春七年级语文下册教学计划部编版七年级下册数学辅导Word格式.docx
- 文档编号:19314004
- 上传时间:2023-01-05
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.17KB
春七年级语文下册教学计划部编版七年级下册数学辅导Word格式.docx
《春七年级语文下册教学计划部编版七年级下册数学辅导Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《春七年级语文下册教学计划部编版七年级下册数学辅导Word格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
在学习中可进行比较的方法阅读,分析作品之间的相同和不同之处,拓展视野,加深理解。
第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。
本单元重点学习浏览,学会迅速提取字里行间的主要信息。
三、学情分析
本学期我继续担任七年级8、9两班的语文教学工作,8班41人,9班41人。
经过一个学期的了解,我发现8班的学生整体学习语文的习惯养成差,学习比较盲目,目标性不强。
主动性、合作探究意识不强。
基础参差不齐,两极分化严重。
积累较少,阅读面不广。
不过值得庆幸的是,9班大部分学生的可塑性比较强,相信通过努力会有所改变。
四、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
(一)掌握和运用知识能力的目标:
1.掌握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2.学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。
4.培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。
(二)德育教育目标:
在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。
(三)人文素质目标:
能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。
复述转述,完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。
五、教学重、难点
1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;
还要努力提高阅读的质量和速度。
2、熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。
在反复诵读中,了解借景抒情、托物言志的写法,体会作品的语言特色。
3、能够掌握每课的重点字词的书写以及释义。
4、能够借助注释和工具书读懂文言文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。
5、能够结合实际多角度的观察生活、品味生活,养成团结合作的集体意识,能够与同学合作探究分享合作与成功的喜悦。
6、作文方面做到三点:
(1)在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。
以提高学生的写作能力,达到基本写作要求。
(2)能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事,在作文中写出有个性的东西,作文要创新,有鲜明的个性特征,完全与生活结合在一起,在实践中进行,写出自己的真情实感。
(3)继续加强记叙文的写作,多看多积累多悟多写。
六、教学策略
通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解,预设以下教学方式、策略、方法与手段:
(一)、阅读:
1、要求学生准备一本笔记本,用于课外阅读积累。
2、课内阅读:
对于重点篇目要精讲,并要进行配套的训练。
要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。
3、课外阅读:
通过多种途径加强,如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。
要通过专题阅读训练,各个突破,从而全面提高学生阅读的能力。
4、学生每周必须要有5000字以上的课外阅读量,每周要完成1000字以上文字笔记,每月必须读一本文学名著,并完成一篇读书笔记。
5、指导和训练重点:
课内文言文。
文言文是学生新接触到的,文言文学习要求学生认真踏实,还要肯花时间。
而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年,因此要由浅入深加大训练难度,扩大训练量,加强文言词语的积累。
精讲课后学生所遇到的问题,切实帮助学生从一开始就学好文言文。
(二)、写作:
1、要求学生准备一本笔记本、摘录本、周记本,分别用于阅读、随笔和作文写作。
2、进行分类训练:
(1)阅读、随笔(周记)
(2)作文训练:
本学期,重点是要掌握一般记叙文的写作:
其基本要求如下:
A、懂得记叙要紧扣事件的发展,掌握几种常见的突出主题的写法。
B、懂得修辞在文章中的作用,并能在写作实践中加以运用。
(3)作文的训练要求:
除阅读、随笔外,平时的作文指导与训练总共安排8次,并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中,这样可以使作文指导更具有操作性、实效性,让学生在每次的训练中强化认识,提高能力。
(三)其它:
强化语文知识的积累,为后阶段学习打下坚实基础。
(1)诗词名句的积累。
(2)文学常识、文化常识的积累。
(3)成语、熟语的积累。
(4)佳作精彩片断的积累。
充分利用摘抄本。
七年级语文下册教学计划(部编版)篇二
同时以“落实温州市语文新常规精神和我校的“1+6”模式课堂变革活动”为落脚点,进一步完善常规管理,开展各项活动,促进教师专业成长和学生核心素养提升。
重点学习《温州市初中教学常规》(2016版),切实践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教学理念,力求完善“1+6”课堂教学模式,提高学习的高效性。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;
经过一个学期的了解,七年级的学生整体学习语文的习惯养成差,学习比较盲目,目标性不强。
不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强,相信通过努力会有所改变。
而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年,因此要由浅入深加大训练难度,护大训练量,加强文言词语的积累。
精讲课后学生所遇到的问题,切实帮助学生从一-开始就学好文言文。
1、要求学生准备一本笔记本、摘录本、周记本,分别用于阅读、随笔和作文写作。
本学期,重点是要掌握一-般记叙文的写作:
A、懂得记叙要紧扣事件的发展,掌握几种常见的突出主题的写法。
B、懂得修辞在文章中的作用,并能在写作实践中加以运用。
.除阅读、随笔外,平时的作文指导与训练总共安排8次,并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中,这样可以使作文指导更具有操作性、实效性,让学生在每次的训练中强化认识,提高能力。
强化语文知识的积累,为后阶段学习打下坚实基础。
七年级语文下册教学计划(部编版)篇三
新春伊始,雪花还在飞舞,瑞雪兆丰年,新的学期定是充满丰收的一学期。
本学期为了提升学生的语文素养,提高学生的语文成绩,为进一步学习语文奠定坚实的基础,现在我拟定教学计划如下:
一、教学目标
(一)知识与技能
<
blockquotestyle="
margin:
00040px;
border:
none;
padding:
0px;
"
data-filtered="
filtered"
>
1、识字与写字:
/blockquote>
学习本册教材中的生字新词,能够积累运用。
继续练习钢笔楷书,提高书写水平。
2、阅读:
1小说教学目标:
1、能在3分钟内通读1500字的小说类文本;
2、能复述小说主要的故事情节;
3、能找出小说刻画的主要人物,描述人物特征;
4、能找出外貌、心理、语言和动作的人物描写方法,说出人物描写的作用;
5、能说出环境描写在小说作品中的具体作用;
6、能找出小说在谋篇布局上的巧妙之处,或者通过细节描述再现人物的性格;
7、能结合个人阅读和生活体验,品味作品中富有表现力的语言,理解作品主题的时代意
2散文教学目标:
1、能在3分钟以内通读1500字左右的散文类文章;
2、能依据上下文语境推断出陌生词语/多义词语/关键词语在文中的含义;
3、能运用浏览的方法快速判断散文的基本类型;
4能说出叙事散文所叙之事,文章的结构线索以及作者是如何借所叙之事来传递感情的;
5、能说出写景散文的一般特点,并判断作者是借景言志,还是借景抒情;
6、能说出文章是写实之作,还是虚构之笔;
7、能依据文章的一般特点及表达方式,区分文章所使用的主要表达方式;
8、能根据不同散文类型,说出文章所定的基本内容;
9能用概念图的形式画出文章的结构,并用几个简单的词语标出文章的思路;
10能找出文中的中心句,并依据中心句说出文章所表达的情感;
11能在自主研读的基础上,依据文章中所写的内容,用2—4句话概括文章的主题;
12能够针对文章的关键地方提出有质量的问题;
13能整合文章有争议的地方,说出自己的观点和看法,并能用文章中的相关词语或有关细节来证明观点的合理。
3、写作:
结合本册教材6个单元的主题(成长、祖国、名人、文艺、探险、动物)分别进行写作训练,培养学生的写作能力。
4、综合性学习能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。
(二)过程与方法通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现知识与技能、情感态度和价值观的教学目标。
(三)情感态度价值观
通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式培养学生热爱自然、生活、亲人和祖国的情感;
学习名人的精神;
提高自己的文化素养,陶冶自己的情操;
激发探索自然奥秘的豪情壮志;
激发关爱动物,善待生命的情感。
二、教学资源分析
本册语文教材分为6个单元共30课及综合性学习。
此外,还有两个名著导读和课外古诗词背诵等内容。
教学重点和难点是阅读和写作。
除了教材之外,其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。
三、学生基本情况分析
七年级的学生经过上一个学期的语文学习,语文学习的适应性还有待进一步提高,语文学习的方法还不得当,阅读和写作的能力还不高,但是绝大多数学生的学习态度比较认真,学习氛围比较浓厚。
本学期,我决心加大教学力度,努力提高学生的阅读和写作能力,提高语文考试的及格率,力争优秀成绩的出现。
四、教学方法设计
本学期的语文教学,应充分利用信息技术来辅助教学,探索信息技术与语文课程有机、高效整合的方法;
多到多媒体教室上课,激发学生语文学习的兴趣,积极倡导合作学习、探究性学习和自主学习等学习方式;
加强课内阅读教学的引导,组织好课外阅读的指导,使学生掌握阅读的方法,提升阅读的能力,还要实施读写结合的策略;
依据单元的主题加强写作训练指导,培养写作能力,尽力提高作文的档次。
五、教学进度与课时分配
(一)教学进度:
第一周:
第1~2课第二周:
第2~4课第三周:
5课~写综
第四周:
第6~8课第五周:
9~10课第六周:
写综
第七周:
11~13课第八周:
14课~写综第九周:
16~17课
第十周:
18~20课第十一周:
机动第十二周:
第十三周:
21~22课第十四周?
23~25课第十五周:
第十六周:
26~27课第十七周:
28~30课第十八周:
第十九周:
期末复习第二十周:
期末考试
(二)课时分配:
阅读:
54课时左右写作:
18课时左右综合性学习:
6课时
名著导读:
2课时写字:
8课时左右复习:
5课时
本学期的语文教学,要在上一学期的基础上,努力开拓创新,经验教训,紧抓阅读和,全面提升学生的语文素养,努力提高学生的语文成绩。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下册 教学计划 部编版七 数学 辅导