实习报告总结5000字Word格式文档下载.docx

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（二）,执行下列生效法律文书:

1,人民法院民事和行政判决,裁定,调解书;

民事制裁决定,支付令;

刑事附带民事判决,裁定,调解书;

2,依法应由人民法院执行的非诉行政案件;

3,我国仲裁机构作出的仲裁裁决和调解书;

人民法院依据>

有关规定作出的财产保全和证据保全裁定;

4,公证机关依法赋予强制执行效力的关于追偿债款,物品的债权文书;

5,经人民法院裁定承认其效力的外国法院作出的判决,裁定及国外仲裁机构作出的仲裁裁决;

6,法律规定由人民法院执行的其他法律文书.

（三）,负责起草本院向同级人大报告执行工作情况的材料.

（四）,开展执行调研,总结执行工作经验,探索执行工作新方法,做好执行信息工作.

（五）,完成院领导交办的其他工作任务.

二,实习过程情况简介

（一）,礼貌待人

和人接触首先要有礼貌,不论是对师长还是同事.只有对人有礼貌,才能被人所接受.试想,如果一个人对自己没有礼貌,态度蛮横或者冷酷,自己是肯定不想和他打交道的.我在执行局实习,那里的法官都很喜欢我,因为我很有礼貌,见到人都点头问好,给老师们留下了好印象.就是在审判庭或者法警队,我也会礼貌地向法官和法警们打招呼问好,所以大家都认识我.当然,也有碰上不理睬我的,但是我没有觉得丢人或者觉得自己自作多情,因为文明礼貌是一个人的素质最基本的内容,我做到了,我就是成功的,是文明的.

（二）,自学能力

〝在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力〞.经过实习之后才能深刻体会这句话的含义.我在实习期间一般是从事书记员的工作,平时在工作只是打打裁定书,公告,填写一些协查表,委托书等,都是按部就班,依葫芦画瓢,表面上看几乎没用上自己所学的专业知识.但是实际上,这些都藏着很多知识,就看你能不能发现和学习了.

比如说打一份裁定书,就会涉及到一个案件的实体和程序问题:

为什么要打裁定书?

这是一份什么裁定?

在什么时候什么情况下要打这个裁定?

这些都是自己要思考的,而不是老师要打一份裁定书,按照老师说的打完就完了.在执行局,执行的都是生效的法律文书,执行的时候并不审查审判的过程,那是否意味着所有的判决都是对的呢?

这就要自己自觉,主动地去翻阅案卷,看看审判的实体部分,了解案件的内容.所以,在执行局实习的同时,也可以自学审判的方法.自学还包括工作的灵活性.老师教过的办案程序,要牢记,并能在下次同样的工作中不用老师吩咐,就把该做的工作完成.

（三）,工作辛苦

由于学校宿舍离法院较远,所以每天7点不到就得起床然后骑自行车去上班,就算刮风下雨的天气,只要不是周末,都得去上班,有时候法院案件多,晚上得加班,那留给个人支配的时间更少.我们必须克制自己,不能随心所欲地不想上班就不来,而在学校可以睡睡懒觉,实在不想上课的时候可以逃课,自由许多.

每日重复单调繁琐的工作,时间久了容易厌倦.像我就是每天大多是坐着对着电脑打打字,或者和老师去跑银行,房产局,车管所,显得枯燥乏味.但是工作简单也不能马虎,你一个小小的错误可能会给案件带来巨大的麻烦或给当事人的利益带来损失,所以还是得认真完成.老师不在的时候要接电话,口干舌燥先不说,还要受气,忍受一些当事人不友好的语气或者重复的询问.有时候执行局接到一些非讼案件,不如计划生育,要凌晨一两点钟出发,到乡下去收社会抚养费,道路崎岖,眼睛犯困,蚊子叮咬……执行法官这个工作真的很辛苦.

（四）,同事相处

踏上社会,我们与形形色色的人打交道.由于存在着利益关系,又工作繁忙,很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖.而有些同事表面笑脸相迎,背地里却勾心斗角不择手段,踩着别人的肩膀不断地往上爬,因此刚出校门的我们很多时候无法适应.比如在我到法院实习的第二天,新来了一位聘任的书记员,试用期三个月.她平时工作很低调,每天干的活比别的书记员多,但是在两个月后,还是有人在主管院长面前说她不勤快,平时嚣张等坏话,幸好我的实习指导老师是一位明事理的人,在院长那里保下了这位女书记员的工作.

但是环境往往会影响一个人的工作态度.如果在一个冷漠没有人情味的办公室,大家就会毫无眷恋之情,有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽.他们情绪低落导致工作效率不高,每天只是在等待着下班,早点回去陪家人.而偶尔的为同事搞一个生日party,生病时的轻轻一句慰问,都有助于营造一个齐乐融融的工作环境.心情好,大家工作开心,有利于单位的业绩.在电视上不止一次的看到职场的险恶,公司里同事之间的是非,我想我能做的就是〝多工作,少闲话〞.且在离毕业走人仅剩的几个月,更加珍惜与同学之间的相处.

（五）,总结

我是学法学的,在书本上学过很多法学理论,似乎通俗易懂,但从未付诸实践过,也许等到真正办理一个案件时,才会体会到难度有多大;

我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的案例,似乎轻而易举,也许亲临其境或亲自上阵才能意识到案件的复杂性和自己能力的欠缺和知识的匮乏.实习这一个多个月期间,我拓宽了视野,增长了见识,体验到社会竞争的残酷,而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验,为将来自己的工作之路做准备.

三,对执行工作的心得体会

执行工作是人民法院工作的重要组成部分,是实现人民法院审判职能作用的重要环节,也是当事人合法权益得以保护的最终体现.执行效果如何,直接关系到人民法院能否全面履行宪法赋予的审判职责和当事人权利的真正实现,关系到能否维护国家的尊严和法制的统一.然而人民法院的判决书,裁定书,调解书及其他法律文书发生法律效力,在进入执行程序,采取执行措施后,有相当一部分因部当事人部分或全部不能履行而难以执行,即”执行难”的十分突出,人们把这种执行不能的裁判文书称为〝法律白条〞.

它不仅严重的困扰着人民法院的执法活动,而且严重地损害了法律的尊严和人民法院的威信;

更为严重的是,〝执行难〞的问题长期得不到解决,必然市场的培育和社秩序的稳定.因此,认真,探索和解决〝执行难〞的现状,全面正确地履行宪法和法律赋予人民法院的职责,强化执行体制和方式改革,改善执行工作,是实现公平和正义的前提和保障.

通过这次实习,我觉想完善执行工作必须从以下几个方面入手:

（一）,应该加大执行力度,积极清理执行积案

首先在执行工作中应当确定工作目标,层层落实责任和工作任务,确定工作重点,重点地区和重点类型案件.开展〝集中清理执行积案〞活动,力求压低积案数,提高执结率,实现执行工作良性循环的工作目标.根据这个工作思路,在工作中,一是建立健全执行工作制度,对未结执行案件登记造册,分类排队,逐案分析未结原因,并实行严格的责任制,明确责任,相互协助,制定切实可行的执行预案,做到心中有数,有的放矢,克服工作盲目蛮干.

其次是打破正常德工作时间,采取灵活多样的执行方式,使案件循环速度加快.第三是在执行局设立了执行举报热线电话,及时与申请执行人沟通信息,掌握被执行人的基本情况.对有执行线索的及时出警,对不同情况采取相应措施,促其自觉履行义务.

（二）,强化执行案件监督指导,推进执行工作的良性循环

首先是建立分包负责对口指导的目标责任制,对口指导,监督,服务,每庭每人都确定相应的目标,任务,责任到人,常年与其他法院保持密切联系,掌握他们的信息,动态,工作进度,主要问题,基本情况等,做到心中有数,有的放矢地监督,指导和帮助支持.其次是加强对个案的督办,催办.

对党委,人大及上级法院,本院领导交办,督办,基层法院请示帮助的案件,及时给予督办,催办,对上级要结果的案件,都做到了件件有结果,有报告.第三是指定执行,交叉执行,提级执行并举,对当事人反映基层法院执行不力或行政干预严重的案件,根据不同情况,及时采取交叉执行或提级执行.最后是及时通报讲评.对法院执行局内存在的问题都实事求是地进行通报讲评,使本院执行工作纳入有序的发展轨道,阻止以往存在的执行乱,乱执行的状况.

（三）,强化人性化执行,维护良好经济发展环境

以营造良好经济发展环境为己任,组织实施了有关强制执行和诉讼保全的人性化工作措施,在执行案件时,应切实注意根据不同情况,采取相应措施.对于暂时困难但是有良好发展前景的企业为被执行人的,采取〝蓄水养鱼〞的方式,督促其采用分期分批履行的方法,尽可能通过被执行企业的经营发展偿还债务.对于国有困难企业为被执行人的,考虑经济转轨过程中形成的历史遗留问题,根据案件具体情况,采取以物抵债,债权转股权,无形资产抵债,执行和解,分期执行等多种方式,尽量不影响企业正常经营,维护社会稳定和发展.

对于知名企业,骨干企业为被执行人的,在执行时充分考虑企业形象,慎用警车,禁止在其生产,销售场所乱鸣警笛.在查封,冻结企业财产时,采取活〝查封〞,尤其是企业正在使用的生产资料,机器设备,运输工具等财产,通过查封权利证书等方式,商同有关部门协助执行,以限制其转移,转让,出租财产,在查封期内允许企业出于生产需要继续使用被查封财产,尽量企业因诉讼造成的不必要损失.以上措施实施以来,干警的执行理念上去了,案件执结率提高了,取得了良好的社会效果.

（四）解决执行难的对策分析

1,进一步加大执行工作力度,着力解决〝执行难〞的问题.

2,加大执行改革力度,采取灵活多样的执行方式.

3,坚持学习与培训相结合,进一步提高执行队伍整体素质.

4,进一步加大法律宣传普及力度,提高全民法律意识.

实习报告总结5000字【二】

实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路,也是检验每一位师范生教学技能的前奏;

实习是师范生教学生涯的开始,是师范生展示成果的舞台!

面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧,兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课,面对我的第一波学生,即便只是为期一个月实习学生;

担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务,不能搞好实习学校交给我的教学任务,不能顺利的完美的解答学生的质疑,怕自己不能很好把握学校〝立德树人〞的校训!

2010年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校——__县中心中学,在这儿承载着我中学时代的记忆,中学生活中的点点滴滴.五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习,而今回到母校进行我的教学实习,开展我的教学工作.

面对我的学弟学妹们,我无比激动兴奋,在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们,看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们;

面对我的老师们,心中满是愧疚,毕竟当年的我很顽皮,很叛逆,在那个时代总是让老师操心;

面对我的母校,我无比的自豪,是它培育了我,是它带我走过那个朦胧无知的年代,是她引领我走到了今天的学习,也是她为我提供了一个展示自我的舞台.....

在为期一个月的实习中,让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴,让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣.在教学实习中虚心听取指导教师的建议,充分调动学生学习积极性,认真开展每一堂课的教学,认真总结教学经验,认认真真,踏踏实实,勤勤恳恳,任劳任怨地开展实习工作,虽然很累很苦,但也有很多收获.

一,实习目的

实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的,也是必要的,它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会,还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台.这不仅仅是学校安排的教学任务,更是一个了解学生学情,熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会,还是一个把理论和实践相结合的机遇,为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材,总结学生学情,在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑,并在教学中恰当处理师生关系.

为期一个月的实习转眼即逝,通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,如何处理师生关系,学习到了许多未曾接触过的东西,在实习中很快的将理论和实践相结合.经历了这段实习生活,让我感受到新一代教师肩上的重担,体会到教师的艰辛和不易.在实习过程中,我对比自己的中学时代,感受着我们与90后学生的差别,90后的学生领悟能力,信息接收能力,对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代,这对我们师范生提出了越来越高的知识要求,教学技能和丰富的知识蕴含.实习过程中,我熟练地掌握了教学技能,不但如此,我还学会了如何处理与学生关系的技巧.

二,实习学校简介

__县__镇中心中学原称__县__镇第七中学,是一所位于__县县城西北处,背靠狮子山,临近鲤鱼河,是我县师资相对较好,离县城最近的一所初等中学,共有教职工百余名,其中优秀教师占百分之七十左右,中学骨干教师占百分之十五左右,自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生.该校现有三十余个教学班,在校生近两千余名,其中毕业班九个,一个重点实验班.

三,实习内容

（一）听课见习

2010年9月1日,实习学校正式开学,主要任务是学生报名和开展学前教育,在实习指导教师陈老师的安排下,我参加了初二119班的学前教育,学生报到后,119班班主任舒老师在班上开展了近一个小时的学前教育,内容如下:

1,新学期开始,应订立本学度的学习目标;

2,新学期新风貌,在新的一个学期,大家升了一个年级,必须纠正初一年级养成的不良学习习惯,培养良好的学习风貌;

3,树班风,促和谐,在新学期教学开始前,先要树立良好的班风,促进班级间的和谐,同学间的和睦,营造一个良好的学习环境;

4,树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想.

9月2日我在初三110班开始了我的听课见习,陈老师上的第一堂课是>

本届设计十首古诗词,陈老师采取的是以讲授法为主,陈老师详细的讲解了诗词中的前五首,后五首由学生自己讲解学习,讲解过程中允许学生自由答辩,最后由陈老师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方.我听的第二堂课是陈老师在初二119班讲授的>

教学方法以初三110班大体一致.

在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节,体会指导老师的教学方法,了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率,课后认真总结指导老师的教学经验和方法,给出中肯的评价,并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题,学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施.在实习过程中,不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识,还学会了如何处理师生关系,更重要的是在听课见习中体会到校训〝立德树人〞的真正含义.正所谓〝立人者,必先立于人也.〞

（二）备课

在认真分析学生学习情况的基础上,我仔细研读教材,耐心分析学生个体情况,参考教辅资料,认真详细的设计教学思路,编写教案.在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路,做到读写练有机的结合,充分调动学生的学习积极性,做到循序渐进的教学目的.在刚开始的备课中遇到种种问题,例如各教学环节的衔接脱节,教学时间安排欠妥等,但在陈老师耐心的指导下,我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题.

（三）专业技能教学

2010年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后,我开始了我的第一堂实习教学,我教习的课文时毛泽东的新闻两则中的第二则>

这是一篇实用性文体,是同学们第一次接触消息,在开讲前我引导学生复习了陈老师在讲解第一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素（标题,导语,主体,结语等）,其次要求学生自由找出文中五要素,并理解全文.第一堂课的教学很快结束,在教学过程中出现了很多问题.问题如下:

1,教学中语速稍快,偶有方言音出现;

2,刚走上讲台时,略显紧张,但能在很快调整心态进行教学;

3,教学中过于相信学生的自制力,忽略师生了互动中存在的〝浑水摸鱼〞的现象;

4,各教学环节的衔接基本合理,在预设时间内基本能够完成相应的教学工作.

在接下的教学实习中,涉及到的课文分别有江河的朦胧诗歌>

和两位外国诗人的诗>

叶塞林的>

在结束三首诗歌的教习后,我用了一个晚自习的时间（110分钟）在110班上了一堂现代诗歌的习作课,在本堂课的教学中,我给同学们45分钟的时间创作自己的诗歌,余下时间作为学生展示自己的舞台,在此过程中学生们积极配合我的教学工作,每一位学生都踊跃的参与此次教学中的各个环节.

本堂课我采用的是以学生自评为主,以学生自主探索为主,以学生互评相长为主,以教师的引导为辅,以教师的归纳讲解为辅,以教师的点评为辅.在本堂课的教学中,教师只是学生学习的工具和辅助资料,在教学中让学生在相互的点评中学会欣赏其他同学写作中的优点,学会倾听,同时在点评的过程中反省自己写作中存在的问题,纠正写作中的不足和缺点.

教学实习中,所涉及的课文还有文言文,记叙文,议论文等,在各种文体的教学中我采用的教学方法普片为讲授法和议论法,做到师生互动学习,让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握学习方法和技巧,同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的知识点,达到学以致用的目的.

（四）班主任工作实习

在为期一个月的实习中,我在我带的两个班级进行了班主任实习工作,工作如下:

1,例行检查早操,课间操两操出勤率;

2,每早带正课前20分钟的自习;

3,组织班委开展班级活动,组织学生进行日常学习;

4,每天组织班委开班级常务会议;

5,处理班级突发事件.

在班主任工作实习期间,各班委积极组织班级活动,协助我管理班集体,使班级秩序稳定发展,班级间相处融洽,同学和睦相处.在同学们的配合下,我所实习的班级,班风俨然,学风和谐.

（五）教学研讨

在课余时间常与语文教研组的老师研讨当今教育改革问题,与实习学校老教师,骨干教师请教教学心得和经验,内容如下:

1,与语文教研组老师讨论中学语文教材变革问题;

2,与指导老师讨论学生学情以及教学中的种种问题;

3,与物理组骨干教师钟__老师讨论目前90后学生身上的种种问题,及作为一名教师如何引导学生改正种种弊端的策略;

4,与实习学校教务主任王老师讨论实习学校眼下问题.

在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后,自己更加清楚目前教育所处的环境和教师所处的位置.在大多数地区教育设施滞后,教育硬件跟不上,教育方法相对落后,师资力量参差不齐,以及教育资源应用不合理等等一系列问题.

四,实习效果和评价

在实习的过程中,由于有过硬的专业知识和教学技能,实习学校指导老师的耐心指导,加上自己认真的分析学情和设计教学思路,从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成,并且得到实习学生,指导老师,实习学校相关领导的肯定和好评.

在自己的努力,学生的配合,指导老师的引导,实习学校的支持下,我在9月30日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号,这是我走上教学生涯的开始,是我检验自己所学的舞台!

实习虽然结束了,受到学生,老师,实习学校的肯定和好评,但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题,而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己,鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足.

五,实习体会

还回味在实习的喜悦中,结束的钟声早已敲响,一个月的实习很快的结束了,来不及跟自己实习的学生说一声再见.在这一个月里,有自信,有骄傲,有自豪,有哭泣,有笑语......在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活,其次我也体会到了如何去做一名合格的学生.在实习中我有过抱怨,有过反感,有过不满,但真的我尝到了初为老师的快乐和兴奋.作为一名教师不但要有好的学识,还必须具有良好的道德修养和高尚的情操,而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理!

实习虽是短暂的,但它给我们留下了很多的回忆,也让我们明白了很多学会了很多.在实习期间不仅增强我的时间观念,纪律观念,还磨练了我的耐心,爱心和恒心,还增强了我成为一名合格教师的信心,尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离,但我相信〝有心人天不负,三千越甲可吞吴〞,经过自己不断的总结探索和努力,终能成为一名合格的优秀教师!

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