某地XX中学开展课后校内服务5+2模式工作指导方案试稿.docx
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某地XX中学开展课后校内服务5+2模式工作指导方案试稿
某地XX中学开展课后校内服务5+2模式工作指导方案试稿
为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见和省教育厅、省发改委、省财政厅、省人力资源、社会保障厅关于全面推进小学生课后服务工作的指导意见文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制定“学校课后服务工作实施方案”。
一、指导思想
深入贯彻落实两办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于进一步做好安徽省中小学生课后服务工作的通知》系列文件精神,为解除家长后顾之忧,满足社会客观需求,切实办好人民满意的教育,本校特制定课后服务工作实施方案,统一思想,建立机构,明确任务,落实职责,以保证规范、有序、高效地实施延时服务工作。
二、延时服务领导小组
确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作机构。
组长:
A
副组长:
B、C、D
成员:
E、F、G、H、I、J、K、L
三、服务对象
申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象。
四、服务范围
(一)组班形式:
有课后服务需求的学生经学校审核后统筹组班。
课后服务原则上以一学期为相对固定期,建立参加学生及管理人员考勤台账;行政值勤人员每日巡视课后服务状态并及时记录情况。
(二)教师安排:
开学前,组织全校教师认真学习本方案,统一认识,全员参与。
开学第一周,教导处和年级组长负责,按照课后服务课程安排表(见附2)并结合新学期课务安排情况排定各年级各班延时服务教师一览表。
校长室、办公室负责落实课后服务领导小组成员轮流值班检查。
根据上级文件精神,给予参与课后服务的教师相应待遇,维护教师权益,切实保障课后服务有效并持续增效应。
(三)组织方式和人员构成
课后服务由学校自管自办,具体工作主要由学校承担。
具体负责学生课后服务人员主要为本校在职在岗教师,同时创造条件按程序聘请民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人、退休老教师、在校青年教师、大学生、营养师、心理咨询师、社会工作师及社会热心人士等志愿者参加课后服务,为学生提供文化艺术、心理疏导、饮食作息等形式多样的课后服务,提升服务能力。
五、服务内容
(一)校本课活动。
根据各学科课程开展具体情况,安排适当的校本课,具体名单见附件2。
(二)由学校教师指导学生完成课后作业,同时开展艺术、体育、劳技、阅读、社团等活动,培养兴趣,发展特长,促进学生个性化发展。
(三)益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字谜”“捉小鸡”“击鼓传花"“足球操’'等活动;三至六年级可以"病句诊所”"词语、成语接龙""脑筋急转弯"“你比我猜"等活动。
(四)组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动;
(五)扩面提质,大力推动课后服务育人
(六)托管服务。
以学校教师为主,组织开展学生自主阅读、指导作业等服务,每周安排4天(一般为星期一至星期四)。
(七)学生社团活动。
学校立足本校实际和特色建设,开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。
(八)社团活动晚托分为托管班和社团活动。
为学习有困难的学生进行辅导与答疑,指导学生继续完成作业;为学有余力的学生拓展学习空间,开设京剧、合唱、电子琴、田径、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。
六、服务场所
托管服务安排在校园内进行。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
七、服务流程
(一)根据每班上报的课后服务学生数,安排相应的教室。
对于同年组中,课后服务人数较少的班级,实施合并,整理出全校课后服务使用的教室数目。
(二)做好教职工的课后服务安排:
1、教导处根据需要服务的学生数量,合理编排班级,安排好服务教师。
2、延时服务混合班的服务老师记录好《看护工作手册》,包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。
3、延时服务教师17:
00和18:
00分别将相关学生送到校门口,如遇家长未准时来接,和门卫保安做好交接。
4、学校确保课后服务经费安排,学期结束时教导处根据教师实际服务数量进行绩效分配,让更多教师积极参与提供多样化的课后服务,让参与的教师劳有所得。
(三)家长申请。
学校向家长和学生发放《课后服务申请书》,家长和学生有意愿参加课后服务的,要由家长书面向学校申请。
(四)组织自愿报名。
坚持学生自愿、家长书面申请为前提,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加,有序组织学生报名。
(五)学校审核。
根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》、《课后服务知情同意书》,明确看护的时间、形式、管理要求双方权利和义务等。
(六)班级审核。
根据家长的申请进行初步审核。
八、保障措施
(一)规范考核评价制度
学校将课后服务纳入教师年度考核评价体系,值班行政对每一天每一位指导老师的工作进行考核并做好记载;全面关注学生的自愿参与度、托管服务班学生书面作业完成度、学生综合素质发展度、师生与家长满意度等。
(二)健全制度。
建立健全放学后课后服务工作相关制度,包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度,以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等,确保课后服务工作有章可循、有规可依。
(三)高度重视。
学校高度重视课后服务工作,成立专门服务工作机构,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。
各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
(四)考评表彰,为提高课后服务的管理成效,学校将制定有关课后服务工作考核办法,将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
(五)强化监管。
坚持对第三方机构的时刻监督,切实做到责权匹配,保障健全。
严禁机构在课后服务时间开展学科类培训,严禁带有任何商业推广和商业隐含元素。
学校和家委会做好托管过程的监管和管理工作,建立服务评价机制,每日做好巡查记录,定期进行评价。
(六)为全面落实中、省、市关于做好中小学课后服务工作的文件精神和相关要求,着实解决放学后部分家庭孩子接送困难、在家无人照料、安全存在隐患等社会难题,不断增强教育服务能力,办人民满意的教育。
根据X教发【2021】X号《XX县中小学生课后服务工作实施方案》,学校决定从2021年月起开展课后服务工作,现将具体事宜告知如下:
(七)教师服务工作职责
1、课后服务教师每天要做好各班需要看护学生的签到工作,和班主任做好交接工作,保证不遗漏一个学生,确保学生的安全。
2、下午放学后,班主任老师负责清点需要留校的学生,清点好人数交接给看护教师。
(如有请假者,班主任要及时通知到看护教师。
)
3、值班行政每天要做好各班晚自习时间的巡视工作,晚自习结束后值班行政配合晚自习教师做好各班学生集体放学,负责清校。
4、准时到达指定教室,做好学生出勤记录。
和班主任确认请假学生名单。
(八)强化队伍建设
我校课后服务人员一般由本校教师承担,根据需要聘任退休教师和志愿者担任,均按我市教师平均工资标准核定服务报酬。
学校将针对课后服务人员的服务情况进行相应的培训和管理,以提升课后服务人员素质。
(九)为提高课后服务的管理成效,学校将制定有关课后服务工作考核办法,将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围。
备用方案二:
根据《办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见〉的通知》》及浙江教育厅等九部门《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见〉》等文件精神,切实落实党的教育方针,解决家长接送孩子的后顾之忧,切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担的重要举措,我校从“办好人民满育”的髙度出发,精心组织,主动担当,创新课后服务模式,丰富课后服务内容,把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手,努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。
一、指导思想
以办人民群众满意教育为根本宗旨,坚持以人为本、服务至上,竭诚为家长服务、为学生服务原则,认真解决学生放学后无人看护的难题,确保学生线上线下教学质量的提升,有序推进教育事业健康发展。
二、工作目标
切实为学生提供相关服务,满足家长的实际需求,缓解部分家长接送和照看学生的困难。
主动承担社会责任,关心爱护学生,促进学生健康成长。
三、工作原则
(一)坚持规范管理原则。
学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。
不得把课后服务变相成集体教学或补课,不得在课后服务期间上新课。
(二)坚持公益服务原则。
学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则,不以营利为目的,以坚持服务群众为宗旨,每学期收取课后服务费严格执行上级收费标准。
(三)坚持合理取酬原则。
在核定的绩效工资总量内,对参与课后服务的教师给予适当倾斜。
对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员,参照在职教师绩效标准确定有关劳务报酬。
(四)安全第一原则。
制定完善安全管理制度,明确参与托管服务人员安全责任,制定安全应急预案,加强安全卫生教育和常态化新冠疫情防控工作,消除托管场地安全隐患,确保师生人身安全。
(五)集中看管,课业减负。
以集中看管照顾这一基本需求为主。
积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践等项目,促进学生个性发展。
切实做到“三个不”,即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
(六)坚持学生自愿原则。
在家长学生自愿的前提下,由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。
四、保障措施
(一)建立管理保障机制。
1、学校成立由校长任组长的校内托管工作领导小组,制定实施细则,创新托管方式,合理确定托管时间长度,确保学生托管工作规范有序进行。
2、确保托管人员。
(见附件1)全体教职工原则上都要参与学校托管工作并服从学校托管工作安排。
因特殊原因不能承担托管任务的教师要求书面向学校提出申请,经学校研究决定。
(二)高度重视。
学校高度重视课后服务工作,成立专门服务工作机构,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。
各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
(三)健全制度,有章可循。
学校建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制,以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制,确保延时看管服务工作有章可循,有规可依,有序进行,安全可靠。
(四)加强保障,强化激励
确保参与服务人员的劳务所得,本校教职工担任看护人员的劳务费用纳入绩效工资方案,通过绩效工资分配倾斜保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得,并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中,充分发挥其激励功能。
(五)保障安全。
学校将切实完善学校托管服务安全管理制度,明确托管服务人员责任;加强对师生、工作人员安全卫生意识教育;强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
切实做到托管服务有人监管,活动有安全措施,进出有统一组织。
(六)考评表彰。
为提高课后服务的管理成效,学校将制定有关课后服务工作考核办法,将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围。
(七)经费保障。
落实课后服务经费保障机制,采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。
学校提供的早餐、午餐餐费定期据实结算,多退少补,并向学生家长公布实际收支情况;学校课后服务性收费标准由市发展改、财政、教育等部门核定。
购买第三方社会机构课程参与校内课后服务的,采取学校无偿提供必要场所和设施设备支持、家长分担
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