长寿中学教师招聘考试真题含答案及部分解析文档格式.docx
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A、规范的强制性
B、过程的统一性
C、内容的广泛性
D、目的的教育性
E、对象的不成熟性
8:
教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相像而给予同样评分的倾向是〔〕
A、宽大误差
B、集中趋势
C、规律误差
D、对比误差
9:
学校及其他教育机构对教学帮助人员和其他专业技术人员实行〔〕制度。
A、教育职员
B、教育职员聘任
C、专业技术职务聘任
D、教师聘任
10:
20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化〔〕
A、全民化
B、民主化
C、教育技术的现代化
D、多元化
11:
人的身心进展中出现了两个高峰期,说明人的身心进展具有〔〕
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
12:
依据对竞争利弊的分析,我们认为,有利于集体主义的培育,也是学校教育所应当推崇的是〔〕
A、群体内竞争
B、群体间竞争
C、个人间竞争
D、个人与群体竞争
13:
以下哪一类不属于组织策略?
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
14:
个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为〔〕
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期盼
D、认知内驱力
15:
在Word的编辑状态,选择了一个段落并设置段落的“首行缩进〞为2厘米,那么〔〕
A、该段落的首行缩进起始位置距页面的左边距为2厘米
B、文档中各段落的首行只由“首行缩进〞确定位置
C、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进〞位置的右边2厘米
D、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进〞位置的左边2厘米
16:
遗传素养为人的进展提供了〔〕。
A、现实性
B、必定性
C、可能性
D、方向性
17:
行为塑造和行为矫正的原理和根据是〔〕。
A、操作性条件作用理论
B、经典条件作用理论
C、精神分析理论
D、认知理论
18:
认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成〔〕的过程。
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间
19:
道德是依靠于整个社会的存在而存在的一种社会现象。
20:
意识的水平有〔〕
A、焦点意识
B、下意识
C、无意识
D、潜意识
E、前意识
21:
实质教育论的提倡者是〔〕
A、斯宾塞
B、杜威
C、赫尔巴特
D、裴斯泰洛齐
22:
当前我国教学评价的新理念是〔〕
A、进展性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、终结性评价
23:
假如儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是〔〕。
A、0~2岁
B、2~7岁
C、7~11岁
D、11~15岁
24:
青少年期一般指〔〕岁。
A、6~12
B、11~18
C、6~18
D、10~20
25:
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪慧,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和准时的教育培育,12~13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,那么“泯然众人矣〞。
这说明〔〕。
A、遗传素养在人的进展中的作用
B、后天的教育对人的进展具有确定性的作用
C、后天的生活条件和教育对人进展的重要意义
D、社会环境是影响人进展的重要因素
26:
教师的职业看法和情感包括
A、理解学生
B、消极的自我意识
C、教育的期盼
D、主动的自我意识
E、与学生和谐相处
27:
“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。
〞由此可以推出的结论是〔〕。
A、数学家都是教育家
B、有的数学家是教育家
C、教育家都是数学家
D、教育家都不是数学家
28:
学习策略的类型主要有__________、元认知策略和__________。
A、归纳策略
B、演绎策略
C、认知策略
D、资源管理策略
29:
相对于制度化教育.非制度化教育转变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。
30:
提出假设就是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。
31:
在地球的“五带〞中,我国领土大部分位于〔〕
A、热带
B、北温带
C、北寒带
D、南温带
32:
社会仿照模式是当代最具影响的德育模式之一,创立这一德育模式的是〔〕
A、柯尔伯格
B、麦克费尔
C、拉斯
D、班杜拉
33:
教师赵某违背学校管理制度,被校长在全校师生会上点名批判,赵某的丈夫王某听后,不辨是非,在校长下班路上将其打成重伤,情节严重,依法应对王某追究〔〕。
A、违宪责任
B、行政责任
C、刑事责任
D、一般责任
34:
青年初期是指年龄在〔〕阶段的儿童。
A、6~11、12岁
B、11、12~14、15岁
C、14、15~17、18岁
D、3~6、7岁
35:
美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对〔〕在课程中地位的重视。
A、学问
B、能力
C、直接阅历
D、间接阅历
36:
提出阅历类化说的心理学家是〔〕。
A、贾德
B、埃里克森
C、加涅
D、桑代克
37:
我国第一本《教育心理学》的编写者是〔〕。
A、廖世承
B、房东岳
C、潘菽
D、陆志伟
38:
创建良好的班级文化,班主任要贯彻“多关怀、少评价〞的行动原理。
39:
世界名画《自由引导人民》的是〔〕。
A、大卫
B、安格尔
C、德拉克洛瓦
D、布歇
40:
德育过程的主要矛盾包括〔〕
A、德育过程与外部环境的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与体育的矛盾
D、德育与美育的矛盾
E、德育过程内部诸要素之间的矛盾
41:
20世纪初最宏大的试验物理学家,1908年诺贝尔化学奖得主,培育了12位诺贝尔奖得主的科学家是〔〕
A、卢瑟福
B、戴维
C、汤姆生
D、莫莱斯
42:
课堂对话的特点主要有〔〕。
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
E、倾听性
43:
学习“直角三角形是一种特别的三角形〞这种学习属于〔〕。
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
44:
个体根据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是〔〕
A、看法
B、动机
C、品德
D、情感
45:
1953年,生物学家〔〕发觉了生命遗传的DNA双螺旋结构模型。
A、林奈和摩里根
B、沃森和克里克
C、斯摩格和林奈
D、摩里根和斯摩格
46:
教育目标可以分为〔〕
A、认知领域
B、能力领域
C、情意领域
D、行为领域
E、表达领域
47:
给定信息和要到达的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是〔〕
A、环境
B、问题
C、心境
D、课堂气氛
48:
在知、情、意、行四个德育环节中,〔〕是动力。
A、知
B、情
C、意
D、行
49:
班杜拉的观点和行为主义的基本论调是:
将来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果,而是由于人认识到了行为与强化之间的依靠关系后产生了对下一步强化的期望。
这种期望是对结果的期望,是人对自己某种行为会导致某一结果的推想。
50:
由于教育目的要回答的是教育要培育什么样的人这样一个问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的根据和评判标准,出发点和归宿。
51:
班级管理法主要有〔〕
A、劝说教育法
B、典范示范法
C、活动教育法
D、情境陶冶法
52:
组织策略可利用的图形有〔〕。
A、系统结构图
B、流程图
C、模式或模型图
D、网络关系图
E、双向图
53:
联合国大会通过的《儿童权利公约》表达了国际社会对青少年儿童权利的重视,表达全部儿童都享有生存和进展的权利,应最大限度地确保儿童的生存和进展这一精神的重要原那么是〔〕。
A、儿童利益最正确原那么
B、敬重儿童基本权利原那么
C、敬重儿童观点与意见原那么
D、无卑视原那么
54:
教育不但是一种消费,也是一种投资活动,这是〔〕。
A、教育资本理论的观点
B、人力资本理论的观点
C、市场资本理论的观点
D、经济资本理论的观点
55:
某学生十分喜爱某位教师,就会自愿接受该教师的教育,在看法和行为方面与教师的要求保持一致。
此时学生的看法和品德进入到哪一个阶段〔〕
A、服从
B、依从
C、认同
D、内化
56:
近些年来,某市教育局接到在职教师利用职务之便,组织、要求学生参加有偿家教的投诉超过130宗。
教师的这些行为违反了〔〕。
A、爱岗敬业的职业道德
B、依法执教的职业道德
C、严谨治学的职业道德
D、廉洁从教的职业道德
57:
义务教育的基本特性是〔〕
A、强制性
B、普遍性
C、义务性
D、全民性
E、特别性
58:
最早使用“教学论〞一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家()
A、班杜拉
B、夸美纽斯
D、梅伊曼
59:
教育改革的核心是〔〕。
A、内容改革
B、课程改革
C、方法改革
D、途径改革
60:
以下不属于素养教育实施的保障机制的是〔〕。
A、充分发挥政府作用
B、改革内部管理体制
C、加大教育督导力度
D、提高教育评价的科学性
查看答案
答案C
答案A
解析超级病菌是耐药性细菌,能在人身上造成浓疮和毒疱,甚至渐渐让人的肌肉坏死。
更可怕的是,抗生素药物对它不起作用,病人会因为感染而引起可怕的炎症,高烧、痉挛、昏迷直到最终死亡。
A项正确。
眼底的视网膜上有圆锥体细胞和细长形杆状细胞,这两种细胞中都存在同一种光感物质即视紫红质。
这两种细胞中的感光物质事实上是由维生素A(视黄醇)参加的蛋白质。
假如机体缺乏维生素A,视紫红质的再生不仅缓慢而且不完全,当人从亮处进入暗处时,很长时间看不见物体,就是人们常说的“夜盲症〞。
B项错误。
贫血是指全身循环血液中红细胞总量削减至正常
答案B
解析感觉记忆以视象和声象形式存储,长时记忆的编码形式以语义代码为主,也有视觉代码。
长时记忆的模型有语义网络和图式。
短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。
解析卢梭的教育思想属于自然主义教育思想。
因此,此题选择B选项。
答案错误
答案D
解析《中华人民共和国教师法》第二条规定,本法适用于各级各类学校和其他教育机构中特地从事教育教学工作的教师。
答案C,D,E
解析学校及其他教育机构对教学帮助人员和其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度。
应选C。
答案A,B,C,D
解析20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、全民化、民主化、教育技术的现代化、多元化。
解析组织策略是一种对信息进行归类整理的策略,如概念图、图表、层级图、群集等,过度学习是属于复述策略的一种。
解析遗传素养是人的身心进展的前提,为个体的身心进展提供了可能性。
解析操作性条件作用理论认为,行为之后的刺激会影响以后该行为出现的概率。
合理运用强化原理,能有效地塑造或矫正学生的行为。
答案正确
解析(P328)
答案A,B,D,E
解析具体运算阶段是皮亚杰认知进展理论中认知进展四个阶段中的第三个,在前运算阶段之后,从大约7岁到11岁。
解析青少年期包括少年期(11、12岁~14、15岁)和青年初期(14、15岁~17、18岁)。
答案A,C,D,E
解析由此可以推出的结论是有的数学家是教育家。
答案C,D
解析略。
解析检验假设是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。
解析我国的领土大部分位于北温带,少部分位于热带,无寒带。
解析班杜拉创立了社会仿照模式,这一德育模式是当代最具影响的德育模式之一。
解析《中华人民共和国教师法》第三十五条规定,羞辱、殴打教师的,依据不怜悯况,分别给予行政处分或者行政惩罚,造成损害的,责令赔偿损失;
情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
解析美国课程的实践活动和日本的综合活动都讲求学生参加到活动中,在这个过程中直接接触到事物或进行操作,从而获得直接感知的阅历,反映了课程注重直接阅历的趋势。
解析德拉克洛瓦是法国有名画家,浪漫主义画派的典型代表,他的代表作有《希阿岛上的屠杀》和《自由引导人民》。
答案A,E
解析卢瑟福是20世纪初最宏大的试验物理学家,1908年诺贝尔化学奖得主,一生发表论文约215篇,著作6部,培育了10位诺贝尔奖获得者。
答案A,B,C,D,E
解析1953年,生物学家沃森和克里克发觉了生命遗传的基因物质——DNA双螺旋结构模型。
答案A,B,C
解析学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。
知即品德认知,是人们对是非善恶的认识和评价,以及在此基础上形成的品德观念,包括品德学问和品德推断两个方面。
品德认知是学生品德形成的基础。
情即品德情感,是人们对客观事物做出是非、善恶推断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的看法。
品德情感是学生产生品德行为的内部动力,是实现转化的催化剂。
意即品德意志,是人们为实现肯定的品德行为目的所做出的努力的过程。
品德意志是调整学生品德行为的精神力量。
行即品德行为,它是通过实践或练习形成的,是实现品德认知、情
解析答:
错误。
行为主义的基本论调是:
当前行为的结果强化了将来的行为。
班杜拉认为,这一基本论调并不十分准确,因为将来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果,而是由于人认识到了行为与强化之间的依靠关系后产生了对下一步强化的期望。
解析班级管理法主要有:
劝说教育法、典范示范法、活动教育法、情境陶冶法。
解析双向图属于表格。
解析廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范,它要求广大教师应具备高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气的影响。
不利用职权之便牟取私利。
答案A,B
解析改革内部管理体制是素养教育实施的运行机制,其他三项都是素养教育实施的保障机制。
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