这两种植物,明确栽培方法.
三、试一试,做一做
1、学习种植南瓜。
步骤:
(1)选种;
(2)浸泡;
(3)催芽;
(4)播种;
(5)定植 ;
(6)调整植株;
(7)授粉;
(8)管理;
(9)采收。
2、学习种植毛豆
步骤:
(1)适时播种,合理密植;
(2)肥水管理;
(3)采收
四注意事项
1 操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序.
2使用劳动工具时要注意安全。
3实验时要注意安全.
五课后延伸
总结自己的种植体会,品尝劳动成果.
南瓜 大豆
步骤
授课时间:
年 月日(星期)
插花艺术
7
总第7课时
1、收集各种花卉的资料,了解它们所代表的象征意义;
2、走进插花世界,体验插花艺术的魅力。
了解花卉知识,学习和欣赏插花
能独立完成一个插花作品
观察法交流法实践体验
(学生)收集的插花图片(老师)插花艺术课件,插花步骤图.
教学 过程
一导入课题
1、教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏
2、教师小结:
插花给我们的生活增添了许多乐趣。
怎样设计才能让插花更独特?
二欣赏与观察
1、收集各种花卉的资料,了解他们所代表的象征意义。
如:
红玫瑰象征爱情,表示真心爱你,百合花象征高洁,表示百年好合,康乃馨象征母爱,表示健康长寿……
2、了解插花的不同类型,讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花?
三、探究制作 倒T形插花
1、将泡好的花泥放入花器
2、修建散尾叶片
3、用修建好的散尾叶片插入花泥两端,长度与花器的直径大致相当。
4、用剑叶垂直拆入花泥中,剑叶的长度与底部散尾的长度为2:
1,整个造型大小要与花器相协调。
5、底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部丰满起来,左右对称
6、中间部分倾斜插入焦点百合
7、用玫瑰确定作品的高度,一般为花器的1.5~2倍
8、用玫瑰定出倒T形的轮廓,同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀.
四、评评议议
五、课后延伸
欣赏不同材料完成的插花作品,探索花的世界,试着做一做,把花的美丽长久保留。
造型工具 步骤
授课时间:
年月 日(星期)
毕业纪念册
8
总第8课时
1、同学们很快就要毕业了,做份毕业纪念册,把美好的记忆留在母校。
2、了解做毕业纪念册准备的相关内容及材料。
了解内容及编排顺序。
交流法 操作实践
相关材料
一、导入:
童年的日子快乐幸福,校园的生活纯真美好,快要毕业了,你是否愿意和你的同伴一起,亲手做一个毕业纪念册,把美好的记忆留在母校。
二、探究学习
1、欣赏各种毕业纪念册。
2、说说,毕业纪念册包括哪些内容?
封面、内容页、封底.
内容可以按事件或时间的顺序来排列。
3、讨论:
我们制作毕业纪念册希望包含哪些内容?
怎样来编呢?
最值得留给母校的是什么?
教过我们的老师、学校日常生活、优秀作业、我们最喜欢的课、学校各种活动、全班同学签名、集体照……
3、议一议,写一写(1)完成第28页的表格
(2)学生交流。
三、总结:
板书设计 毕业纪念册
封面 内容页 封底
授课时间:
年月日(星期 )
9
总第9课时
1、根据设计意图,按要求合作制作毕业纪念册。
2、培养学生小组合作和团结协作的精神.
把准备的、收集的材料完善制作。
实践操作
相册、图片等
一 、导入
这节课我们的主要任务是分组合作制作毕业纪念册。
二、实践体验
1、装帧设计
设计封面、封底,边框
2、固定相片
(1)制作角贴
学生先自学,再交流尝试,教师指导。
(2)定位相册
(3)撰写文字
写卷首语,抒写心情。
三总结
卷首语
年 月 日(星期)
10
总第10课时
1、培养学生的动手能力。
2、激发学生对学校的热爱之情。
装订成册
实践活动课
相关材料收集整理
一、 导入
上节课同学们完成了制作角贴、定位相片、撰写文字,这节课我们就把他们装订成册。
二、实践体验(装订成册)
分组合作,组长明确分工。
(1)打孔
(2)取线(3)……
按照教材第31页的步骤操作。
三、交流评议
1、各小组汇报完成情况
2、学生互评,再集体评析
四、拓展创新
运用所学的方法,设计和制作一本属于你自己的优个性的毕业纪念册。
板书设计 毕业纪念册
作品展示
授课时间:
年月日(星期)
创意小礼物
11
总第11课时
快要毕业了,同学们动手创作,自制一份小熊靠垫礼物,送给老师和同学。
培养学生动手操作能力,审美情趣,以及爱校之情。
制作小熊靠垫的步骤。
布料、针、线、剪子、拉链等。
一、导入
同学们快要毕业了,为了感谢老师和同学这些年来对自己的关心和帮助,这节课我们就动手做一个礼物送给他们。
二、欣赏
你最想做一个什么礼物送给老师和同学呢?
请欣赏教材第33页的图片.说说自己的想法。
三、实践体验 做小熊靠垫
1、学生先自学教材
2、交流制作步骤
3、教师讲解
(1)裁剪
(2)做靠垫套(3)做靠垫芯
4、学生实践、教师巡视并做指导(注意用针、剪刀安全)
四、展示评价
五、总结送礼物
板书设计 创意小礼物
谈、看、做
授课时间:
年月 日(星期)
12
总第12课时
1、动手制作康乃馨礼物,送给老师和同学。
2、培养学生动手操作能力,审美情趣,以及爱校之情。
制作康乃馨,培养动手能力
讲解法、实践操作.
纸藤、绿胶带、白乳胶、铁丝、餐巾纸、剪刀、尖嘴钳。
一、导入
同学们快要毕业了,为了感谢老师和同学这些年来对自己的关心和帮助,这节课我们继续动手做一个礼物送给他们-康乃馨
二、了解制作过程
1、阅读教材第37—39页内容。
2、学生交流
三、动手实践
1、学生根据制作步骤,分组合作。
2、教师根据学生需求给予指点.
四、作品展示欣赏
五、评比总结
创意小礼物(康乃馨)
步骤
年 月日(星期 )
13
总第13课时
1、动手制作创意台灯,送给老师和同学.
2、培养学生动手操作能力,审美情趣,以及爱校之情。
根据制作步骤,制作台灯。
培养学生动手操作能力。
讲解法 实验法
电池盒、铁丝、白乳胶、导线、花布、海绵胶。
一、导入
这节课,我们继续动手制作——创意小台灯。
二、欣赏
台灯图片欣赏,构思自己要设计的创意台灯.
三、制作
1、阅读制作步骤
2、学生分组制作
四、作品欣赏
作品欣赏,并说说自己的创意。
台灯
授课时间:
年月 日(星期)
情系母校
1
总第14课时
1、发展学生的思维能力,锻炼学生的表达能力,丰富学生的知识积累、情感体验。
2、培养学生收集、分析、处理信息的能力,提高学生综合运用知识的能力.
3、通过合作小组的集体实践活动,培养学生的团结协作精神和社会参与意识。
4、通过各种形式表达对母校的眷恋之情,为母校留下永恒的记忆。
通过各种形式表达对母校的眷恋之情,为母校留下永恒的记忆
谈话法、调查法、
相关资料
一、谈话导入
我们很快就要结束小学六年的学习生活了,在这六年里我们留下了许多美好的回忆。
二、重温记忆中美好的往事,把自己最喜欢的地方应自己最喜欢的方式记录下来。
三、交流学校发展、变迁以及学校所获得的荣誉,做成展板或拍成照片做留念。
四、建立一个班级网站,便于同学、老师之间的沟通与交流。
五、把想对母校和老师同学说的话写下来,一起交流。
板书:
授课时间:
年 月日(星期 )
奇妙的网络世界
总第15课时
1、通过活动使学生认识网络世界的奇妙,认识到网络世界的优点。
2、在实践中培养学生的上网能力,使学生都能学会在网上为自己申请一个免费邮箱。
3、培养学生实际判断正误、明辨是非的能力。
认识网络世界的奇妙、优点。
培
- 配套讲稿:
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