潜心为人师 精心育桃李Word格式.docx

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评为市学科带头人、骨干教师。

二、倾心育人，树立教师形象。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：

教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。

师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对于此的深刻认识，所以她在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。

平时教书育人，为人师表虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

每一天，都默默实践着心中不变的誓言以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；

每一天，都过得那样地忙碌和充实。

随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生。

这类学生在平时生活中，缺乏父母的照顾和监管，行为变的散漫起来，有的厌学旷课，不做作业,甚至旷课,造成学习成绩下降。

看到这些，她有针对性地对他们进行思想教育，找他们谈心，在空余时间留他们一起做作业。

用无私的师爱取信于他们，使他们亲其师，信其道，及时改掉陋习。

而对于思维迟钝、智力较低的学生，做到坚决不嫌弃、不放弃，耐心帮助，主动去发现他们的闪光点，并及时给予表扬，树立他们的自信心。

同时在班上找学习好的同学给他们当小老师，团结他们，使他们不孤单。

还利用一切可以利用的时间，对他们把当天学的知识再讲一遍，进行查漏补缺。

在平凡的工作中，她对学生倾心的付出，不图任何回报，学生有困难，总是伸出援助的手，把帮助学生解决困难，当作一个人民教师神圣的天职。

三、严谨治学工作扎实为了让学生学得更轻松，有兴趣，她心中只有一个信念，新时期的教师不能落伍，农村的教师更不能落伍。

为了使学生喜欢学习，充分利用现有条件，还开展室外教学，营造浓厚的学习化学的氛围。

她始终认为欣赏优秀生，喜欢中等生，但决不放弃任何一个学困生。

对待学困生，激励他们奋发向上的学习劲头，给学生以潜移默化的教育和影响。

她努力探索教育教学的规律，探索小学教育在培养学生综合素质方面的新理念，组织了多种多样的教学活动，既丰富了课余生活，培养了学生的创新精神和实际动手能力，也使一批学有专长的学生得到培养。

积极发挥党员领导模范带头作用。

协助校长在构建和谐校园活动中，充分利用广播、黑板报、橱窗、小报等工具，大力营造学习氛围；

利用好品德学习、班级生活会、国旗下讲话、主题队会等活动，引导师生全面、系统地学习《规范》；

充分利用好写心得体会、演讲比赛等活动，引导师生规范自身言行通过这一系列活动的开展，学校师生的精神面貌焕然一新，教师工作热情更加高涨，学生行为更加文明礼貌。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在今后的工作中，希望她加倍努力，用爱心、真心、耐心和信心去迎接教育教学中的每一个挑战，为做人民满意教师，办人民满意学校而不懈努力。

玉门镇代家滩小学2009年教研工作计划一、指导思想：

今年，我校教研工作根据玉门镇学区2009年教育工作要点和教研工作要点，进一步加强教学管理、深化教育教学研究、强化教育教学指导，使教研工作更好地为教育决策服务，为新课改服务，为提高教育教学质量服务。

针对我校现状，尤其是新课程实验进程中存在的一些问题，扎实开展各项研讨活动，切实提高教研工作的针对性和实效性，努力推进新课程改革的进一步发展。

二、工作思路进一步落实《关于进一步加强学校管理提高教学质量的若干意见》和《关于加强和改进学校教研教改提高教育教学质量的实施办法》，深化课程改革、推广教育科研成果，提高教师队伍素质，优化常规管理，加强课题研究，加大调研力度，深入研究教学中出现的新问题。

以学校教研组为教研活动平台，以兼职教研组长为骨干，坚持三抓三促，即抓领导和骨干，促群体教研；

抓班级教研建设，促校本教研；

抓教学质量考评，促过程教研，为全面提高教育教学质量，全面推进素质教育服务。

三、主要工作及措施：

（一）加强教学管理强化指导力度1、加强教学常规管理。

我校要按照市教育局《关于加强和改进学校教研教改提高教育教学质量的实施办法》、和《关于加强中小学音体美教育教学工作的管理办法》的要求，继续深入研究教学中出现的新问题。

充分发挥教研组的作用，结合本校教学实际，围绕提高教育质量这个核心，抓主抓重，抓出实效。

定向检查、定期指导，推动学校教育教学工作稳步发展。

2、深入开展教学督查。

教导处、教研组，深入课堂，及时了解教学现状，发现和总结符合新课程理念的新型教学范例和先进典型。

通过督查研究新课程计划、新课标、新教材的适应性，指导新课标的实施，督促教师教育观念和教学行为进一步向新课改方向的转变。

今年重点加强教师三新一德素质创优课堂教学竞赛活动的视导工作，深入课堂，及时总结经验，指导教师上课，评选优秀教学方案，对所取得的教学经验和成果加以推广。

迎接学区11月份对一年级课堂教学进行抽查。

3、认真做好教学质量监控。

把好每月对部分学科进行过关检测关，抓好期中期末的全面检测。

各课任教师要参照学区下发的课时计划安排好课程进度、学科检测前复习，检测后试卷分析与管理。

4、组织好各级各类学科竞赛活动。

坚持全面发展，鼓励学生学有特长。

认真组织学生参加各类学科竞赛活动，加强对学科特长学生的指导，加大对各学科优秀学生的培养力度，通过竞赛活动激发学生的学习兴趣，促进教育质量的不断提高。

做好四月份学区举行的小学生现场作文大赛准备。

（二）深入教学改革推进课改实验1、加强对课改理论的学习。

充分发挥教育科研在课程改革中的研究、指导和服务作用，帮助教师及时了解课改动态，开展多种形式的学习交流活动。

学校要建立校本学习制度，继续采取请进来，走出去、一帮一，结对子、导师制等形式，制定近、远期教师新课改理论学习规划，建立学习常规，努力使我校教师在新课改精神的指引下，不断更新教育观念。

2、关注课堂教学研究。

课堂教学是实施素质教育的主阵地，也是课程改革的主战场。

要根据课改要求改进课堂教学，正确处理好学科目标与综合素养、双基教学与能力培养、探究体验与接受理解、自主学习与同伴合作等方面的关系。

深入推进课改新理念在各科教学中的落实，通过多种形式的教学研讨活动，研究解决新课程实验过程中出现的深层次问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方法，构建适应新课改理念的教育教学新模式，切实指导教师提高课堂教学效益。

4月份和10月份，组织全校教师开展以三新一德为内容的教师素质创优竞赛活动，为新课改的深入实施总结、积累经验，全面提高教师驾驭新课程的能力，不断推广新课改成功做法。

3、全面推进校本课程实施。

强化学校对校本课程的开发和应用。

改进工作方式，行使好课改赋予学校的课程自主权。

重视课程资源的开发，让教师的特长、周边环境成为课程资源，进一步规范和加强综合实践活动、地方课程、校本课程建设。

要努力突出学校传统项目的特色化、办学特色的个性化和学科整合的综合化。

结合本校、本村、本地人文特色深入开展校本课程资源开发实施工作。

4、建立完善课改评价机制。

完善教师教学能力水平考核办法，修订课堂教学评价标准，研究与新课程相配套的教师评价方案，促进教师的专业成长。

研究与建立促进学生发展的学业评价机制。

继续推行《综合素质评价方案》的评价制度并逐步完善。

5、加强幼教活动指导。

全面推进《幼儿园教育指导纲要》的贯彻实施，加强对园本教研的研究和指导，全面提高学前教育的保教质量。

（三）强化教研队伍建设创新教研模式1、增强教研意识。

学校要进一步确定教科研在学校工作中的重要地位，牢固确立科研兴教、科研兴校、科研兴课的思想，把教科研工作作为一把手工程来抓。

学校要根据课程改革要求，改变教研方式，拓展教研内容，加强教研组建设，培养教师的研究意识。

在有效地开展常规教研的基础上，加强教研工作的综合性、系统性和规范性。

鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究，重视不同学科、不同年段教师的交流和研讨。

建设有利于教师创造性实施新课程的教研环境，使课程实施与教师的专业成长同步。

深入推进校本教研制度建设，引导教师将课题研究与课改实验有机结合起来，真正把教研成果落实在课堂教学中。

2、抓好教研队伍建设，完善教研工作。

教导处重点抓、教研组，骨干教师，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。

积极做好教科研知识和方法的宣传普及工作，扩大教研骨干队伍。

3、开展教学展示活动。

加强骨干教师的培养与目标管理。

发挥骨干教师在课改实验、教科研工作中的辐射作用。

努力提高他们的现代教育理念、现代教学技术的应用能力，形成自己的特色。

骨干教师、在本校每学期至少上两节示范课，中青年教师要上公开课，教龄三年以下的教师要上汇报课。

学校领导要深入课堂，听推门课，促进青年教师的成长;

要加大对非骨干教师的教育和培养力度，让他们有更多的机会展现自己。

校长、教导主任每学期听课不少于30节，教师每学期听课不少于15节。

玉门镇学区2009年教育重大活动安排工作内容时间责任领导责任单位2月1、全镇教育工作例会李兴智办公室2、全镇教师集中整训活动李兴智办公室各小学3、安全工作检查赵兴龙各小学4、学生开校、报到各校校长各学校3月1、各校学籍审验张永生各小学2、全市教育教学工作督查调研李兴智办公室3、全市城乡幼儿教育活动观摩研讨会张永生各幼儿园4、综治、安全宣传月活动赵兴龙各小学、幼儿园5、学校财务检查刘云海各小学4月1、全市中小学生现场作文大赛张永生各小学2、全市中小学教师三新一德素质创优竞赛张永生各小学3、校园中华经典诵读展示活动赵兴龙各小学4、全市中小学生乒乓球比赛，全市职工乒乓球比赛赵兴龙各小学5、全市中小学职工环城赛赵兴龙各小学5月1、学生学业素质检测，成绩统计、分析张永生各小学2、组织参加全市教师优质课竞赛，优秀论文、优秀教案评选张永生各小学3、到期课题鉴定张永生各小学4、学校安全卫生专项整治活动、食品卫生安全检查赵兴龙各小学5、校园文化建设检查评比活动赵兴龙各小学6、教育教学检查李兴智各小学6月1、六一庆祝活动各校校长各小学2、安全演练赵兴龙各小学3、626禁毒宣传，反邪教法制宣传赵兴龙各小学4、全市中小学生跳绳通讯赛赵兴龙各小学5、联片教研张永生各小学7月1、参加全市、全镇学生学业素质检测，成绩统计、分析张永生各小学2、省、地、市先进集体、优秀教师评选活动赵兴龙各小学3、中小学校长、优秀教师、骨干教师外出学习考察李兴智办公室4、暑假放假安排赵兴龙各小学8月1、全镇教育工作例会李兴智办公室2、全镇教师集中整训活动李兴智办公室各小学3、学生开校、报到各校校长各学校9月1、庆祝第25个教师节座谈会李兴智办公室2、优秀教师、学生表彰奖励活动各校校长各小学3、全市教育教学工作督查调研李兴智办公室4、安全工作检查赵兴龙各小学5、学校财务检查刘云海各小学10月1、全市寄宿制学校后勤管理现场会李兴智办公室2、全市三新一德素质创优视导活动张永生各小学3、校园三化建设观摩活动赵兴龙各小学4、联片教研张永生各小学11月1、学生学业素质检测，成绩统计、分析张永生各小学2、全市中小学教师三新一德素质创优竞赛张永生各小学3、中小学校长外出学习考察李兴智办公室4、一年级课堂教学抽查张永生各小学5、地震、火灾逃生演练赵兴龙各小学6、教育教学检查李兴智各小学12月1、党建（党风廉政建设）目标责任书专项考核李兴智办公室2、全市中小学生冬季越野赛赵兴龙各小学3、教育教学工作相关材料，数据统计上报张永生各小学4、全年工作总结,目标责任书考核赵兴龙各小学玉门镇学区2009年度教育工作计划一、指导思想深入贯彻党的十七大精神，牢固树立科学发展观，坚持教育创新，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展。

围绕镇学区2009年工作目标，牢固树立质量高于一切，安全重于泰山的理念，加强学校教学常规管理，以提高教育教学质量为中心，不断深化教育教学改革；

以完善校本教研制度建设为突破口，以解决学校在新课程实施中的实际问题为对象，以教师为研究主体、以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，狠抓实效，全面推进素质教育的实施，推动新课程改革目标的落实,促进我村教育教学质量的全面提升和教育事业的可持续发展。

二、工作思路坚持以课程改革理念为指导，以德育教育为主线，以教师队伍建设为根本，以课堂教学为中心，以教学改革为动力，以提高教育质量为目标，以推进素质教育为核心，以促进全体学生全面、和谐发展为宗旨，加大骨干教师工程建设力度，深化校本教研，提升全体教师整体素养，营造良好的校园文化氛围，提高办学水平，创建特色学校，做好教研课题的选定工作和常规教学工作，提高课改教研水平和教育教学质量。

三、工作目标四率、残疾儿童入学率保持在部颁标准以上，无辍学，流动人口子女入学得到保障；

小学会考及检测优良人数较上年增加，平均分提高；

幼儿入园（班）率保持在98%以上；

创建新三化示范校；

全年无安全事故、教师违法违纪和上访事件发生。

四、主要工作及措施

（一）强化措施，提高教学质量1、推进素质教育，科学抓质量。

以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。

2、找准切入点，全程抓质量。

坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从开学进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后进生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。

3、掌握教学手段，高效抓质量。

教导处要组织各科组认真学习各学科课程标准及有关课改文献、经验反思文章，使课改的新理念能入眼、入脑、入心，课改的新方法能在教育教学活动中灵活运用；

加快现代信息技术的学习进程，培养和提高现代信息技术素养，使学科信息化建设早上台阶；

继续抓好学历进修和各类继续教育培训，并充分发挥好校本培训的作用，组织课改经验交流会、座谈会等。

4、体现学科特色，多方抓质量。

要提高全校教师整体教学水平，以随堂课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。

认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。

5、强化教育细节，有效抓质量。

深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接上级主管部门对学校各项工作的调研与指导。

组织教学活动，继续严把教学常规五个关，一是严把备课关：

在备课方面，要备教学目标（知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

二是严把课堂教学关：

强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。

三是严把作业批改关：

作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。

四是严把辅导关：

坚持抓两头促中间的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，上足上好各学科课程，积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。

五是严把教学检测关：

在教学过程中，要适时组织质量检测，积极开展成绩分析，及时总结经验，寻找不足，扬长避短，进一步指导教学工作。

6、搞好活动管理，全面抓质量。

注重特长艺术活动，合理培养兴趣、能力，提高实效。

继续抓好课外兴趣活动，做到计划、内容、时间、人员落实，重实放，期终有成果展示。

（二）注重实效，抓实德育工作1、坚持把德育工作摆在首位，坚持思想引导，通过丰富多彩的活动，提升学生的思想品质，继续加强升旗仪式、校园广播、班队活动等德育阵地建设，充分利用各种节日庆祝活动，加强对学生的民族传统教育；

高度重视学生的养成教育，规范学生的日常行为，继续实施每天检查、每周评比、每月总结的常规工作制度；

要加强少先队建设，继续深化雏鹰争章活动2、育人为本、德育为先。

落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立教书育人、育人为先的观念，将优良的师德体现在育人上。

坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导。

切实加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作，实施动态管理。

建立和完善对班主任工作的考评奖励制度。

加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励中小队活动开展的多样性和特色化。

开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。

3、以贯彻新《规范》、《守则》为重点，进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深入开展礼仪教育，形成良好校风、学风。

4、加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。

认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。

5、积极开展平安校园创建工作，开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。

切实加强心理健康教育。

6、学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓行为习惯养成教育。

（三）注重师资，促进专业化发展1、要加强师德师风建设。

要通过家长问卷、家长开放日、学生问卷、家长问卷调查等一系列行之有效的举措，激励广大教师树立高尚的道德情操和精神追求，爱岗敬业，严谨笃学，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

2、利用学区组织三新一德课堂教学竞赛平台，在学校积极开展三新一德课堂教学竞赛，选派优秀教师参加各科课堂教学竞赛。

年内培养23名校级优秀骨干教师。

进一步课堂教学研究，努力实现课堂教学水平的均衡发展。

要继续推动学校课堂教学改革，扎实开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。

对部分教师的课堂教学进行阶段性检查督导，充分利用学校骨干教师队伍开展磨课，形成学校的教学资源库，促进全体教师课堂教学水平的均衡发展。

3、加强教师队伍专业化建设，健全教师培训制度，认真落实《酒泉市中小学教师继续教育工作意见》，坚持全员参与、突出骨干的原则，组织实施多层面的教师培训工作，大面积提高师资水平。

扎实推进以新理念、新课程、新技术和师德教育为核心的教师培训活动，提高教师实施素质教育的能力。

（四）丰富内容，积极开展体艺卫科技教育活动1、实施阳光体育工程，积极推行阳光体育运动，丰富学生生活，提高学生素质。

要继续强化健康第一的办学思想，认真实施《国家学生体质健康标准》，认真做好体质测试和数据报送工作。

深化艺、体学科新课程实施的研究。

100%的学生每天拥有一小时的体育锻炼时间，继续实行大课间活动和课外体育活动，凡当天没有体育课的安排课外体育活动；

加强对体育特长生的选拔和培养，加强学校田径、乒乓。

开好体育课程，保证每天一小时体育锻炼时间。

积极开展各类体育比赛活动，努力促使学生形成体育专长。

2、要以中华经典诵读活动为抓手，挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，让每位学生在阳光健康的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。

（五）提升品位，大力开展校园文化建设深刻理解校园文化的内涵，努力建设高品位的校园文化，大力提升学校的竞争力。

加强以有利于陶冶学生情操、美化心灵、启迪智慧、丰富知识的物质文化建设；

以建立规范有序、和谐统一的学校教学秩序为重点的制度文化建设；

以体现学校精神风貌、体现教师文化和学生文化为主体的精神文化建设。

建立适应本学校自身发展需要的校园文化，坚定不移地深化改革，正确把握校园文化建设的方向；

持之以恒地加强管理，提升校园文化的品位；

扎扎实实地提高质量效益，凸显校园文化的核心，使学校办有特色，教师教有特点，学生学有特长。

（六）加强管理，抓好法制教育和安全卫生管理工作加强学校法制教育和安全管理。

落实《中小学法制教育大纲》和《关于进一步加强预防未成年人违法犯罪的意见》，广泛开展法制教育实践活动，增强学生学法、懂法、护法、守法意识，努力防止青少年学生违法犯罪。

进一步构建和完善学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故追究责任制，保障学校安全工作规范、有序进行；

牢固树立安全第一的观念，落实安全责任制，增强师生的安全防范意识和自我保护意识，健全学校安全检查制度，监督制度；

健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事件预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；

加强学校值班制度的落实监督制度，坚持职责明确，责任到人，预防学校不安全事故发生；