应彩云方格子老虎教案设计Word文档下载推荐.docx
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、教师小结:
原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹,而虎妈妈想为宝宝画上横条纹,它们在这个问题上发生了争吵,谁也不理谁。
4、提问:
在生活中,你们的爸爸妈妈有没有发生过争吵?
爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢?
幼儿回答。
教师:
如果你是虎宝宝,你会怎么做?
那虎宝宝是怎么做的呢?
我们一起来看一看。
5、看第8、9幅图
你们看,虎宝宝想要干什么?
第二天早上,出现在虎爸爸和虎妈妈面前的是谁?
虎爸爸和虎妈妈它们看到小老虎这样做,还会争吵吗?
幼儿回答
小结:
虎宝宝听爸爸的,画了竖条纹,又听妈妈的,画了横条纹,一只方格子老虎就出现在了我们的面前。
爸爸妈妈看到小老虎这样做,非常很感动,所以它们俩又和好如初,相亲相爱了。
6、看第10幅图
虎宝宝渐渐长大,该上学了,它来到学校里,朋友们在它身上的方格子里游戏,你们看,它们在玩什么游戏?
还能玩哪些游戏呢?
朋友们在方格子里玩了那么多的游戏,我们也来玩一个游戏,好不好?
三、幼儿玩“格子三连通”的游戏。
1、教师示游戏
请小朋友回到自己位置上,和小伙伴们一起玩“格子三连通”的游戏。
2、交待游戏玩法
、教师:
找一个小伙伴,每人一支水彩笔,玩游戏,谁先三连通,谁就是胜利者
、幼儿游戏
、请个别幼儿上台演示自己是如何取得胜利的
、教师总结:
小老虎的方格子给我们带来了快乐,我们看看它还给谁带来了快乐?
四、继续带领幼儿观察并理解图片
看第11幅图
看,连老师都在方格子老虎的身上做算术题呢。
看第12.13、14幅图
快看,方格子老虎身上的方格子怎么没有了?
那它身上的花纹是哪来的?
没有了方格子的小老虎,爸爸妈妈还会爱它吗?
小老虎身上的方格子虽然没有了,但它依然是那只让爸爸妈妈和好如初、给朋友、老师带来快乐的方格子老虎。
五、幼儿玩“跳格子接力”的游戏。
教师组织幼儿分4组两次进行跳格子接力比赛,哪一组最快速度拿到礼物的,就将礼物送给哪一组
六、拓展幼儿的生活经验
1、教师:
你们刚出生的时候,什么都不会,爸爸妈妈教你学走路、学吃饭、送你上幼儿园,在你不高兴的时候,想尽各种办法让你快乐,虽然很辛苦,但是你给他们带来更多的是快乐,你能给他们带来快乐吗?
你是怎么给爸爸妈妈带来快乐的?
2、幼儿充分讲述
3、教师:
除了给爸爸妈妈带来快乐,你还能给身边的好朋友和爷爷奶奶带来什么快乐吗?
4、幼儿讲述
5、教师总结:
生活中,有许多时候我们都会帮助别人,别人能感受到快乐,同样,帮助别人的我们能获得更多的快乐,如果你想更快乐,就去帮助更多的人吧!
方格子老虎
在一个普普通通的老虎家庭里,有一只普普通通的小老虎出生了。
老虎爸爸可高兴了!
他兴冲冲地跑出去,买了一罐最好的黑色漆——原来,小老虎刚出生时,身上是没有花纹的,必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。
这只小老虎也不例外哦。
老虎爸爸好像让儿子变成一直与众不同的老虎,所以他决定,给小老虎画上竖条的花纹。
可是,老虎妈妈不乐意了,她嚷嚷着说:
“我的儿子本来就是独一无二的,没有必要在花纹上与众不同。
就画横条纹的。
”
他们两公说公有理,婆说婆有理,谁也不愿意让步。
老虎爸爸说:
“画竖条的!
老虎妈妈说:
“画横条的!
爸爸大声喊:
“竖条!
妈妈使劲吼:
“横条!
他们俩吵累了,就各自气呼呼的爬上床去,老虎爸爸竖着睡,老虎妈妈横着睡。
小老虎好难过哦,他想:
我才生下来,爸爸妈妈就这样大吵大闹,往后可怎么办啊?
不过,小老虎是一个聪明的孩子,他很快就想到了一个好办法。
到了晚上,他偷偷的爬下床,在自己身上画起了花纹:
先替爸爸画上一道竖条纹,再替妈妈画上一道横条纹。
第二天早上,爸爸妈妈看到小老虎时,都惊讶地瞪大了眼镜:
咦,小家伙身上怎么变成了方格子了?
“哦,我的天啊!
“妈妈说。
“哦!
太神奇了!
”爸爸说。
他们很快就和好了。
小老虎真的是一只与众不同的老虎呢!
他脾气温和,也从来不欺负被的小朋友。
在学校里,同学们都喜欢趴在他的背上玩五子棋,甚至还在在身上举办象棋比赛呢。
有时候,数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数学题。
所以,小老虎两岁就学会了两位数的乘法,还获得了儿童象棋比赛的冠军呢。
“这只方格子老虎真是个不同寻常的孩子呀!
”人们都惊讶的说:
“他简直就是一个神通!
一天傍晚,小老虎像往常一样出去散步,不了遇上了一场倾盆大雨。
当他湿淋淋的回到家时,身上的竖条纹已经不见了——他看上去就和别的老虎一模一样。
不过,这一点关系都没有,因为在爸爸妈妈的心中,在所有人的心中,他还是原来的他:
一只方格子老虎!
语言活动——方格子老虎
活动目标:
1、在观察、讲述中理解故事容,体验作品所表达的情感,并大胆清楚的表达自己对故事的理解。
2、喜欢方格子老虎为别人着想的情节,感受一种为他人着想的“爱”的情感体验。
3、在理解故事的基础上,体验儿歌不同的韵律节奏,感受游戏及方格子老虎带给大家的快乐。
活动准备:
1、ppt课件。
2、方格子若干。
活动过程:
一、引发幼儿观察、讲述的兴趣
今天高老师给大家一起来带来了一本书。
叫《方格子老虎》,怎么会有老虎是方格子的呢?
二、观察画面,理解故事容
1、看第一幅图
这是一只刚刚出生的小老虎,你们猜猜看他躺在哪里呀?
原来这一只小老虎躺在爸爸妈妈的臂弯里。
可真幸福啊!
2、看第二幅图
你们看,虎爸爸这是要去哪呀?
虎宝宝的出生给虎爸爸和虎妈妈带来了非常多的快乐,虎爸爸每天忙进忙出的,很辛苦,虽然很辛苦,但是虎爸爸却非常高兴,我们接着往下看,虎爸爸到底去干什么了?
3、看第三、四、五、六幅图
、第三幅图提问:
、第四幅图提问:
、第五幅图提问:
、第六幅图提问:
5、看第七、八幅图
爸爸妈妈看到小老虎这样
做,非常很感动,所以它们俩又和好如初,相亲相爱了。
6、看第九幅图
三、幼儿玩“跳格子”的游戏。
1、教会幼儿儿歌
我们今天玩的游戏名字叫“跳格子”,在玩的时候要念一首儿歌,请小朋友跟我一起学:
跳格子,盖房子,住房子,真快乐。
幼儿学念儿歌
3、交待游戏玩法
我想请小朋友先来盖12间房子,盖的时候要先盖底层,从左到右,一间一间地盖,盖房子的时候别忘了要念儿歌,儿歌停止的时候正好盖12间房子。
、请个别幼儿上台演示12间房子的盖法并请幼儿说出规律、教师总结方法:
念一个字盖一间房子。
、教师提出盖4间房子
师:
说几个字盖一间房子才能盖4间房子呢?
、请幼儿上台演示方法,幼儿找规律
、教师提出盖8间房子
、幼儿游戏后上台操作并讲出规律
今天我们发现说一个字盖一间房,盖出了12间房子,三个字一间,盖出了4间房子,两个字一间、一个字一间盖出了8间房子,如果我们两个字一间,两个字一间,能盖出多少房子呢?
如果4个字一间,4个字一间,能盖出多少间房子呢?
回头我们再到教师去试一试。
1、看第十幅图
2、看第十一、十二幅图
五、让幼儿完整欣赏故事
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