《建筑装饰施工技术》课程教学标准.docx
- 文档编号:1931743
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOCX
- 页数:59
- 大小:36.67KB
《建筑装饰施工技术》课程教学标准.docx
《《建筑装饰施工技术》课程教学标准.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《建筑装饰施工技术》课程教学标准.docx(59页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《建筑装饰施工技术》课程教学标准
《建筑装饰施工技术》课程教学标准
第一部分:
课程设置概述
一、课程定位
1、课程的性质
《建筑装饰施工技术》是建筑装饰工程技术专业,一门实践性和操作性很强的理论与实践一体化核心能力课。
以培养学生操作技能为主要目标。
根据施工员岗位任职要求,参照施工员职业资格标准,以项目为导向,改革课程体系和教学内容;会同企业技术人员,精心设计项目,理论以“必须、够用”为度,强化实践能力培养,构建基于能力本位理、实一体化课程体系。
课程结束后可直接考取施工员职业资格证书。
使学生具备较强的工作方法和社会能力。
是该专业面向职业岗位群必备的专业技能。
2、作用
《建筑装饰施工技术》是建筑装饰工程技术专业核心能力课程。
其主要任务是通过施工工艺方法、质量检验标准等理论与实践的结合,培养学生的动手能力,同时也是学习《建筑装饰定额与预算》课程不可缺少的基础课程。
对应的工作任务是吊顶装饰施工、轻质隔墙的施工、门窗安装、墙面装饰施工、地面装饰施工。
课程安排在第四学期,共90学时。
前修课程建筑装饰图读识与绘制、建筑构造,后续课程《建筑装饰定额与预算》、《装饰工程项目管理》等。
二、课程目标
以学生为主体,以能力目标的实现为核心,培养学生具备专业能力、方法能力、社会能力。
(一)德育目标
1.培养学生团结互助、团队合作精神等;
2.培养学生树立严谨、认真、刻苦、求实的学习、工作态度和创造性工作的能力;
3.培养学生具有吃苦、耐劳,热爱本行业、热爱本职工作,不断提高自身专业素质的能力;
4.培养学生一丝不苟的工作作风和学习态度、良好的职业道德以及安全、环保、节约资源等职业意识;
(二)方法能力
1.掌握建筑装饰工程施工工艺、施工流程、质量控制的方法;
2、掌握与其他工程的衔接,协调配合的方法。
3、具备实际操作动作的准确性和灵活性能力;
4.具有独立分析问题和解决问题的能力;
(三)专业能力
1、具有正确选用装饰材料和装饰构造作法的能力;
2、具有绘制建筑装饰构造施工图的能力;
3、具有在装饰施工过程中把构造、材料、施工工艺、效果有机结合起来的能力;
4、具有解决建筑装饰工程施工中一些综合性技术问题的能力。
三、课程内容和要求
学习单元1建筑装饰吊顶工程施工;学时20
(一)课程内容(工作任务)
1、吊顶的基本知识
2、施工准备与工后处理
实训课题
(二)课程要求
1.能根据制图标准及识图方法,正确完成吊顶施工图的识图任务;
2.熟练使用鉴别方法对吊顶装饰材料的质量进行鉴别;
3.通过科学有序的操作过程及操作方法,将吊顶材料正确合理的固定在基层上;
4.熟练选用吊顶施工机具,并正确安全使用工具;
5.编制吊顶装饰工程施工工艺流程及操作要点;
6.运用正确合理的施工技术,完成吊顶施工现场的操作和指导任务;
7.使用国家质量验收标准,完成吊顶工程质量验收任务。
学习单元2建筑装饰轻质隔墙工程施工;学时16
(一)课程内容(工作任务)
1、轻质隔墙的基本知识
2、施工准备与工后处理
实训课题
(二)课程要求
1.根据制图的标准及识图的方法,正确完成隔墙施工图识图;
2.使用鉴别方法,熟练的对隔墙装饰材料的质量进行鉴别;
3.通过科学有序的操作过程及操作方法,将隔墙材料正确合理固定在基层上;
4.熟练选用隔墙施工机具,并能正确安全使用工具;
5.编制隔墙装饰工程施工工艺流程及操作要点;
6.运用正确合理的施工技术,完成隔墙施工现场的操作和指导任务;
7.使用国家质量验收标准,完成隔墙工程质量验收任务。
学习单元3门窗安装;学时8
(一)课程内容(工作任务)
1、门窗的基本知识
2、施工准备与工后处理
实训课题
(二)课程要求
1.能根据制图的标准及识图的方法,正确完成墙面、门窗施工图的识图任务;
2.使用鉴别方法,熟练的对墙面、门窗装饰材料的质量进行鉴别;
3.通过科学有序的操作过程及操作方法,将墙面材料正确合理的固定在基层上;
4.熟练选用墙面、门窗施工机具,并能正确安全使用工具;
5.编制墙面、门窗装饰工程施工工艺流程及操作要点;
6.运用正确合理的施工技术,完成墙面、门窗施工现场的操作和指导任务;
7.使用国家质量验收标准,完成墙面、门窗工程质量验收任务。
学习单元4建筑装饰墙面工程施工;学时30
(一)课程内容(工作任务)
1、墙面装饰施工图的识读2、抹灰饰面
3、陶瓷饰面4、石材饰面
5、玻璃饰面6、金属饰面
7、木质饰面8、涂料饰面
9、建筑幕墙
实训课题1实训课题2
(二)课程要求
1.能根据制图的标准及识图的方法,正确完成墙面施工图的识图任务;
2.使用鉴别方法,熟练的对墙面装饰材料的质量进行鉴别;
3.通过科学有序的操作过程及操作方法,将墙面材料正确合理的固定在基层上;
4.熟练选用墙面施工机具,并能正确安全使用工具;
5.编制墙面装饰工程施工工艺流程及操作要点;
6.运用正确合理的施工技术,完成墙面施工现场的操作和指导任务;
7.使用国家质量验收标准,完成墙面工程质量验收任务。
学习单元5建筑装饰地面工程施工;学时16
(一)课程内容(工作任务)
1、地面装饰施工图的识读2、地面整体面层的施工
3、地面石材、陶瓷类面层的施工4、竹、木地板的施工
5、橡胶、塑料类地板的施工6、其他地面的施工
实训课题1实训课题2
(二)课程要求
1.使用鉴别方法,熟练的对地面装饰材料的质量进行鉴别;
2.通过科学有序的操作过程及操作方法,将地面材料正确合理的固定在基层上;
3.熟练选用地面施工机具,并能正确安全使用工具;
4.编制地面装饰工程施工工艺流程及操作要点;
5.运用正确合理的施工技术,完成地面施工现场的操作和指导任务;
6.使用国家质量验收标准,完成地面工程质量验收任务。
第二部分:
课程教学内容纲要
一、教学课时分配表
通过对建筑装饰行业、企业和对实际工作内容、工作过程的分析,结合建筑装饰工程技术专业能力本位型人才培养方案,为了突出《建筑装饰施工技术》课程实践性和可操作性强的特点,确定典型工作任务和学习单元,采用模块式教学、典型工作任务为导向。
设计教、学、做所必需掌握的专业知识和技能,采用理论和实践一体化教学的形式。
完成了基于工作任务的情境设计,采用演示教学法、任务教学法和现场示范教学法、讲练结合。
以工作过程为导向,以学生为主题,以能力训练为目标,遵循从简单到复杂的工作过程;将系统理论学习和实践训炼有机结合;每一学习情境都是完整的工作过程,各个学习情境之间是平行关系,项目载体的选择体现出典型的代表性,也分别涵盖了工作过程中涉及到的相关的知识点。
具体详见《建筑装饰施工技术》教学课时分配表。
学习单元
工作任务
参考学时
情境描述
1、吊顶工程
施工
1.1吊顶的基本知识
8
20
施工准备:
吊顶装饰施工识图;吊顶材料合理选择及应用;吊顶施工机具的选用及安全使用。
施工操作:
编制施工工艺;吊顶装饰施工操作要点。
施工结束:
吊顶装饰工程质量验收。
1.1.1木龙骨吊顶施工
4
1.1.2轻钢龙骨吊顶施工
2
1.1.3铝合金龙骨吊顶施工
2
1.2施工准备与工后处理
4
1.3实训课题
8
2轻质隔墙
工程施工
2.1轻质隔墙的基本知识
4
16
施工准备:
隔墙施工识图;隔墙材料合理选择及应用;隔墙施工机具的选用及安全使用。
施工操作:
编制施工工艺;隔墙施工操作要点。
施工结束:
隔墙工程质量验收。
2.1.1骨架隔墙工程施工
2
2.1.2板式隔墙工程施工
2
2.2施工准备与工后处理
4
2.3实训课题
8
3.门窗安装
3.1门窗的基本知识
4
8
施工准备:
门窗材料合理选择及应用;门窗施工机具的选用及安全使用。
施工操作:
编制门窗安装施工工艺;门窗安装操作要点。
施工结束:
门窗装饰工程质量验收。
3.1.1铝合金门窗安装
3.1.2塑钢门窗安装
3.2施工准备与工后处理
4
4.墙面工程
施工
4.1、墙面装饰施工图的识读
2
30
施工准备:
墙面材料合理选择及应用;墙面施工机具的选用及安全使用。
施工操作:
编制墙面施工工艺;墙面装饰施工操作要点。
施工结束:
墙面装饰工程质量验收。
4.2、抹灰饰面4.3、陶瓷饰面
4
4.4、石材饰面4.5、玻璃饰面
2
4.6、金属饰面4.7、木质饰面
2
4.8、涂料饰面4.9、建筑幕墙
4
4.10实训课题14.11实训课题2
16
5.地面工程
施工
5.1地面装饰施工图的识读
1
16
施工准备:
地面材料合理选择及应用;地面施工机具的选用及安全使用。
施工操作:
编制地面施工工艺;地面装饰施工操作要点。
施工结束:
地面装饰工程质量验收。
5.2地面整体面层的施工
1
5.3地面石材、陶瓷类面层的施工
2
5.4竹、木地板的施工
2
5.5橡胶、塑料类地板的施工
0
5.6其他地面的施工
2
5.7实训课题15.8实训课题2
8
二、课程教学内容纲要说明
学习单元1吊顶工程施工
一、学习领域定位
吊顶工程施工是确定如何按设计图纸要求,将设计选定的吊顶装饰材料,用适合的连结材料和连结技术,通过科学有序的操作过程及操作方法,将装饰材料固定在基层上来完成装饰造型的学习领域。
本学习领域通过对实际工作岗位的分析,以实际的工作过程为导向,确定工作任务,围绕任务选择合适的项目载体,完成吊顶学习领域的木龙骨吊顶施工、轻钢龙骨吊顶施工、铝合金龙骨吊顶施工、金属格栅龙骨吊顶施工等工作任务。
经过任务训练,使学生具备相应的动手能力、检测能力及指导能力。
为今后岗位中实际的指导、管理工作奠定坚实的基础。
二、学习目标
本课程的学习目标以学生为出发点,围绕能力本位,设定出本课程的学习目标。
(一)专业能力
1.能根据制图的标准及识图的方法,正确完成吊顶施工图的识图任务;
2.熟练使用鉴别方法对吊顶装饰材料的质量进行鉴别;
3.通过科学有序的操作过程及操作方法,将吊顶材料正确合理的固定在基层上;
4.熟练选用吊顶施工机具,并正确安全使用工具;
5.编制吊顶装饰工程施工工艺流程及操作要点;
6.运用正确合理的施工技术,完成吊顶施工现场的操作和指导任务;
7.使用国家质量验收标准,完成吊顶工程质量验收任务。
(二)方法能力
1.具备实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力;
2.具有独立分析问题和解决问题的能力;
3.具有正确独立编制计划及准确完成任务的能力。
(三)社会能力
1.具有计划组织协调能力;
2.具有较好的洽谈、沟通及创新能力;
3.具有较好的行为规范和职业道德;
4.团队精神及合作能力。
三、学习内容
学习领域
情境描述
学习情境
参考学时
建筑装饰吊顶工程施工
【工作任务描述】
施工准备:
吊顶装饰施工识图;吊顶材料合理选择及应用;吊顶施工机具的选用及安全使用。
施工操作:
编制施工工艺;吊顶装饰施工操作要点。
施工结束:
吊顶装饰工程质量验收。
1.木龙骨吊顶施工
4
20
2.轻钢龙骨吊顶施工
2
3.铝合金龙骨吊顶施工
2
4.施工准备与工后处理
4
5.实训课题
8
四、学习情境设计说明
(一)学习情境设计(学习情境的设计思路)
首先对实际的建筑装饰施工工作内容和工作过程进行分析,归纳总结为资讯、计划、决策、实施、检查、评估,六个工作过程步骤,以工作过程为导向分析出相应的工作任务,结合项目载体,以学生为主题,以能力训练为目标,设计出学习领域的学习情境。
基于
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 建筑装饰施工技术 建筑 装饰 施工 技术 课程 教学 标准