《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计.doc
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《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计.doc
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【教学目标】
1、认识忘、挖等12个生字,会写井、乡、面3个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、初步培养学生自主、合作、探究的意识。
4、初步了解毛主席的伟大。
【教学重点】
识字,正确流利地朗读课文。
【教学准备】
1、生字卡片、词语卡片。
2、收集到毛主席的图片资料及小故事。
3、有关插图。
4、歌曲《东方红》、《太阳最红毛主席最亲》。
【教学过程】
一、谈话导入
同学们喜欢听歌吗?
现在我们就来听一首好吗?
(播放歌曲)说说你都听到了什么?
你知道毛主席是什么人吗?
(学生用一两句话介绍介绍)(教师小结,简介毛主席生平及主要贡献)。
今天我们就来学习一个关于毛主席的故事。
故事的题目是《吃水不忘挖井人》
教学生字。
二、读题置疑
读了故事的题目,你有什么问题吗?
1、挖井人是谁?
2吃水人是谁?
三、整体感知,尝试读文,解决问题
1、借助汉语拼音,带着问题通读全文。
2、边读边用自己喜欢的方法为自然段打上序号。
四、识字
1、导入:
在生活中,要是遇到不认识的字该怎么办呢?
(问老师,问同学)
2、由于儿歌,指导学生用儿歌中的方法边读边画,自主识字。
3、认读生字,交流识字方法。
(指名读,开火车读,扮演小老师领读。
说说读、记这些生字时应注意什么?
)
五、朗读感语
1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了,你还认识他们吗?
请你练习读一读课文吧!
(用自己喜欢的方式读文。
)
2、分自然段读课文。
(指名读,男女赛读,同桌练读)
3、自由朗读全文,注意读准字间。
六、写字
1、出示井、面、乡,读准字音,认清字形。
2、观察位置,说一说怎么写好看。
3、书空后,师范写。
4、学生练写,评议。
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