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13.
(1)—D,
(2)—B,(3)—A,(4)—C
14.开放性试题,回答正确即可。
要点:
人类对野生动物滥捕滥杀,造成某些动物种类和
数量减少,最终会破坏生态平衡。
15.作出假设:
鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。
(合理即可)
设计方案:
(2)明亮阴暗实验结论:
光阴暗光照
16.
(1)B因为B耳小、短,热量不易散失。
(2)生存环境
(3)减少甚至灭绝。
(4)植树造林,减少废气排放(开发绿色能源等)。
第二节生物与环境组成生态系统
1.D2.C
3.B4.D
5.D
6.B7.B
8.D9.C10.C
能力提高
11.BC12.
AD
13.
(1)
分解者
(2)
太阳能(或太阳、
阳光)
(3)不正确。
因为生产者的主要特点是
能够制造有机物,而人不能。
14.
(1)湿润
(2)土壤湿度(或湿润土与干土)。
(3)光、空气、温度(任答两个即
可,或答其他两个合理答案亦可)。
(4)分解
15.
(1)5草t鼠t蛇t鹰。
(2)生产者消费者分解者非生物部分。
(3)草鹰(4)在短期内增加。
拓展练习:
16.
(1)浮游藻类是生产者;
浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者;
细菌是分解
者。
(2)赤潮生物大量消耗海水的溶解氧;
藻类还会产生一些毒素,动物摄食这些藻类后,其毒素会积聚在动物体内。
这些都会危及动物生存。
(3)藻类毒素通过食物链不断积累(富集),体型越大的鱼类,越位于食物链的后端
积聚的毒素浓度越高(或在同种鱼类中,鱼体越大,生活时间越长,摄食量越大,积聚的毒素浓度越高)。
第三节生物圈是最大的生态系统
1.C2.A3.B4.D5.C6.C7.D8.D9.A10.D
11.AC12.BC
13.森林湿地
14.
(1)—③,
(2)—①,(3)—②,(4)—⑥,(5)—④,(6)—⑤
15.
(1)乱砍伐树木,森林大面积消失;
(2)过度放牧,草原沙漠化;
(3)河流、湖
泊污染,出现“赤潮”等。
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
第一节练习使用显微镜
1.C2.C3.C4.D5.D6.C7.C8.A9.A10.C
11.AB12.AC
A
13.
(1)物镜目镜反光镜光圈
(2)粗准焦螺旋细准焦螺旋
14.
(1)A
(2)C(3)A
15.216
16.左上方左上方pbdq
17.污点气泡18.顺
第二节植物细胞
1.D2.B3.B4.B5.B6.D7.C8.C9.C10.B
11.BD12.AD
13.透明14.切片、涂片、装片15.载玻片盖玻片16.④②③⑤①拓展练习
17.见课本45页图2-2
第三节动物细胞
1.
C2.
C3.B
4.A5.A6
.C7.A8.B
9.
AB10
.BD
11.①生理盐水
②内壁
③载玻片、生理盐水
④盖玻片、气泡
⑤碘液、显微镜
12.
(1)乙
(2)
[A]细胞壁
(3)[B]细胞膜
(4)[C]细胞核(5
)[F]液泡
13.清洁口腔,减少杂质。
保持口腔上皮细胞的生活状态,防止口腔上皮细胞变形或破裂。
14.
(1)乙
(2)①甲,重新盖盖玻片,注意用镊子夹起盖玻片,使它一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。
避免产生气泡。
②丙,用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
③丁,重新盖盖玻片,之前注意用牙签在载玻片上的生理盐水中反复蘸几下,使口腔上皮细胞分散开来。
第四节细胞的生活
1.B2.B3.D4.C5.C6.A7.D8.B9.D10.D能力提高
11.AC12.CD
13.叶绿体线粒体
14.光能化学能有机物有机物化学能
15.线粒体为细胞的生命活动提供能量。
生命活动旺盛的部位,细胞内的线粒体多,提供的
能量就多,说明细胞的结构与其功能是
相适应的。
16.
(1)3
(2)BACB(3)小羊多莉的遗传物质主要来自B“妈妈”。
(4)遗传物质主要存在于细胞核中(细胞核控制生物的发育和遗传)。
第二章细胞怎样构成生物体
第一节细胞通过分裂产生新细胞
1.C2.D3.D4.D5.B6.A7.D8.D9.C10.A
11.C12.A
13.AC14.AC
15.
(1)生长分裂
(2)染色体
16.
(1)核酸蛋白质
(2)染色体、DNA基因(3)相同复制
第二节动物体的结构层次
1.C2.D3.A4.C5.A6.B7.D8.D9.C10.B
11.
AC12
.AD
13
.
(1)
分裂
数目
(2)
生长
体积
(3)分化组织
14.
(1)分裂
分化
神经
结缔
(3)
器官
系统
第三节植物体的结构层次
1.C2
.A3.
B4.
C5.
D6
.C7.C8.C9.B10.B
11.C
12.B
13.BC
14.AD
15.
(1)
保护(
2)营养
输导
(4)器官
16.
(1)
细胞液
液泡
(2)
保护
营养
输导(4)组织器官
第四节单细胞生物
1.D2.C3.C4.A5.A6.B7.A8.B9.D10.A
11.
B12.
B
13.
AC
14
.BC
15.
(1)
[7]
纤毛
(2)[9]口沟[10]食物泡(3)[8]表膜
(4)
[6]
胞肛
16.提示:
(1)为什么培养液表层草履虫数量最多?
(2)表层水温比底层高,表层水中含氧量多,表层光照充足,表层食物多……
3)方案需针对假设而定。
如设置不同的温度环境,观察什么样的温度条件更适合草履虫生活。
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一
节
藻类、苔藓和蕨类植物
1.
D
2.D
3.
B4
.A5.D6.C7.D
11
.A
12.
AB
14.
BC
15.
叶
茎
根
蕨类
孢子
16.
(1)洗涤剂是否影响种子的萌发及生长?
8.D9.
D10.C
(2)生长受到抑制(3)对照
第二节
种子植物
1.B2.
11.D12
C3.
B4.B5.C6.
B7.A8.B9
CD
14.AB
(1)A
(2)CBAD
16.种子植物
裸子植物
被子植物
果皮裸露
绿色开花植物
17.被子
藻类
18.
(1)E
子叶
J
胚乳
(2)
胚乳(3)
胚乳变蓝色淀粉
10.B
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发
1.D2.B3.D4.A5.A6.A7.C8.A9.C10.B
11.A12.C
13.AD14.AD
15.
(1)2号花盆的水应该适量
(2)光照对绿豆发芽没影响
16.
(1)没有充足水分没有充足空气没有适宜温度
(2)胚不完整或死亡
17.
(1)水分
(2)胚根胚芽胚轴(3)根胚芽
18.
(1)种子萌发需要水
(2)探究种子萌发是否需要空气(3)增加一个与B相同的
装置,并在装置外罩上一个不透光的箱子。
第二节植株的生长
18.A
第三节开花和结果
1.A2.A3.A4.C5.A6.D7.B8.C9.D10.B11.A12.C
13.BD14.AD
15.果皮种皮胚
16.
(1)雄蕊雌蕊
(2)[6]花药传粉(3)[3]子房[11]胚珠受精卵
17.
(1)花粉花粉管
(2)子房壁(3)胚(4)精子
18.猜想二:
颜色有关
需要记录的数据:
单位时间内飞向不同颜色的两组花的蜜蜂数
第三章绿色植物与生物圈的水循环
1.D2.A93.D4.B5.D6.B97.D8.B9.D10.D11.C12.C
13.AB14.CD
15.
(1)输导营养
(2)栅栏组织叶绿体较多(3)[5]叶脉导管
(4)气孔[7]保卫细胞
16.
(1)D
(2)A(3)B、CC(4)下表皮上的气孔多于上表皮的气孔。
17.
(1)原始海洋
(2)种子萌发需要一定的水分(3)植物体的重要组成部分不同
(4)促进生物圈的水循环。
(5)工业用水要加大循环使用力度;
农业用水要改漫灌
为滴灌;
生活用水要节约等。
18.
(1)蒸腾作用白天,用干燥的密封塑料袋罩住一正常生长的带叶枝条放在光下,一
段时间后发现塑料袋的内壁上出现了小水珠,证明水分以气体状态从植物体内散发到体外。
(2)细胞壁薄,细胞质少,液泡大。
(3)使大气中的氧和二氧化碳的含量保持
稳定
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1.C2.A3.D4.A5.C6.B7.D8.C9.B10.A11.C12.D
13.AC14.BC
15.
(1)②⑦③⑥⑤④⑤①
(2)要点:
叶片见光部分产生淀粉,淀粉遇碘变蓝(或未见光部
分没有产生淀粉,所以遇碘不变蓝)
16.
(1)黄白色
(2)淀粉无叶绿体(3)光光是光合作用的必要条件
17.
(1)对照
(2)D(3)①光(光照)②叶绿体
18.答案提示:
将不透光而又不怕水浸的材料剪成“福”字,贴在正在生长的果实表面。
第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1.B2.A3.D4.B5.B6.C7.C8.D9.C10.D
11.BC12.AC
13.二氧化碳(和)水;
叶绿体光有机物或淀粉(和)氧气;
化学能有机物或
淀粉
14.
(1)二氧化碳
(2)使植物叶片中的淀粉运走耗尽
(3)对照(4)・亡|.冷时:
汀十
rtmup
15.
(1)二氧化碳有机物
(2)蒸腾水蒸气
16.答案提示:
金鱼藻离光源的距离越近其产生的气泡数目越多;
光照越强烈,光合作用越
强。
第二节绿色植物的呼吸作用
1.B2
.C
3.
A4.B5.A
6.D7
.D8
.D9
.B10.A
11.
12.
13.
氧气
—
1氧化碳
(2)缺氧
推迟
14.
(1)氧气
(2)光合
对照实验
光
(3)蒸腾
木质部
呼吸
二氧化碳
15.
(1)吸收空气中的二氧化碳,排除干扰。
(2)C装置中的澄清石灰水变浑浊(3)
可以通过控制水流的速度来控制空气通入的速度。
/可以收集气体。
/防止外界的气体
从右侧进入C装置等。
(答出一点即可)
16.
(1)呼吸作用二氧化碳光合作用
(2)蒸腾作用(3)减弱
第六章爱护植被,绿化祖国
1.A2.B3.D4.C5.B6.B7.D8.D9.A10.C
13.0.145公顷1/4
14.《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》
15.
(1)降低大气温度、维持生物圈的碳氧平衡。
(2)光合蒸腾
(3)植被的种类。
16.
(1)破坏环境,乱砍滥伐树木,将使包括人类在内的地球上所有的生物都失去生存的家
园。
(2)提示:
①现在最流行的是驼峰;
/②嘿,骆驼老弟,我们越来越像你了;
/③敢问
家在何方?
/④在“沙球”上的生活。
单元测试
(一)
、单选题(35分)
1.D2.
B3
.D
4
5.
B6
.D7.D8
9.
10.
C
11.D12
.A
14.
15.
D16
.B17
.B
18
19
20
21.D22
23.
24.
25.
B26
.B27
28
29
30
31.C32
33.
34.
35.
二、双选题:
(10分)
36.
37
.AD
38.
AD39.
40
.BD
三、简答题和填空题(55分)
41.
(1)生长发育
(2)繁殖(3)应激性
42.XVV
43.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析
44.
(1)ABCDEKL
(2)ACDEBKL
45.
(1)对照(对比)
(2)A(3)遵循生物钟,少熬夜,避免造成对身体不必要的伤害。
46.
(1)中午
(2)实验缺乏对照。
47.
(1)1
(2)水、空气
(3)根部不能进行呼吸作用。
(4)样本(或大蒜幼苗)数量少。
48.
①x②V③X
④X⑤X
49.
(1)生产者消费者
(2)调节
50.
(1)3食物网
(2)
草t鼠t鹰(3)鹰
失去自我调节能力。
单元测试
(二)
一、单选题
1.B
2.
.
C4
C5
6
7
.C8.C
9.D
10.B11.D
12.C
13.A
15
16
17
19.D20
21.A
22
23
24
26.
27.A28
.D29
.C30.B
31.
D32.A33.C34.A35.C
二、
36
.BC37.AC38.AC39
.BD40.AB
三、
简答或填空题
41.
(1)[2]细胞膜[4]细胞核[6]细胞质
(2)[1]细胞壁[3]
叶绿体[5]
液泡
42.
(1)细胞壁
(2)细胞膜(3)细胞质
(4)细胞核
(5)液泡
43.
(1)细胞核
(2)DNA蛋白质DNA
(3)基因(
4)D
44.
(1)基因
(2)染色体细胞膜
45.
(1)②宀③宀①
(2)细胞质线粒体
(3)BAC
46.
(1)分裂
分化组织
(2)甲
47.
(1)表皮
保护
(2)输导导管
筛管叶脉
(3)叶肉
营养(
4)器
官
48.
(1)55
(2)酵母菌草履虫衣藻眼虫
变形虫(
3)一个细胞
单
细胞生物
放大镜(4)水其他生物体上
49.
(6分)
(1)
受精卵
(2)细胞分裂
染色体(3)
细胞分化
(4)系统
(5)
消化
50.
细胞分裂细胞生长细胞分化
(2)
(3)保护
单元测试(三)
、单选题
1.D2.
D3
.B
.A5.
6.
A7
8
.D
9.
10.
11.C12
13.
14.C
.C
21.C22
23.
24.C
25
26
27
31.B32
33.
34.D
35
36
38
39
40.
41
.BC
42
.BD43.
44.
45
.AC
46.
(1)肾蕨
油松
向日葵
(2)孢子(
3)葫芦藓
(
1)
果皮
种子
果实
被子
(2)果实
裸子
①②④⑤
⑦⑧⑨k
④⑦
②⑨(
(2)⑤k
(3)
⑩
顶芽
侧芽
(2)[1]
生长点
[3]幼叶[4]
芽轴
①④⑤
②
(2)传粉(3)⑥
4)嫁接
单元测试(四)
1.A2.
.D5
.C6
.
D7
9.
11.B12
A15.
16.
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