北交大考研复试班北京交通大学公共管理考研复试经验分享Word文件下载.docx

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教学中采用课堂讲授、案例研讨、情景模拟训练、社会调查和专题讲座等多种方式，力求使学生熟练掌握公共管理的基础理论和公共部门管理的专业知识，熟悉相关法律法规、方针政策、制度体制、国际惯例和规则，具有较高的分析和解决公共管理与的技能，适应市场经济和依法治国新形势下的需要。

招生人数与考试科目

公共管理专业属于经济管理学院，区分2个研究方向，2019年计划全日制招生8人（含推免生5人）

方向01教育经济与管理，考试科目为：

①101思想政治理论

②201英语一

③628公共管理学综合

④820经济学

复试时综合考试内容：

03132教育管理学

方向02社会保障，考试科目为：

03133社会保障学

　　报考条件

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家规定的体检要求。

4.考生学业水平必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。

考生在2019年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2019年9月1日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校根据培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。

同等学力人员报考须选择《北京交通大学2019年硕士研究生考试招生专业目录》中可招收同等学力的专业，在报考前须征得报考学院的同意。

同等学力人员在复试时应提交补修本科课程的证明材料（正式成绩单）、公开发表的相当于本科生毕业论文水平的文章（第一作者）或科技奖励证书、大学英语四级考试成绩单的原件。

（4）已获硕士、博士学位的人员。

5.在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

6.在境外获得学历（学位）的考生，报名前其学历（学位）证书须通过教育部留学服务中心的认证。

复试内容

1.在复试阶段，我校将对考生进行资格审核，考生须交验居民身份证、学历证书（或学生证）、本科期间学习成绩单及学院要求的其他材料。

以同等学力身份报考的考生还须交验同等学力人员报考材料。

2.复试一般在3月中下旬~4月上旬进行，复试具体要求请登录我校研究生院招生专题网和学院网站查询。

3.复试费用：

按北京市发展和改革委员会、北京市财政局规定交纳复试费100元/人。

4.体检在复试阶段进行。

我校参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）要求，按照《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅[2010]2号）规定执行。

复试所需材料

1.非应届本科毕业生考生

①准考证”（原件）

②有效居民身份证（原件）

③学历证书（原件）

④本科学习成绩单（原件）（加盖本科学校教务处公章或者人事档案存放部门公章）

2.应届本科毕业生考生

③学生证（原件）

④本科学习成绩单（原件）（加盖本科学校教务处公章）

3.国防生、军人须收取军队主管部门同意其报考硕士研究生的证明。

4.少数民族考生身份以报考时查验的身份证为准。

网上报名信息中民族栏应与身份证民族项填写一致，复试时不得更改。

5.享受加分政策的考生提交相应证明材料。

6.对考生的学历（学籍）信息有疑问的，要求考生在4月2日之前提供权威机构的认证证明。

未通过或未完成学历（学籍）审核的考生不得列入拟录取名单。

历年复试分数线

招生学院

专业名称

单科

总分线要求

（满分=100分）

（满分>

100）

（003）经济管理学院

（120400）公共管理

44

66

345

考试参考范围

820经济学

参考书目：

《微观经济学》（第八版），中国人民大学出版社，2013，罗伯特·

S·

平狄克、丹尼尔·

L·

鲁宾费尔德,；

《宏观经济学》（第六版），清华大学出版社，2014，奥利维尔•布兰查德。

微观部分：

（一）绪论

最优权衡取舍、价格决定机制、市场的关键角色、理论模型的作用：

经济学的预测和解释功能。

（二）供求理论

影响需求与供给短期弹性和长期弹性的因素、无差异曲线分析、边际效用递减规律和边际替代率递减规律、角点解、收入效应和替代效应的图形表述；

个别需求到市场需求的叠加过程、攀比效应和虚荣效应对市场需求曲线的影响。

（三）不确定性与风险

定量语言对风险的描述；

风险的偏好和降低风险的途径；

各类生活成本指数。

（四）生产

一种可变投入要素的生产、两种可变投入要素的生产；

等产量线；

短期与长期生产函数比较；

长期生产函数与规模报酬。

（五）成本

成本的测度；

短期成本、长期成本；

边际成本和平均成本的关系、固定成本和沉没成本的区别；

规模经济与规模不经济、范围经济与范围不经济。

（六）竞争性供给及其市场分析

短期市场供给弹性对市场供给的影响、竞争性市场行业长期供给曲线；

消费者剩余与生产者剩余、竞争性市场的效率、最低限价、价格支持和生产配额、进口配额与关税、征税或补贴的影响。

（七）市场势力

垄断、垄断势力、垄断势力的来源；

垄断势力的社会成本；

买方垄断、买方垄断势力及其来源。

（八）有市场势力的定价

攫取消费者剩余；

价格歧视、跨期价格歧视和高峰负荷价格、两部收费制、捆绑销售。

（九）垄断竞争与寡头垄断

垄断竞争分析；

寡头垄断各种模型，古诺模型、斯塔克博格模型、伯特兰模型、主导厂商定价模型、卡特尔定价模型、囚徒困境分析。

（十）要素投入品市场

竞争性要素市场；

竞争性要素市场的均衡。

（十一）一般均衡与经济效率

一般均衡分析；

三个效率分析；

竞争性市场的效率。

（十二）信息不对称的市场

质量不确定性和“柠檬”市场；

市场信号的传递；

存在逆向选择的保险市场、信贷市场及其他市场的解决办法；

道德风险的含义及解决对策；

私人企业的委托—代理问题。

（十三）外部性与公共物品

正负外部性与市场失灵；

纠正外部性的方法，收费、制定排污标准、可转让的排污证、回收、与产权；

公共资源、公共物品及公共物品供给。

宏观部分：

宏观经济的研究对象和研究方法；

宏观经济学的主要变量。

（二）商品市场

GDP的构成、商品需求、均衡产出的决定。

（三）金融市场

货币需求、现代银行体系与货币供给的决定、均衡利率的决定。

（四）IS-LM模型

商品市场与IS曲线、金融市场与LM曲线、IS-LM模型、宏观经济政策与IS-LM模型。

（五）劳动力市场

劳动力市场上的宏观指标、工资决定、价格决定、自然失业率。

（六）AS-AD模型

总供给曲线、总需求曲线、AD-AS模型；

AD-AS模型与宏观经济政策、供给冲击的影响。

（七）菲利普斯曲线、自然失业率与通货膨胀

通货膨胀、预期通货膨胀和失业；

菲利普斯曲线的早期形式、变异、菲利普斯曲线和自然失业率以及货币中性；

通货膨胀过程与菲利普斯曲线。

（八）美国次贷危机

由房地产危机到金融危机、政策的运用和局限性、缓慢的复苏。

（九）增长的事实

1950年以来富国的经济增长；

从时间和空间上更为广泛的考察；

考虑增长的基本框架。

（十）储蓄、资本积累和产出

产出和资本的相互作用、不同储蓄率的影响、实物资本与人力资本。

（十一）技术进步与增长

技术进步与增长率；

技术进步的决定因素；

技术进步对增长事实的解释。

（十二）技术进步

短期、中期与长期：

短期的生产率、产出和失业；

生产率和自然失业率；

技术进步、工作搅拌机和分配效应。

（十三）商品市场和金融市场的开放

商品市场的开放；

金融市场的开放。

（十四）开放经济中的商品市场

开放经济的IS曲线；

均衡产出和贸易余额；

国内或国外需求提高的影响；

贬值、贸易余额和产出；

J曲线；

储蓄、投资和经常账户余额。

（十五）产出、利率和汇率

商品市场的均衡；

金融市场的均衡；

商品市场和金融市场的结合；

开放经济中的政策效应；

固定汇率。

（十六）财政政策

一个总结：

政府预算约束：

赤字、债务、政府支出和税收；

李嘉图等价、周期性调整的赤字和战争融资；

高债务的风险；

货币融资。

（十七）货币政策

最优通胀率；

货币政策的设计；

危机带来的挑战。

03132教育管理学

《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社，2008，陈孝彬、高洪源。

教育管理学的产生和发展、教育管理学的学科性质和特点、教育管理学的基本内容、教育管理的内涵、现代教育管理的基本特点和理论基础。

（二）教育行政

教育行政体制概念及其类型、我国的教育行政体制改革、教育行政宏观调控职能、教育行政的集权制与分权制、教育行政组织的含义及其职能、教育行政组织的效率和效益。

（三）教育政策与法律

教育政策概念及特征、教育政策过程、当前我国教育政策的基本取向、教育法及其体系构成、教育法制建设存在的主要问题。

（四）教育计划、督导与财政

教育计划、教育预测、教育发展目标、教育督导的意义及其基本职能、教育督导机构及人员、教育督导评估制度、教育预算管理体制、教育支出。

（五）教育课程行政与教师人事行政

教育课程及其编订权、教育课程的内容构成、教育课程修订的基本原则、教师人事行政的含义、现行教师聘任制的特点、教师考核的原则。

（六）教育信息管理

教育信息及其分类、教育信息管理的意义、教育信息管理职能、教育信息公开。

（七）学校效能、改进与管理过程

学校效能的概念及模型、学校效能的测量、学校计划及其类型、学校发展战略的概念及意义、学校发展战略的基本模式、学校发展战略规划制定、学校计划执行过程、目标管理。

（八）学校组织管理

组织及其分类、组织理论、组织结构及其主要类型、学校组织的特点、学校组织文化建

设内容、党委领导下的校长负责制。

（九）学校质量管理

学校质量管理及其特点、学校全面质量管理的内容、教育评价及其原则、教育评价的过程及方法。

（十）学校建筑管理

学校建筑管理的内涵及其职责、学校建筑管理的理论基础、学校建筑计划的制定和实施。

（十一）学校公共关系管理

学校公共关系及其特点、学校公共关系管理过程、学校公共关系管理的对象、学校形象及其评价。

（十二）学校领导

学校领导者及其职责、学校领导的方式及其有效性、学校领导班子的基本素质。

03133社会保障学

《社会保障概论》（第五版），中国人民大学出版社，2016，孙光德、董克用。

（一）社会保障界定、体系结构及其功能

社会保障的定义及基本体系结构、社会保险、社会救助、社会福利、社会保障的功能。

（二）社会保障制度的产生和发展

社会保障制度产生和发展的经济社会背景、思想理论依据、社会保障制度模式、中国社会保障制度的产生和发展。

（三）社会保障制度改革

发达国家社会保障制度改革、经济转轨国家社会保障制度改革、发展中国家社会保障制度改革、中国社会保障制度改革。

（四）社会保障基金

社会保障基金的概念、分类、来源、筹集方式、给付、投资运营及管理体制。

（五）社会保障管理

社会保障管理内容、社会保障管理体制、中国社会保障管理体制改革。

（六）社会保障水平

社会保障水平的概念、特点及意义、社会保障适度水平的测定、中国社会保障水平。

（七）社会保障法

社会保障法的概念及特征；

社会保障法的原则、内容和形式；

社会保障法的历史发展；

社会保障争议处理制度。

（八）社会保障中的政府责任

思想流派、理论依据；

制度模式、责任种类；

国际社会保障改革中政府责任的调整及效果、中国社会保障中的政府责任。

（九）老年社会保障

老年社会保障的概念及重要性、现代老年社会保险的基本原则与实施方式、老年健康保障和福利服务、中国老年社会保险制度的建立、发展及主要内容、中国城镇老年社会保险制度的改革、中国老年福利事业、中国农村老年社会保障、建立覆盖全民更加公平的社会养老保障体系。

（十）就业社会保障

失业保险、失业预防和就业扶助、中国就业社会保障制度。

（十一）医疗社会保障

医疗社会保险的概念及特点、医疗社会保险筹资机制、医疗社会保险的给付项目、医疗社会保险的支付方式、国际医疗保险制度改革趋势、中国医疗保障制度及其改革发展。

（十二）工伤社会保险

工伤社会保险的概念及原则、工伤社会保险制度的建立与发展、工伤社会保险范围、劳动能力鉴定、工伤保险待遇、工伤争议、工伤社会保险基金的筹集与管理、工伤预防与康复。

（十三）生育社会保障

生育社会保障的概念及原则、生育保险制度结构和内容、中国职工生育保险制度现状、中国生育社会保障未来发展方向。

（十四）军人社会保障

军人社会保障概述、军人社会保障的内容、军人社会保障基金、中国军人社会保障的发展

（十五）残疾人社会保障

残疾人社会保障概念及原则、残疾人社会保障内容、残疾人社会保障的组织建设

复试经验

1、遇到难题怎么办

在复试的面试环节，遇到难题不要慌，不要直接回答导师不知道，要转变思维，发挥自己的优势。

下面启道考研复试辅导班老师举例说明：

　　有个参加北科复试的启道学员王同学，在面试中，有一个问题难住了他，他直接对老师说：

“这个问题我不太清楚，但我可以猜想一下吗”？

老师微笑着点了点头。

他开始按照自己的思路试着回答问题：

“通常来说......但是我认为......所以说......”。

后来，这位王同学的面试分数是所在小组里最高的。

所以面试时遇到不会的问题也要努力转换一种思路回答，千万别只说一句：

‘我不知道’，让自己陷入极为被动的局面。

”

2、给导师引导你的机会

启道考研复试辅导班提醒考生，面对考研复试：

“复试时专业基础很重要，基本的专业知识一定会被问到的”。

启道学员罗同学分享：

“老师们不会太难为人，面试问题以基本专业知识为主，偶尔会提一些扩展性问题。

学霸们总能赢得老师们赞许的目光和频频点头。

学渣们总能引起老师们的质疑和惊讶。

身为普通学生，不丢人即可过关”。

启道考研复试辅导班老师建议：

“在面试时态度要谦虚，多和导师进行探讨，遇到不会的地方，可以针对问题本身提一些你所擅长的开放性问题，给导师引导你答对问题的机会”。

3、提高实力

不管怎样，解决问题最根本的办法还是打下扎实的专业基础，提高自己的实力，这样就算遇到了超出能力范围之外的问题，也能转变思路，从自己擅长的角度出发去回答，因为面试的时候是有一定的自主发挥空间的。

　　启道考研复试辅导班提醒大家：

复试前对每个导师的研究方向有所了解很重要，可以在下载导师们发表过的论文进行研究。

此外，重新将初试时复习过的基础知识看一遍也很必要，文科类专业对考生专业素质和个人知识面要求较高，多看一些书在回答问题时思维会灵活一些。

无论是笔试还是面试，考研复试的内容与初试相比都更为广泛、深入。

4、摆正心态

启道考研复试辅导班说明，考研面试的老师都是很和蔼亲切的，大家要摆正心态，不要有太大的心理负担。

在遇到超过能力范围的题目时，一定要沉着冷静，仔细思考，要么分析问题，谈谈自己的理解；

要么承认自己的不足，询问是否能够就自己擅长的内容展开讨论。

最后，启道考研复试班预祝大家复试中金榜题名！

【此课件下载可自行编辑修改，供参考，感谢你的支持！

】