九年级主题班会4篇Word下载.docx
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扬抱负风帆,抵成功彼岸,我们今日的主题班会现在开头!
男:
抱负,是人生的目标,是人生的期望!
女:
抱负,是灯塔,是航标,照亮着我们的人生前程,指引着我们的人生方向!
是啊,没有了抱负,就没有了前进的动力。
世界上,不少的名人从小就树立远大的抱负,并为之而奋斗。
下面,我们请A同学为我们叙述关于数学家陈景润的故事。
A同学讲故事:
数学家陈景润的故事(主持人用多媒体呈现陈景润相关图片)
感谢A同学的精彩叙述。
听完了以上的故事,你是否感觉到,一个有抱负的人,就有了人生方向,努力向着抱负的方向奔跑,便会走向成功的彼岸!
是啊,树立抱负多么重要!
特殊是我们作为年轻的一代,更要树立远大的抱负,并为之好好奋斗。
听完了精彩的故事,下面让B同学为我们做演讲做有抱负的新一代!
(B同学上台,背景音乐响起)
B同学演讲:
感谢B同学的_湃的演讲,听了她的演讲,我深深地感受到抱负的力气,实现远大抱负,要从现在做起,从小事做起。
是啊,从故事和演讲中,我们体会到了树立抱负的重要性,生疏到树立抱负的重大意义。
生活中的我们,要使人生过得有意义,就要做个有抱负的人。
同时,为了实现抱负,我们还得好好学习,冲破一切困难。
不知道同学们是不是有同感呢?
看来同学们听完之后都深有感受啊。
下面,我们再来看看小品表演《我的将来不是梦》,看看发生在我们身边的故事
看完了这个小品,同学们的感受是什么呢?
(同学争辩、发言)
是啊,我们都可以感受到,有明确抱负的人,会有合理的学业、人生目标,敢于面对挑战,并战胜困难而走向成功;
缺乏抱负的人,没有人生目标,则比较消极、被动,人生显得没有意义。
说得真好!
而且,我们知道,要成功,就要有抱负;
有抱负,就要有行动。
抱负的实现来自不懈的努力。
是啊,像我,虽然有抱负,但学习不够努力,以后我肯定要加倍努力,为了实现抱负而奋斗。
不然,人生怎么能成功呢?
说得对!
对了,大家都是学校生了,关于抱负的名言警句也学过了不少,下面就请同学踊跃畅谈,把你知道的有关警句说出来!
C同学:
华罗庚说过:
没有抱负的人,他的生活缺乏宏大的动力,自然不能期望他能有杰出的成就。
D同学:
孔子说:
三军可多帅也,匹夫不行夺志也。
E同学:
范晔说:
有志者事竟成。
听了同学们所讲的名人名言,真是深受鼓舞啊!
是的,立志多么重要,为了实现抱负而奋斗多么重要!
我们现在都是高中生了,高中时期是树立抱负、明确人生目标的重要时期。
下面,就让我们来一起共享、沟通我们的抱负,我们的方案!
请同学们畅所欲言!
共享、沟通环节:
F同学:
我的抱负是当一名医生。
虽然我的化学成果不怎么好,但接下去的日子,我要加倍学习,为实现我的抱负而努力。
我要向着我的目标努力
G同学:
我现在也有了自己的抱负,就是将来当一名政治家。
以前我没有好好学习,以后我要好好学习,把成果提上来,还要多学习各方面的学问,为实现我的抱负而奋斗
H同学:
我将来要做一名律师。
所以我要充实自己的学问,还要多去参与一些实践活动。
我已经订好了自己近期的学习方案,我要按着方案,好好学习,一步步实现我的目标
大家都谈得格外好。
没错,我们都要早日确定我们的抱负,让它作为我们生活的导向,我们要为了实现抱负而奋斗!
抱负是前进的动力,当大家有了宏大的抱负,我们的学习便布满动力,我们的人生便布满活力。
信任通过大家的努力,远大的抱负都会实现的!
让我们扬起抱负风帆,抵达成功彼岸!
我们努力奋斗,共祝大家明天会更好!
好,我们的班会到此结束!
(音乐:
五、活动反思:
这次班会旨在引发同学明确学习目标,树立远大抱负,并为实现抱负而奋斗,预见班会的效果会不错,具体表现为以下几个方面:
通过此次活动,同学明确了树立远大抱负的重要性,确定了自己的人生目标,增加了学习的动力和热忱;
同学通过活动参与,明确学习目的,有利于班风、学风建设;
此次活动由老师指导,具体操作均由同学自己组织,体现了同学的主体性,也调动了同学的乐观性、制造性。
九班级主题班会第2篇
(一)班会目的:
1.使同学知道一些简洁的平安常识。
2.使同学把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
(二)活动地点:
教室
(三)训练重点:
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培育有关防范力。
(四)班会流程:
1、第一组代表表演防火:
(一人读情节过程,三人表演)
2、大家认真观看表演后争辩:
(1)发生了什么事?
他们是怎么处理的?
发生火情应当怎样与消防队取得联系?
(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)
(2)总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面学问。
还有什么状况可能发生火灾?
发生火灾怎么办?
怎样防火?
打什么电话求救?
3、学习防触电学问的情景表演:
(1)其次组代表表演:
(2)大家认真争辩观看表演后争辩:
a.提问:
发生了什么事?
他们是怎么做的?
b.总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面学问?
还有什么状况可能发生触电危急?
发生触电应怎么办?
怎么防止触电事情发生?
出了事打什么电话求救?
4、学习防中毒学问的情景表演:
(1)第三组代表表演:
(2)大家认真观看表演后争辩:
a.发生什么事了?
他们怎么做的?
小英的说法对吗?
生吃瓜果不洗洁净,简洁造成不良后果?
应当怎么做?
还有什么状况可能发生食物中毒?
发生了食物中毒怎么办?
怎么防止中毒?
出了事自己处理不了打什么电话求救?
5、学习防坏人破坏学问的情景表演:
(1)、第四组代表:
(2)、大家认真观看表演后争辩:
a.刚才发生一件什么事?
小红这样做好不好?
会发生什么危急?
假如你遇到这种状况办?
情景表演告知了我们什么问题?
怎么防止此类事情发生?
出了事自己处理不了应打什么点火求救?
(五)巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危急状况时,要保持冷静,快速实行有效措施。
留意事项:
防火:
不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)四周玩火、放鞭炮。
留意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。
防触电:
自己不任凭摆布电器,用久的电器设施要留意检查、修理。
防中毒:
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。
防坏人:
不轻信生疏人的话。
不能随生疏人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱
(六)同学发表本节班会课的感想
(七)班主任总结
同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。
站在两端之间,我们才知道:
由于生命,我们才会拥有今日,由于今日,我们的生命才得以连续。
生活中总有一些突发大事,这些突发大事并不行怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的力量。
今日我们的目的便是培育大家的这种意识和力量,在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。
我们的生命是贵重的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。
让我们把心中的暖和献给这秀丽的生命吧!
九班级主题班会第3篇
主题班会:
调整心态,把握成功(初三)
调整心态,把握成功
一、活动目的:
1.初三的学习激烈紧急,同学要有很好的心理素养才能够更好的适应初三的学习生活。
这次活动,就是让同学拥有认真健康的心态,适应初三紧急而劳碌的学习,渡过人生第一个困难时刻。
2.透过主题活动,宣扬心理健康训练学问,培育同学们认真健康的心理,让同学管理自己的心情,使其拥有认真稳定的心情。
二.过程与方法:
在大家自主、合作、探究的过程中,培育同学,敢于表达自己的想法,培育同学的团结互助的精神,从而到达以上的活动目的。
三、课前预备:
收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让同学用名人的事例来激励鼓舞自己。
四:
活动过程:
(一):
同学齐背班训。
(二):
打快活窗,说说心理话:
(让同学谈谈自己上初三以来的感受,了解同学的心态如何。
分析同学存在的几种心理问题。
)
时间荏苒,光阴似箭,同学们带着抱负,追求学问,学校已经是第三年了。
初三了,大家现临是的中考,你们人生的第一个转折点,是一个困难的时刻。
初三已过一半,我们同学感受到初三的学习与初一初二明显的不一样,我们必需有深刻的感受吧。
我们沟通一下好不好?
(同学们说心理话。
。
听了同学们的心声,老师深刻的明白大家,求学的路真是苦呀。
有些同学,每天这样的想法,你们不苦痛吗?
大家知道吗?
这是一种不良的心理,它会影响着你们在初三的学习,影响着中考。
老师把你们的心理归纳了一下。
1.压力或焦虑心理。
学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得同学精神压力越来越大。
2.厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅仅是学习不好的同学不愿学习,就连成果很好的同学也有这种倾向。
3、人际冲突心理。
包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一齐不和谐、不协调的人际关联中(不健康人际关联。
主要表现:
(1)曲解老师、心理不平衡
(2)不主动明白人,却渴望明白万岁
(3)不能悦纳父母,家庭关联紧急
(三)讲故事,明道理。
大家先看一个故事,看看这个故事,告知你一个什么道理?
(幻3)
1.推销员的故事,在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:
两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于酷热的非洲人始终都是打赤脚。
第一个推销员看到非洲人都打赤脚,马上绝望起来:
这些人都打赤脚,怎样会要我的鞋呢。
于是放下发奋,失败懊丧而回;
另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:
这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。
于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最终发大财而回。
这就是一念之差导致的天壤之别。
同样是非洲市场,同样应对打赤脚的非洲人,由于一念之差,一个人灰心绝望,不战而败;
而另一个人满怀信念,大获全胜。
人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!
很小的差异就是所具备的心态是认真的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。
成功人士的首要标志就是他的心态,假如一个人的心态是认真的,乐观的应对人生,乐观的理解挑战和应付困难,那他就成功了一半。
大家说一下,认真的心态有哪些?
让同学明白要想成功,首先要有认真的心态。
认真的心态有:
乐观.热忱.大度.奉献.进取.自信.必胜.英勇、坚强,有意志力,有猛烈成就感等
2.林肯的失败、成功史:
(坚决的信念,认真的心态,让林肯成功。
让同学明白,成功的道路布满了荆棘,在失败挫折面前,我们要更英勇、更坚强,更有意志力,才会赢来成功
3.霍金故事:
(生读一下故事)心存感谢在日常生活中,那些持有消极心态的人经常埋怨:
父母埋怨孩子们不听话孩子们埋怨父母不明白他们,他们对生活总是埋怨而不是一种感谢。
拿破仑希尔认为,假如你常流泪,你就看不见星光,对人生、对大自然的一切完善的东西,我们要心存感谢,则人生就会显得完善很多。
用生活中的名人事迹来鼓舞同学,让同学懂得,生活始终以乐观自信的态度,用感恩生活,感恩父母、感恩老师的心态来应对生活。
(四):
自我调整。
我们的心态我们主宰。
做自己心灵的控告者,莫让消极的心态占据心灵的高地。
我们是初三的同学,我们要学会生存,学会适应。
环境无法转变,学会自我调整。
我们能够转变的是自己的心境。
大家说一下,你这些不良的思想,用哪些方法解决?
这个环节主要是引导同学自己解决最开头同学自觉提出的心理问题,学会自我调整,学会相互帮忙,创立好的人际关联。
归纳方法:
1.坚决抱负,用名人名言,名人事例鼓舞自己
2.自我调整,写心理日记宣泄。
3.自我认真的示意。
4.找老师说心理话,或找知心伴侣说心事
(五):
与家长真情沟通
同时能够听到家长的心声,父母与孩子真情沟通,相互明白,情感沟通。
九班级主题班会第4篇
活动目的:
1、培育同学敬重老师、宠爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离,进一步增进师生之间的友情。
3、庆贺老师的节日,表达同学对老师的敬重和宠爱之情活动预备:
诗歌、卡片、标语、音乐等。
活动过程:
甲:
九月的天空格外明媚,
乙:
又是天高云淡的秋季。
老师节带着秋的神韵向我们走来,
园丁是对老师崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。
祝愿您:
桃李满天下,春晖遍四方!
合:
老师,您每天都训练着我们这些不听话的孩子,我们在您辛勤的培育下,最终学会了成长。
本次班队主题活动感谢师恩现在开头!
同学们是多么宠爱老师,他们为敬重的老师预备了很多奇特的节目。
下面,有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》!
1、《师恩》
2、《感谢老师》。
师恩不能遗忘,是老师让我们成材!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;
老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
3、小品:
《师生之间》(吴雪东、邓祺、孙素琴)
老师人类灵魂的工程师,
老师太阳底下最光辉的职业。
有请缪苗向老师献上她亲自写的毛笔字。
虽然这只是一手一般的毛笔字,但是它却蕴涵着同学对老师的奇特祝愿、感谢与承诺。
4、同学承诺
同学对老师作出承诺,这个承诺有我们全部人作证,既然作出了承诺,就肯定要履行。
老师,大家都说您培育着祖国的栋梁;
我却要说,您就是祖国的栋梁。
正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
有一道彩虹,不消灭在雨后,也不消灭在天空,它常消灭在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人时刻关怀着我的老师!
而我们敬重的老师,正坐在台下。
有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。
5、老师的光荣称号
当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛;
当你淡淡的脚印 踏过无人问津的驿站;
您的付出被化作午夜的风景;
当你滴血的心开头陷入迷惘的深渊
你的眼睛在期盼什么?
你的心泉在怎样地涌动?
你又是怎样地查找瑰丽的风景,倾听旷野的足音?
此时,你多么期望有人扶一把,鼓舞一下,但是我们却无能为力,反而还给您增加麻烦,在这里我们真的很愧疚。
没错,您的苦都往下咽,从不倾吐。
老师,感谢您!
我们真诚地祝愿您,祝愿您幸福、平安!
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老师讲话。
(班主任讲话:
同学们,今日老师也有一些心里话想对大家说,刚才看了大家的表演、听了同学的发言,我格外感动。
但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么?
老师不要你们感谢的话语,也不要你们的东西,老师要的是你们每天都能认真地学习,这才是老师最想要的礼物,也是最贵重的礼物。
同学们,老师信任你们能以自己的行动,回报认真、用爱训练你们的这些辛勤工作的老师们。
主题活动感谢师恩到此结束!
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