最新小学三年级下期末评语Word下载.docx
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然而我们女生更注重的是感性消费,我们的消费欲望往往建立在潮流、时尚和产品的新颖性上,所以要想在饰品行业有立足之地,又尚未具备雄厚的资金条件的话,就有必要与传统首饰区别开来,自制饰品就是近一两年来沿海城市最新流行的一种。
(六)DIY手工艺品的“创作交流性”小学三年级下期末评语
小学三年级下期末评语
小学三年级下期末评语你为人诚实,是一个活泼可爱的好孩子。
你能遵守课堂纪律,按时完成作业,字迹工整。
如今的你更加懂事了,对身边的人和事也越来越关心。
如果上课若能积极发言,多开动脑筋,从心底做一个勤奋好学、踏实上进的好学生,这样老师和同学会更加喜欢你!
你是个听话懂事、令人信任的孩子。
在班上,你背负的学习压力比所有孩子都要大,因为你追求上进,不甘落后。
虽经努力却最终没能换得丰厚的回报,不过这为你积累了成功的经验。
滴水穿石并非因为滴水的力量大,而是功夫深;
天才在于积累,聪明在于勤奋。
老师相信,你只要努力,就一定会成功!
你这个虎头虎脑的小家伙是老师喜欢的学生之一。
你外表朴实,喜欢默默地做事,待人随和、诚恳,热爱集体是你的美德。
从现在开始,希望你能主动安排好学习,严格要求自己。
遇到问题要敢于大胆与老师探讨,聪明的你定能在学习上更上一层楼!
你是一个活泼、开朗的孩子。
课堂上你积极回答问题的声音给大家留下了深刻印象。
这学期,你明显比以前懂事多了,课堂上没有了小动作,思维更加敏捷,发言越来越精彩。
看到你的进步,老师是多么的开心呀!
老师喜欢你不断创新的精神,还希望你能保持住自己的特色,注重知识的积累,做一个全面发展的孩子。
那天在街上你跟我打招呼的时候,因为老师在思考问题,没有听到,所以让你尴尬了,在这里老师向你说声“对不起”。
尊敬老师,懂礼貌是你的优点,希望你继续保持。
从现在开始,你要学会主动安排好学习,严格要求自己。
遇到问题要敢于同老师探讨,相信你定能在学习上更上一层楼!
小学三年级下期末评语1.你是一个善解人意、乐于助人的孩子。
你那一脸的真诚,让老师为之动容;
你那满眼的关切,让同学们感到莫大的温暖。
老师真希望你能有更多的优点,比如上课听讲再认真一些,课后作业完成得再好一些。
努力从今天开始,成功从“零”开始。
你不会让老师失望吧?
2.你是个聪明、爱思考的男孩,你在课堂上认真读书,提出与众不同的问题;
每当遇到疑难问题,同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚,老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业,要懂得珍惜时间。
3.你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。
课堂上,你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题,学习成绩也不错。
唯一的不足是你太好动了,总是趁老师不在时“大闹天宫”,上课时也经常招惹别的同学,因而使许多“三好学生”同你擦肩而过,老师希望你今后能改正好动的毛病,逐步成长为各方面优秀的好学生。
4.你是个文静懂事、善解人意的女孩。
在你安静的外表后,深藏着一颗积极向上的心。
运动场上,你勇于拼搏,为班级争得荣誉。
老师想告诉你:
认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。
祝你的学习和胸前的红领巾一样红红火火!
5.你是个聪明可爱的女孩。
你敏捷的思维,独到的见解,给同学们留下了深刻的印象。
老师想对你说:
“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵,只有做勤劳的小蜜蜂,才会收获甘甜的蜜。
”愿你踏踏实实地走好每一步,我期盼着你的凯歌奏响!
6.拥有多种特长的你,身上那种进取、不服输的劲儿,令同学和老师佩服。
你在学习上的勤奋精神,在活动中的踊跃精神以及对待工作认真负责的精神,都是那样令人叹!
老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!
7.老师非常高兴,这学期你进步了。
学习上你能按时完成作业,上课有时能非常认真听讲,积极举手发言,发表自己独到的见解,真了不起!
那么,你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗?
真希望能常常看见你举起小手。
愿你踏踏实实地走好每一步,我期盼着你的凯歌奏响!
小学三年级下期末评语王洋:
你是位守纪律的好学生,课堂上你专心听讲,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢,但老师更喜欢积极开动脑筋,勇敢地回答老师问题的学生,你一定会的,严格要求自己,这样你肯定能取得优异的成绩。
于广飞:
活泼开朗的你,挺乐意帮助别人,却总管不好自己。
你喜欢玩耍,这并不是你的缺点。
可是,如果只贪玩不学习,知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?
老师赠你一句话:
要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。
全诗艺:
一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,这就是你---漂亮可爱的小姑娘。
你团结同学,热爱劳动,关心集体,作业本上的字写得很端正,这很好,但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人,老师希望你严格要求自己,争取优异成绩!
小学三年级下期末评语韦洁:
课堂上,你认真听课,积极思考,尤其是语文课上,现在的你能够积极举手发言,老师真为你高兴,而且你能自觉遵守纪律,积极参加班级劳动。
老师希望优秀的你课外多看更多的书籍,增长更多的知识。
老师会为有你这样优秀的学生感到自豪。
黄海兰:
你性情温和、言语不多,但待人诚恳。
你很遵守纪律,但课堂上却总是沉默不语,其实没有人天生就有良好的口才,关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。
加油。
朱雯静:
天真善良、活泼可爱的你,在学校里,你能尊敬老师,团结同学,遵守纪律。
课堂上,你专心听讲,课后你认真完成作业。
这个学期,你的学习有进步,这与你的努力是分不开的。
但在学习上,胆子要再大点。
只要你多想,多问,多练。
老师相信你的成绩会更好的。
杨焯麟:
你是个文静乖巧的孩子。
你尊敬老师,团结同学。
课堂上,你专心听讲。
课后,你自觉完成家庭作业。
在学习上,胆子要大点。
你的成绩会更好的。
老师希望以后在课堂上能看到你有更好的表现。
加油!
韦延科:
你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。
课堂上,你积极举手发言,总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题,学习成绩也很好,可是你有一个坏习惯,就是喜欢做些小动作。
老师希望你今后能改正做小动作的毛病,逐步成长为优点越来越多的好学生,这样,老师和同学们就会更喜欢你了。
杨洋:
你是一个很有礼貌,较懂事的女孩。
你像一只快乐的百灵鸟,你热爱集体,是个助人为乐、大公无私的好女孩。
学习上进步较大,但不能放松,字要写规范,希望你能胆大心细,刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。
老师相信下学期你一定不会让大家失望的,对吗?
小学三年级下期末评语
1.看到你,总感觉你像个小哈利波特,聪明懂事,惹人喜爱。
每次见到老师你总是热情地向老师打招呼,做事也积极主动,喜欢帮助同学打扫卫生。
学习上非常用心,是个优秀的学生,尤其看到你写得一手好字和画出的一幅幅美丽的图画时,总是给老师和同学们一种美的享受。
继续努力吧!
相信你会更加优秀!
2.你是个聪明又顽皮的孩子。
你很爱动脑筋,上课抢着发言的小手里总有你的那双。
老师也爱听你的发言,因为你不但声音响亮而且思维敏捷。
平时热爱劳动,总是抢着拖地。
但是做事有时不认真。
虽然能够写出一手好字,却不愿认真地书写。
希望今后与“细心”“认真”交朋友,学习踏实,不做小动作,相信你一定会更加出色。
3.你是一个机灵活泼的孩子,识字能力较强。
一学期以来,你的进步相当大。
学习上很是用心,独立能力强,思维开阔,语言表达能力强,上课能积极发言,回答问题声音响亮清脆,字也写得越来越漂亮。
希望在得到老师表扬的时候,能够不骄不躁,争取更大的进步。
4.你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进。
你劳动时总那么勤快,同学间的小事,你常常忍让。
你发现没有,只要努力一下,你的字就可以写得很漂亮。
你已经做到了。
那么让脑子多思考一下问题,你就可以得出令人满意的答案,大胆一些,积极举手发言,相信自己,你是一个聪明的学生!
5.你性情温和,言语不多,但老师看得出你从不服输,不断要求进步。
你待人诚恳、礼貌,热爱班级。
课堂上,敢于举手发言,默写经常100分,取得了较大的进步。
继续保持,老师相信你会是一个非常优秀的学生。
6.你是个纯真可爱的男孩。
见到老师总是热情地打招呼。
课上能积极举手回答问题,课间与同学友好相处。
想得到老师更多的表扬吗?
那就要认真练字,少做小动作,好吗?
附送:
小学三年级书香班级建设方案
一、指导思想:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:
培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。
为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
二、活动目的
1.通过构建三位一体的阅读网络,为学生阅读创设更大的空间,在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气,逐步形成书香学校特色。
通过课内多角度的有意识的阅读指导训练,提升学生的阅读能力,学生掌握一定的阅读策略。
3.通过开展多形式的课外阅读活动,学生养成良好的阅读习惯,形成浓郁的阅读氛围,营造校园阅读文化氛围,浓厚校园文化积淀。
4.在教学相长中提升语文教师的人文素养,厚实文学、文化底蕴,促进教师专业成长,提升教师文化品味;
在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法,提高有效指导学生开展课外阅读的能力。
5.探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法,建构课外阅读体系。
以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程,维持学生持久的阅读兴趣,提高学生阅读品味,最终使阅读成为学生一生的习惯。
三、实施阶段安排营造读书氛围,让书香弥漫学生身边的每一寸空间
1.健全完善图书馆的图书借阅制度,添置新图书,为师生提供良好的阅读环境,让他们置身于书的海洋中。
建立有效的班级间、学生间的图书交流机制,鼓励流通共享,盘活、丰富图书资源。
探索有效的班级图书角建设方案,让学生参与设计、管理、活动,使学生在参与中增强体验,受到教育。
3.号召亲子共读,通过家长委员会评选书香家庭,把阅读到家庭,使学生的家庭读书有保障、有实效。
4.学校进行全方位文化建设,做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设,从文字到修饰,让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
5.在部分年段中成立家长委员会,宣传开展阅读活动的意义。
6.举办读书节活动,营造读书氛围。
7.做好资料的收集、分析工作。
整合阅读资源,让书香浸润学生生命的每一段时间
1.设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间,在时间上保证学生的阅读,教师要探索不同类型阅读课的指导。
制定书香少年、书香班级、书香家庭评选标准,各年级组制定班级阅读计划,组织评选书香少年、书香班级、书香家庭,充分发挥身边榜样的作用。
3.建立教师读书活动的相关制度及配套措施,开展师生共读,以教师的成长带动学生的进步。
4.开展各种读书活动,以活动引领阅读,以活动激发阅读,以活动促进阅读。
组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。
5.根据实际,组织拟定不同学段学生阅读的阅读书目,并收集反馈信息,不断更新、改进,逐步形成课外阅读书目体系完善阅读体系,让书香伴随学生成长的每一个瞬间
1.形成图书馆加强图书馆和班级图书角建设,实现资源共享学校着力做好图书室和班级图书角装备建设工作,丰富师生的阅读资源。
安排学生每两周到图书馆借书阅览一次,每周向班级图书角借书一至二次,教师每学期向学生提供不少于5本的必读书目。
为满足学生的读书需求,班级图书角成了学生读书的又一个重要阵地。
班级设立图书管理员,保证图书借阅的有序实施,学生中做到,每天每个学生书包里都有一本书。
为了有效发挥书库的作用,在同学与同学之间,班级与班级之间还可建立好书交换站,定期举行好书换着看的活动。
倡导教师带头阅读,实现师生共进创建学习型组织,争做学习型教师,引导教师多读书、读好书,形成学习、思考、教学、提高的良性循环。
在教师间开展读书心得交流会、读书主题征文竞赛、读书主题竞赛、经典诗文诵读、读书成果展览等活动,激发教师读书热情。
要求教师读好四类书:
读经典名著,增文化底蕴;
读教学专著,强教学实践;
读教育学,悟学生心理;
读报纸杂志,知天下大事。
教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。
强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。
教师还要加强对学生阅读指导,举办"
语文课外阅读讲座"
,对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。
通过开展师生同读一本书,同背一首诗,同过一个读书节等活动,达到师生共同成长。
建立家校读书互动机制,带动了亲子阅读的开展学校应当争取社会各方面的支持,与社区建立稳定的关系,给学生创设语文实践的环境,开展多种形式的语文学习活动。
这就要求我们充分挖掘家长资源,通过亲子阅读,建设学习型家庭,营造孩子成长的理想环境。
让孩子感受人间亲情,感悟生活哲理,感触现实世界。
甚至可以让家长撰写书香家庭建设的经验和论文,收入学校实验论文汇编集。
拟订亲子读书手册将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的活动中。
我们结合书香校园文化活动,开展亲子读书活动,邀请家长一起参加。
举办父母学堂读书讲座。
亲子读书基本要求如下:
父母应督促孩子每天阅读课外书并做好读书笔记;
②积极倡导家长建设好家庭图书角,经常为孩子购买一些文字书籍,努力为自己的孩子提供优质的精神粮食,为打造丰厚的人生底蕴奠基;
平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导;
开展父母与孩子同读一本书活动;
读书社区化。
要求定期带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭,可开展"
网上读名著"
等活动。
发挥家长委员会的作用。
成立年段家长委员会,使其成为我校书香文化活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者,并将读书活动校园推向家庭、社区。
开展书香家庭评选活动。
成立由学生、教师、家庭代表组成的书香家庭评定小组,每学年评选一次,并颁发书香家庭奖牌。
开展形式多样的读书活动,培养阅读兴趣有计划地开展古诗文考级活动,举办"
读书节"
、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等读书活动,让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
组织书香家庭、书香少年、书香班级、古诗文考级评比,激发学生读书热情,提升学生读书质量。
举办有主题的系列读书节活动。
将读书节活动设校级、年段级、班级和学生个人四个层面,开展"
我最喜欢的一本书"
读书征文竞赛、读书节节徽设计征集竞赛、书签设计设计征集评选、书香班级书香少年评选、好书会、优秀读书笔记展、制订一份读书计划、学生个人习作专集展览、古诗文考级、年段半日读书、读书节成果展示、读书节文艺汇演等活动,培养阅学读兴趣,推进书香校园文化建设。
建立读书活动评比激励机制,促进读书活动深入开展读书活动绝不是一项急功近利的工作,建立激励机制和合理的评价体系,形成制度,有助于读书活动健康有序开展和向纵深持续。
为激发学生的读书热情和兴趣,学校开展"
书香少年"
、"
书香班级"
评选活动,评选古诗文考级优秀学生,并将阅读与学生的争星活动挂钩,每月评选班级、段级的阅读星,学期评选一次校级阅读星。
尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡、古诗文考级等形式对学生的课外阅读进行评价,让学生建立自己的课外阅读档案,记录自己的阅读经历,积累自己的阅读收获。
加强课内外阅读结合,拓展阅读空间以阅读课为主阵地开展形式多样的阅读活动,激发学生的阅读兴趣。
同时,强化课外阅读,要求每周检查课外读书笔记,培养自觉的阅读习惯,提高学生的阅读能力,增强学生的文化底蕴,促进学生综合素质的提高,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
各村、镇直各单位:
高新技术园区,是全市两区五园的重要组成部分,是全市经济增长的重要生长点之一。
随着园区基础设施的日趋完善,以及苏通大桥的即将开通,初步具备了新一轮大发展的条件。
为此,必须抢抓机遇,乘势而上,科学制定201X年建设工作的实施方案。
一、201X年发展规划
1、总体目标:
以党的十七大精神为指针,牢固树立科学发展观,按照萎缩化工、培植纺织、机电支柱产业的发展定位,坚持体制创新,重抓基础设施建设,突出招商引资,突破大产业、大项目和外资项目,通过项目集聚,壮大产业规模,提升产业层次,保持五园争第一的领先位次。
2、形象目标:
园区基础设施投入201X万元,全面拉开南区建设框架,重点实施南区东西向主干道镇北工业大道,沟通333省道与镇北工业大道的两条南北支干道,形成三纵两横、循环畅通的道路网络,实现从L型向目字型的转变。
同步配套桥梁、绿化、路灯等公用设施,实施南区供热、污水管网等配套设施,确保用汽总量供得上,污水达标排得出,通过园区形象大改观,构建投资大平台、吸引大项目、发展大工业。
3、具体目标:
全年实施千万元以上项目18个,其中,新进区超201X万元项目12个,5000万元以上项目8个,亿元以上项目2个,争取2亿元以上项目1个;
设立台资工业园,确保新入园外资项目3个;
完成工业技改投入确保4亿元,争取5亿元;
新增定报企业8家,税收超100万元企业确保6家,争取8家;
化工、机电、纺织三大产业总量分别突破10亿、8亿、6亿元;
全镇财政收入突破5000万元,培训、消化本地劳动力201X-3000人,80%的外出务工人员实现凤还巢。
4、中远期目标:
到201X年,高新技术园区项目总投入超过30亿,其中基础设施投入1亿元,入园项目总数超过50个,其中亿元项目超过10个,培植超15亿元产业3个
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