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3.
Ididn’tseeyoursisteratthemeeting.Ifshe__________,shewouldhavemetmybrother.
A.hascomeB.didcome
C.cameD.hadcome
4.
Youdidn’tletmedrive.Ifwe________inturn,you
__________sotired.
A.drove;
didn’tgetB.drove;
wouldn’tget
C.weredriving;
wouldn’tgetD.haddriven;
wouldn’thavegot
答案在最下面
答案1.D
2.A
3.D
4.D
the用作副词的三种情形(知其然,知其所以然)
以下用法的the有人认为是冠词,也有人认为是副词:
一、用于最高级前
Ofallherfriends,shelikesMarythebest.在她所有的朋友中,她最喜欢玛丽。
Thatwasthemostinterestingstoryshehadevertold.这是她讲过的最有趣的故事。
Sheisthemostsuitablepersonimaginable.她是能想像出的最合适的人选。
二、用于比较级前
表示某人或某物比以前更好或更坏,此时句中通常会有表示原因、理由或条件的短语或从句。
如:
Ifeelthebetterformywalk.散了一下步我觉得舒服多了。
Ilovehimallthemoreforhisfaults.正因为他这些缺点,所以我越发爱他。
三、用于“the+比较级,the+比较级”
表示“越……越……”。
Themoreamanhas,themorehewants.人越有越想要。
Thehigherupwego,thecolderitbecomes.越往上走,天气就越冷。
ThebetterIknewhim,themoreIlikedhim.我越了解他就越喜欢他。
v.+sbtodosth用法大盘点
(英语比较学习最有效)
一、可用于该结构的常用动词
通常可带不定式作宾语补足语的动词有advise,allow,ask,bear,beg,cause,command,encourage,expect,forbid,force,get,hate,help,intend,invite,leave,like,mean,need,oblige,order,permit,persuade,prefer,request,remind,teach,tell,trouble,want,warn,wish等:
Hedidn’tallowthestudentstogothere.他没让学生们去那儿。
Heorderedtheworktobestartedatonce.他命令马上开始工作。
Heforbademetousehiscar.他不准我用他的小车。
Thedoctorwarnedhimnottosmoke.医生告诫他不要抽烟。
Myparentsencouragedmetostudyabroad.父母鼓励我出国留学。
Itriedtopersuadehimtoleave,buthewouldn’tlisten.我想劝他离开,可他不听。
二、容易误用于该结构的动词
容易受汉语意思误用不定式作宾语补足语的动词:
汉语可说“害怕某人做某事”,但英语不说fearsbtodosth。
汉语可说“原谅某人做某事”,但英语不说excuse[forgive]sbtodosth。
汉语可说“拒绝某人做某事”,但英语不说refusesbtodosth。
汉语可说“惩罚某人做某事”,但英语不说punishsbtodosth。
汉语可说“建议某人做某事”,但英语不说suggest[propose]sbtodosth。
汉语可说“赞成某人做某事”,但英语不说approvesbtodosth。
汉语可说“通知某人做某事”,但英语不说informsbtodosth。
汉语可说“欢迎某人做某事”,但英语不说welcomesbtodosth。
汉语可说“坚持某人做某事”,但英语不说insist[persist]sbtodosth。
汉语可说“希望某人做某事”,但英语不说hopesbtodosth。
汉语可说“安排某人做某事”,但英语不说arrangesbtodosth。
汉语可说“要求某人做某事”,但英语不说demandsbtodosth。
汉语可说“感谢某人做某事”,但英语不说thanksbtodosth。
汉语可说“祝贺某人做某事”,但英语不说congratulatesbtodosth。
汉语可说“阻止某人做某事”,但英语不说preventsbtodosth。
要表示以上意思,可换用其他表达:
汉语的“原谅某人做某事”,英语可说成excuse[forgive]sbfordoingsth。
汉语的“希望某人做某事”,英语可说成wishsbtodosth。
汉语的“建议某人做某事”,英语可说成advisesbtodosth。
汉语的“安排某人做某事”,英语可说成arrangeforsbtodosth。
汉语的“要求某人做某事”,英语可说成demandofsbtodosth。
汉语的“感谢某人做某事”,英语可说成thanksbfordoingsth。
汉语的“祝贺某人做某事”,英语可说成congratulatesbondoingsth。
汉语的“阻止某人做某事”,英语可说成preventsbfromdoingsth。
三、关于promisesbtodosth
该结构中的不定式的逻辑主语不是其前的宾语sb,而是句子主语,所以严格说来,此句中的不定式不是宾语补足语,如Hepromisedmetogo.的意思是“他答应我他去”,而不是“他答应让我去”。
staff和stiff的用法与语法区别(比较学习最见效)
staff
职员,员工
stiff
僵硬的,拘谨的
这两个词拼写起来十分相似,只有一个字母的差别。
但这两个词的词义和用法非常不同。
staff:
其基本词义为“员工,职员“,复数形式为”staffs“.其引申义可为动词”雇用“,形容词”行政工作的,作为职员的“。
10
wereallocatedtothetask.
10名员工被分配来完成这项任务。
Thepartyhasbeentakingonstaff,includingtemporaryorganisers.
这个政党一直在招募工作人员,包括临时的组织人员。
Freeroomandboardareprovidedforallhotelstaff.
宾馆的所有员工都可享受免费膳宿。
Youwillberemuneratedandsowillyourstaff.
你将得到酬劳,你的职员也如此。
Stationstaffannouncedthearrivalofthetrainoverthetannoy.
车站工作人员通过广播告知火车到站了。
stiff:
其词义为“僵硬的,拘谨的,呆板的”
IwasscaredstiffwhenIrealizedwhatI'
ddone.
当我意识到自己的所作所为时,我吓坏了。
Whisktheeggwhitesuntiltheyarefoamybutnotstiff.
把蛋清搅至起沫而不黏稠的程度。
Theouterwallslookedlikelytotumbledowninastiffwind.
外墙看起来一刮强风就会倒塌。
Thepedalsseemabitoff-centreandtheclutchisratherstiff.
踏板似乎有点偏心,离合器也相当紧。
Thefurniturewas
stiff,uncomfortable,toodelicate,andtooneat.
家具又硬又不舒服,太不结实而且太小巧。
动词的基本概念与用法,您了解几何?
(比较学习最有效)
1.及物动词与不及物动词
根据其后是否带宾语,动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语):
Everyonelaughed.大家都笑了。
(laugh不带宾语,为不及物动词)
Heboughtadictionary.他买了一本词典。
(buy带了宾语,为及物动词)
【注】有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词:
Idranksomebrandy.我喝了一些白兰地。
(及物用法)
Hehasbeendrinkingagain.他又在喝酒了。
(不及物用法)
2.实意动词和非实意动词
根据其含义和句子功用,动词可分为实意动词和非实意动词(包括时态助动词和情态助动词等):
Helikesreadingstorybooks.他喜欢看故事书。
(like和read为实意动词)
Hehasreadthestorybook.他已读过这本故事书。
(has为时态助动词)
Heshouldreadthestorybook.他应该读读这本故事书。
(should为情态助动词)
3.限定动词和非限定动词
根据其是否为主语所限定,动词可分为限定动词和非限定动词。
限定动词在句中可用作谓语,而非限定动词则不用作谓语(用作主语、宾语、补语、状语、定语等),非限定动词包括不定式、动名词、分词三种:
HelikesEnglish.他喜欢英语。
(like为限定动词)
Ihopetoseeyouthisevening.我希望今天晚上见到你。
(tosee为非限定动词)
Thehouseneedsrepairing.这房子需要修缮。
(repairing为非限定动词)
Hehadhiswalletstolenonthebus.他的钱包在公共汽车上被偷了。
(stolen为非限定动词)
4.动态动词和静态动词
根据词义特点,动词可分为动态动词和静态动词,动态动词主要指动作动词,而静态动词则主要指表示情感、内心活动、感觉、相互关系等的动词:
Iworkedthereforfiveyears.我在那儿工作了五年。
(work为动态动词)
Henolongerliveshere.他不再住这儿了。
(live为动态动词)
Iknowheishonest.我知道他是诚实的。
(know为静态动词)
Everyonelikesthebook.大家都喜欢这本书。
(like为静态动词)
ThehousebelongstoMrSmith.这房子是史密斯的。
(belong为静态动词)
5.延续性动词和非延续性动词
根据动作是否延续,动词可分为延续性动词和非延续性动词:
Itrainedforthreedays.下了三天雨。
(rain为延续性动词)
Heleftherethreedaysago.他三天前就离开了。
(left为非延续性动词)
【注】除以上类别的动词外,英语中还有连系动词、反身动词、短语动词等。
that与which的用法区别(知其然,知其所以然)
两者都可指物,常可互换。
其区别主要在于:
1.
引导非限制性定语从句时,通常要用which:
Thecurrent,whichisveryrapid,makestheriverdangerous.水流湍急,使这条河很危险。
HehastoworkonSundays,whichhedoesn’tlike.他得在星期天工作,他是不喜欢这样的。
TheLondonteam,whichplayedsowelllastseason,hasdonebadlythisseason.伦敦队上一个季度打得很好,这个季度却打得很差。
2.
直接放在介词后作宾语时,通常要用which:
Shemaybelate,inwhichcaseweoughttowaitforher.她可能晚到,那样我们就要等等她。
Thedocumentsforwhichtheyweresearchinghavebeenrecovered.他们找寻的文件已找到了。
Thismorningsomeportwinecame,forwhichIhavetothankyou.今天早上送来一些波尔图葡萄酒,为此我得向你道谢。
注:
有时“介词+which”引导的定语从句可以转换成“介词+which+不定式”结构:
Hehadonlythelongnightsinwhichhecouldstudy.=Hehadonlythelongnightsinwhichtostudy.他只有漫漫长夜可用来学习。
Hehadacoupleofrevolverswithwhichhecoulddefendhimself.=Hehadacoupleofrevolverswithwhichtodefendhimself.他只有一两把手枪用来自卫。
3.
当先行词是下列不定代词或被它们修饰时much,little,none,all,few,every(thing),any(thing),no(thing)等时,通常用that:
Allthatshelackedwastraining.她缺的只是训练。
Haveyoueverythingthatyouneed?
你需要的东西都有了吗?
Thesleepingman’ssubconsciousmindretainedeverythingthatwassaidaroundhim.这位酣睡的人头脑的下意识能记住他周围的人说的话。
Shewouldneverdoanythingthatwasnotapprovedofbyherparents.她父母不赞同的事她绝不会做。
4.
当先行词有thevery,theonly,thesame等修饰时,通常用that:
ThisistheonlyexamplethatIknow.我知道的例子只有这一个。
Thosearetheverywordsthatheused.那是他的原话。
5.
当先行词有形容词最高级或序数词(包括last,next等)等修饰时,通常用that:
ThisisthebestdictionarythatI’veeverused.这是我用过的最好的词典。
Thefirstthingthatyoushoulddoistoworkoutaplan.你应该做的第一件事是订个计划。
6.
当关系代词在定语从句中用作表语时,通常用that:
Chinaisnotthecountry(that)itwas.中国已不是过去的中国了。
7.
当先行词是一个既指人又指物的并列词组时,通常用that:
Theytalkedaboutthepersonsandthingsthatmostimpressedthem.他们谈论了使他们印象最深的人和事。
8.
当要避免重复时:
Whichisthecoursethatwearetotake?
我们选哪门课程?
波峰中学高一英语课后能力限时练B
姓名班级组别编制陈颖娴时间08月编号3审批樊建
1.语法填空(15分):
下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
Ayoungmanwenttoafarmandaskedforajob.Whentheoldfarmerasked___1______theyoungmancoulddotohelpthefarm,hejustsaid:
“icansleepwhenthewindblows.”
Thisshortanswerpuzzledthefarmer.Buthelikedtheyoungman_2________hiredhim.
Everythingwentwell_3_________onenightwhentherewasaheavystorm.Theoldfarmerandhiswifequickly__4_________(wake)upandbegantocheckthingsouttoseeifallwassafe.
Thefarmerandhiswifecheckedtheirproperty(财产).Theyfoundthatthefarmtools__5___________(put)safelyinstorage(仓库).Thetractorhadbeenclosed.Thebarn(谷仓)wasproperlylocked.Eventheanimalswerecalm.Allwaswell.
After___6________(check)everything,theycametotheyoungman’sroomandfoundthathewassleeping.Thefarmerandhiswifethenunderstoodthemeaningoftheyoungman’s_7_________(word):
”Icansleepwhenthewindblows.”
Becausetheyoungmandidhisworkvery_8_________(good)whentheskieswereclear,hewaspreparedforthestorm___9________itbroke.(好天气突变)。
Sowhenthewindblew,he___________(be)afraid.Hecouldsleepinpeace.
二.短文改错。
(10分)文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除和修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符(∧),并在其下面写出修改后的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下面画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
每处错误及其修改均仅限一词;
只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
AterriblytornadohitJiangsuProvinceonJune23,2016.Lixinvillagesufferalotfromitandthousandofhousesfelltopieces.Whatwasbad,thetornadokilled98villagerandmorethan800peoplewereinjured.
Thisafternoonameetingwasholdinourclass.Manystudentsmadeaspeecha
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