多路彩灯数电课程设计Word文档格式.docx
- 文档编号:19326824
- 上传时间:2023-01-05
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:199.06KB
多路彩灯数电课程设计Word文档格式.docx
《多路彩灯数电课程设计Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《多路彩灯数电课程设计Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.3
电路设计流程框图
第二章单元电路设计
2.1循环控制电路设计
2.1.1具体实现方法
根据设计要求所需的是12进制计数器,那么我们可以选择利用74LS161(或者74LS163)设计得到一个12进制的计数器。
那么在电路设计时候就有两种设计思路,利用CR端清零,或利用置数端口进行置数。
因为74LS161与74LS163都是同步置数,所以如果是置数法,应该在11即(1011产生有效置位控制信号);
介于74LS161是异步清零但是74LS163是同步清零,所以若是利用74LS161CR进行清零,则需要在12即(1100产生有效清零控制信号),而74LS163,则在11(1011产生有效清零信号)。
2.1.212进制循环控制器示意图
因为试验室只提供74LS161,所以在实际调试时候用74LS161代替74LS163
2.2分频电路设计
2.2.1具体实现方法
由于计数器就是一个分频器,所以对于分频电路设计就比较简单了。
在74LS161(或者74LS161)的时钟端给一个f=1Hz的控制脉冲,那么从输出端QA,QB,QC出来的分别是二分频(1/2f)、四分频、八分频。
2.2.2分频电路设计示意图
2.3彩灯花样输出电路设计
2.3.1通过12进制计数器的输出端的QD、QC信号控制移位寄存器74LS194的S0和S1的真值表
CLK
时间/S
节拍
QD
QC
S1
S0
SR
SL
74LS194移位方向
1
第一节拍
X
右移
2
3
4
5
第二节拍
左移
6
7
8
9
第三节拍
置1全亮
10
置0全灭
11
12
由上表可得:
S0=QC’
S1=QD+QC
时钟端CLK用1HZ脉冲控制
2.3.2彩灯花样输出电路接线图
如下所示
第三章总电路设计
经过一步一步的设计与分析,最后得到如下所示总的电路设计图
第四章实验调试及测试结果分析
4.1在EWB软件上仿真调试
将设计的电路在EWB软件上画好,然后用EWB软件仿真看是否能达到设计所要求的效果。
4.2把仿真好的电路进行实物连接调试及遇到的问题
4.2.1连接电路的方法和技巧
个人自己觉得在进行电路连接时候,我们要分模块连接并检查,要确保每个模块的正确性,然后再进行后面的电路连接,这样可以很容易的解决电路的故障问题。
不要一步到位---一次性就把整个电路的线全部连好;
这样当一个复杂的电路时,如果电路出现问题时候,那么将很难找出出现故障的地方。
4.2.2第一个指示灯总是在熄灭状态,其它都符合要求
根据节拍两个指示灯的状态知道,前面的电路是正常的,而对于显示的4盏指示灯,其它三盏都符合要求,那么很有可能是QA引脚的问题。
后来我换了一块74L194试验,结果第一个指示灯能正常工作了。
4.2.3第三个指示灯在第三节拍时总是暗的,其它都符合要求
在解决第一个指示灯不亮的情况的过程中,换了新的74LS194芯片后又出现一个新的问题,第三个指示灯在第三节拍时候总是灭的无法亮。
分析:
由于在用开始的那块芯片时候第三个指示灯是正常的,现在在第一、第二节拍时候第三个指示灯能够正常亮灭,说明QC引脚,以及左移,右移相关的芯片引脚是正常的,因为第三节拍是并行置数状态,那么故障很有可能是置数输入端C引脚坏了,不能置入数。
经过单独对C引脚进行测试,结果得出C引脚真的置数不进。
4.2.4打开电源,彩灯状态有时从间某个状态开始,循环一次后正常。
根据实际的电路显示效果,我们可以判断整体电路连接应该没问题,因为循环一次后电路符合设计的要求。
经过进一步的分析得出,当加上电源后,某些芯片的引脚初始状态是随机的,有时候是高电平,有时候是低电平。
正因为在刚上电74LS194的输出引脚QA、QB、QC、QD的状态有可能不是我们所要的初始状态0,那么刚上电就会从某个中间状态开始,一次后循环后,当QA、QB、QC、QD的状态都从0状态开始就满足正常的设计要求。
针对与这种情况,我们可以在上电后给每一个输出引脚清零,让他从零初始态开始,那么这样就解决的这个问题。
第五章总结设计调试与心得体会
两周的课程设计很快就结束了,在这次课程设计中我学到了很多数电专业方面的知识,当然也有专业知识之外的其他东西。
首先,是四路彩灯电路的设计,我发现自己对芯片的功能以及引脚的功能还是不太熟悉;
因此在设计的过程中,自己有不断的查阅相关资料,以及在网上查找些关与所需芯片的一些使用功能介绍,这样加强了自己对这些芯片的理解,与其对它们的应用。
其次,是电路的连接,线路连接是件需要细心的活。
在连接的时候先要检查芯片、电线等。
在连接的时候也要非常的细心,而且要有耐心,接线时候要养成一种好的接线习惯,我自己就喜欢把电路分成各个子单元,先确保某个单元连好,然后再接后续的电路,这样在检查故障时候就很轻松了。
在面对电路接线时,要学会耐心细致的做一件事,不要毛躁,不要粗心,相信只要冷静的坚持就一定有所收获。
再次,这次课程设计,再次让我明白团队之间相互合作的重要性。
在自己的这次设计完成后,同时我还有去帮其他同学找一找,他们电路的故障,去分析他们在电路中遇到的一些无法实现功能的问题症结,其实自己在帮助其他同学解决问题的时候,自己有时要去查查资料,这种主动的去学习,让自己所收获到得也很多,对于自己以后避免类似的问题很有帮助。
将来在走入社会,能否找到好工作,或者说事业顺利,团队合作也占了很重的分量,而当今社会,很多公司、企业都非常重视团队合作精神。
最后,我要感谢学校给我们这样的实践机会,也感谢康老师在这两周对我们的耐心教导。
总之,这次的课程设计,让我学习到了很多数电专业方面的知识,同时让我体会到了团队合作的重要性,让我以后做事更有耐心,更加细心。
第六章附录
6.1元器件清单
1片74LS194(双向移位寄存器)、1片74LS161(模十六计数器)、1片74LS20(与非门)、1片74LS04(非门)、1片74LS32(或门)、发光二极管(若干)、1个试验箱、导线(若干)、1块面包板
6.2参考文献
«
数字电子技术基础»
周良权编
电子技术课程设计指导»
彭介华编
电子技术基础实验»
陈大钦编
电气与信息工程系课程设计评分表
项目
评价
优
良
中
及格
差
设计方案的合理性与创造性
软件设计完成情况
硬件调试完成情况
设计说明书与设计图纸质量
答辩情况
独立工作能力
完成任务情况
出勤情况
综合评分
指导教师签名:
________________
日期:
________________
注:
表中标*号项目是硬件制作或软件编程类课题必填内容;
此表装订在课程设计说明书的最后一页。
课程设计说明书装订顺序:
封面、任务书、目录、正文、评分表、附件(非16K大小的图纸及程序清单)。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 彩灯 课程设计