人教版版七年级上学期第二次月考语文试题B卷Word文档格式.docx
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“明天我一定莅临你家当面祝贺。
D.老人写信对儿子说:
“要珍惜豆蔻年华,发奋学习,以后才能有所作为。
4.下列说法不正确的一项是()
A.小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B.小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境,其中,人物形象又是主要要素。
C.《孤独之旅》选自《草房子》,是中国当代比较有代表性的“成长小说”,作者是曹文轩;
《湖心亭看雪》的作者张岱是明末清初文学家。
D.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是法国批判现实主义作家,文章的叙述主体是于勒。
5.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()
A.粗糙(zà
o)
诘责(jí
)
锃亮(zè
ng)
承载(zà
i)
B.绯红(fēi)
要塞(sà
i)
氛围(fēn)
哀转(zhuǎn)
C.教诲(huì
猝然(cù
屏息(pí
歼灭(qiān)
D.畸形(jī)
炽热(zhì
翘首(qiá
瞥见(pēi)
6.下列解说正确的一项是
A.国家宝藏
维权事件
扫黑除恶
黑洞照片
解说:
这四个短语都是偏正结构。
B.2019年1月,短视频《啥是佩奇》一经发布,就吸引了无数人的神经。
这个句子没有语病。
C.人工智能技术迅猛发展,给人类带来了福祉?
还是埋下了隐患?
句中标点符号运用完全正确。
D.绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。
这个句子的主干是“长城是结晶”。
7.下列各句中加点成语的使用不正确的一项是()
A.2017年12月14日90高龄的余光中先生安然辞世。
先生一生笔耕不辍,《白玉苦瓜》《乡愁》《听听那冷雨》等一系列经典作品展现出汉语的美丽。
B.清华老院士潘际銮教授做研究孜孜不倦,为中国第一条高铁作出了卓著的贡献。
C.《至爱梵高·
星空之谜》采用纯油画动画这一别出心裁的形式,125位艺术家根据120幅梵高的原作,打造成65000幅油画,让梵高美学成为了一场专属视觉的“流动的盛宴”。
D.作为扬州迎接2018年省运会、省园博会的一项重要工程,“升级版”的明月湖公园开始对外开放,许多市民趋之若鹜,享受着休闲健身带来的愉悦。
8.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
A.翘首(qià
咆啸
长途跋涉(bá
热泪涟涟
B.澎湃(bà
默掣
浩瀚无垠(hà
n)
意趣盎然
C.桅杆(wé
蹒跚
相形见绌(chù
刀剑入鞘
D.凛冽(lǐn)
游逛
风光绮丽(yǐ)
微不足到
二、现代文阅读
阅读下文,回答问题。
喂自己影子吃饭的人
莱•巴尔莱塔
晚饭时,饭店里走进一位高个儿,面容和蔼,脸上的笑容矜持而又惨淡。
他风度翩翩走上前台,朗声说道:
“诸位,敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹,迄今无人能窥见其奥妙。
近年来,敝人深入自己影子的心灵,努力探索其需求和爱好。
兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番,以报答诸位的美意。
请看!
我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。
在半明半暗的灯光中,他走近墙壁,修长的身影清晰地投射在墙上。
全厅鸦雀无声,人们一个个伸长脖子,争看究竟。
他像要放飞一只鸽子似的,双手合拢报幕:
“骑士跳栏!
骑士模样的形状在墙上蹦了一下。
“玉兔食菜!
顿时,出现一只兔子在啃白菜。
“山羊爬坡!
果然,山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。
“现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命,向大家揭示一个无声的新世界。
说完,他从墙壁旁走开,影子却魔术般地越拉越长,直顶到天花板上。
“诸位,为了使影子能脱离我而独立生活,敝人进行过孜孜不倦的研究。
我只要对它稍加吩咐,它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西!
我马上给诸位表演一番。
诸位给我的影子吃些什么呢?
一个炸雷般的声音回答说:
“给,给它吃这块火鸡肉冻。
一阵哄堂大笑。
他伸手接过递来的菜盘,走近墙壁。
他的影子随即自如地从天花板上缩了回来,几乎贴近了他的身子。
人们看得清清楚楚,他的身子并未挪动,那影子却将纤细的双手伸向盘子,小心翼翼地抄起那块肉,送到嘴里,嚼着,吞着……
“简直太神了!
“嗯,你信吗?
“天哪!
夫人,我可不是三岁的小孩!
“可是,您总不会否认这把戏确实很妙,是吗?
“给它这块鸡脯。
“梨!
看着它如何吃梨一定妙不可言。
“很好。
诸位,现在先吃鸡脯。
噢,劳驾哪位递给我一条餐巾?
谢谢!
所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。
“再给它吃点饼,你这影子可有点干瘦呵!
“喂,机灵鬼,你的影子喝酒不?
给它这杯酒,喝了可以解愁。
“哎呦,我笑得实在受不了喽。
那影子又吃、又喝,泰然自若。
不久,那人把灯全部打开,神情冷漠而忧郁,脸色显得格外苍白。
他一本正经地说到:
“诸位,敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑,但这无关紧要。
总有一天,这项旨在使自己的影子独立于本人的实验,必将得到公认和奖励。
临走前,敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服,以便确信我绝没有藏匿任何物品。
诸位的慷慨惠赠,无一不为我影子所食。
这如同敝人叫巴龙•卡米洛•弗莱切一样千真万确。
十分感谢,祝大家吃好,晚安!
“见鬼去吧!
“谁要搜你的身子!
“幻术玩够了吧,来点音乐吧!
卡米洛•弗莱切,真名叫胡安•马里诺,他面朝三方,各鞠了个躬,神态庄重地退出了餐厅。
穿过花园时,突然有人一把抓住他的胳膊。
“你给我滚!
”警察厉声吼道,“下次再看到你,就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。
他低下头,慢慢地走出去。
拐过街角,他才稍稍挺直身子,加快脚步回家。
“你不回来,小家伙们不愿睡,他们可真累人呵!
两个金发的孩子在一旁玩耍着,兴高采烈地迎接他。
小姑娘走过来,缓声问道:
“带回来什么没有?
他没吱声,从衣服里掏出一方叠好的餐巾,从里面取出一块鸡脯,几块饼,还有两把银质小匙。
她把食物切成小块,放在盘里同她的两个兄弟吃了起来。
“你不想吃点什么?
爸爸。
“不,”他头也不回地说到,“你们吃吧,我已经吃过了。
马里诺面朝窗子坐下来,茫然失神的凝望着沉睡中城市的屋脊,琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹……
(沈根发译,有删改)
9.本文情节曲折、耐人寻味,请用简洁的语言概括主要内容。
10.“不久,那人把灯全部打开,神情冷漠而忧郁,脸色显得格外苍白。
”结合全文,试分析马里诺神情忧郁、脸色苍白的原因。
11.本文多次运用对比的修辞手法,请举两例详细分析。
12.文章标题为“喂自己影子吃饭的人”,有何妙处?
阅读《老王》一文选段,完成后面小题
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:
“啊呀,老王,你好些了吗?
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
他只说:
“我不吃。
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
“我不是要钱。
我也赶忙解释:
“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:
“老王怎么了?
好些没有?
“早埋了。
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?
就是到您那儿的第二天。
我也没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?
都不是。
几年过去了,我渐渐明白:
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
13.请用简洁的语言概括选文的主要内容
A.
14.揣摩下列句子中加线词语,分析其表达效果。
(1)我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
(2)我强笑说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
”
15.结合语境,简要说说下列句中加了方框的“忙”字所表达的意思。
(1)我忙去接。
(2)我也赶忙解释:
(3)我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
16.选文第1段划线句运用了什么修辞手法?
有什么作用?
17.选文第6段划线句“他赶忙止住我说:
‘我不是要钱’”一句表明了什么意思?
由此可以看出老王是一个怎样的人?
18.选文第9段划线句运用了什么描写?
有何表达效果?
19.文章结尾往往是理解文章的关键,在阅读中不妨多留意一下结尾的语句
A.有人说,本文结尾“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍”这句话很感人,请你谈谈作者的这种“愧怍”的感人之处在哪里?
三、句子默写
20.名篇名句默写。
(1)晴川历历汉阳树,__________。
(崔颢《黄鹤楼》)
(2)__________,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
(3)__________,带月荷锄归。
(陶渊明《归园田居》)
(4)了却君王天下事,__________。
(辛弃疾《破阵子》)
(5)鸢飞戾天者,望峰息心;
__________,窥谷忘反。
(吴均《与朱元思书》)
(6)受任于败军之际,__________。
(诸葛亮《出师表》)
(7)至于夏水襄陵,__________。
(郦道元《三峡》)
(8)__________,谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)
(9)李白的《行路难》中,运用比喻写世路艰难的句子是“__________,__________”。
(10)范仲淹的《岳阳楼记》中,表现作者远大政治抱负的句子是:
“__________,__________”。
四、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,检以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
(乙)援①兄子严、敦,并喜讥议,而通轻侠客。
援前在交趾,还书诫之曰:
“吾欲汝曹②闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。
好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也:
宁死,不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿③结缡,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳!
(节选自马援《诚兄子严、敦书》、
(注)①马援,字文渊,东汉扶风茂陡(今陕西兴平东北)人。
②汝曹:
你们。
③施铃(jīn)③结缡(lí
)古制,女子出嫁,母亲为她系上衣服,披上围巾。
21.解释下列加点词在文中的意思。
(1)非学无以广才______________________
(2)遂成枯落_____________________
(3)所以复言者______________________
(4)使汝曹不忘之耳_______________________
22.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是()
A.吾欲汝曹闻人/过失如闻父母/之名
B.吾欲汝曹闻/人过失如闻/父母之名
C.吾/欲汝曹闻人过失/如闻父母之名
D.吾/欲汝曹闻人过失如/闻父母之名
23.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)宁死不愿闻子孙有此行也。
24.家书是中国古代家庭教育的一种方式。
(甲)文诸葛亮劝勉儿子修身养性要从_______________中下功夫;
(乙)文马援则告诫侄儿为人处世不能_______________。
25.比较阅读《出师表》《隆中对》,完成后面题目。
(甲)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
(乙)时先主(刘备)屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
”先主曰:
“君与俱来。
”庶曰:
“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
由是先主遂诣亮(诸葛亮),凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶(失败),至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
(选自《隆中对》)
诸葛亮和刘备历来备受尊崇,你更喜欢谁,为什么?
五、诗歌鉴赏
26.阅读下面一首诗,完成后面小题。
(甲) 行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(乙) 拟行路难(其四)
鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁?
酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感?
吞声踯躅不敢言。
(1)请任选一个角度赏析下列诗句。
(2)请说说这两首诗最后两句所抒发感情的不同。
六、综合性学习
27.(题文)口语交际与语文综合运用
传承传统美德,弘扬民族文化。
请你参加以“孝”为主题的综合注活动。
【小题1】
(小题1)(猜“孝”义)参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。
本义:
_______________。
【小题2】
(小题2)(感“孝”心)传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,“90后”孝顺观有了新的特点。
阅读以下材料,写出你的两点认识。
A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不髙兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
认识一:
___________________________________________。
认识二:
___________________________________________。
七、作文
28.阅读下面文字,按要求作文。
生活中,对于痛苦、仇恨,有人主张忘却,因为它会让人颓靡;
有人主张记住,因为它可以促人发奋。
对于快乐、成绩,有人认为应该忘却,因为它会使人止步;
也有人认为应该记住,因为它更会让人振奋。
上述文字引发你怎样的思考和感悟。
请你任选下面一题写一篇文章。
(1)《
,不该忘却》
(2)《
,应该忘却》
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)诗歌除外,文体不限,字数不少于600;
(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
1、
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5、
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