留守儿童成长记录册Word下载.docx
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2021——2021学年度第一学期制
留守儿童根本情况
留守儿童
性别
照片
联系电话
监护人
家庭住址
留守儿童谈心记录
谈心时间
谈心容:
谈心地点
留守儿童通话记录
通话时间
:
通话容:
通话对象
留守儿童家访记录
家访时间
家访对象
家访容:
留守儿童亲情书信展示
书信展示:
留守儿童获奖情况展示
荣誉证书展示:
留守儿童阶段性学习方案
留守儿童阶段性学习小结
留守儿童作业进步样本展示
留守儿童日常管理和活动开展情况
活动容
日常管理活动开展情况
道德品格培育
文化活动
体质体能锻炼
社会实践活动
推荐阅读书目
心理安康疏通
金山小学留守儿童成长记录
九月:
1、身体安康状况:
A良好
B一般
C较差
2、生活是否有困难:
A有
B没有
3、学习是否有进步:
4、行为表现:
5、个性心理倾向:
A活泼乐观
B向自卑
C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
十月:
十一月:
十二月:
留守儿童综合素质评价
序号
评价容摘要
评价等级
1
尊敬师长,团结同学,乐于合作,与人和谐共处,关爱他人
2
自觉遵守学校各项规章制度,遵守社会公德
3
维护集体荣誉,积极参加各项活动,有团队精神
4
举止文明,保护环境,敢于大胆提出新奇见解
5
老实守信,言行一致,知错就改,有责任心
6
有学习的好奇心与未知欲,能独立完成学习任务,努力抑制学习中的困难
7
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识
8
有良好的学习习惯,能掌握有效的学习方法
9
积极参加各种体育活动,有一定的运动能力
10
积极参加音乐、美术活动,课堂表现突出,开展艺术特长并勇于展示
11
热心公益劳动,积极参与学校组织的各种综合实践活动
12
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果
13
热爱生活,兴趣广泛,有一定的平安意识
注:
评价分A、B、C、D四个等级,分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
2021-2021学年度第一学期学业成绩
科目
成绩
品德与社会
〔生活〕
综合实践
语文
音乐
数学
美术
英语
信息技术
科学
体育
代理寄语
代理家长
教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。
教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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