幼儿教师科学素养与科学教育旨趣的相关性研究Word文档格式.docx
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○大专
○本科
○研究生
3.您的教龄:
○1年以内
○2-4年
○5-9年
○10-15年
○16-20年
○20年以上
4.您的职称:
○未定级
○二级
○一级
○高级
5.您所在的幼儿园是否为科学教育特色园:
○是
○否
6.下雨时人们先看到闪电后听到雷声,是因为光速比声速快。
()[单选题]*
○A.正确
○B.错误
○C.不清楚
7.兔子是杂食动物。
8.鞋底、车轮胎的表面都有花纹,这样可以增加其表面的粗糙程度,从而增大与地面的摩擦力,这句话。
9.彩虹的颜色是太阳光反射形成的。
10.蚯蚓有眼睛。
11.下落的雨滴失去所有外力后做匀速直线运动。
12.日食,只在月球运行到太阳与地球中间时候发生。
13.仙人掌长刺是为了减少水分蒸发。
14.毛皮摩擦过的玻璃棒带负电荷,是因为摩擦创造了电荷。
15.雪是大气固态降水中的一种最广泛、最普遍、最主要的形式。
16.云是由许多水蒸气组成的。
17.父亲的基因决定孩子的性别。
18.鱼在水中喝水是为了保持身体的平衡。
19.暖空气(热气流)上升,冷空气(冷气流)下降。
20.大蒜头是植物的种子。
21.吹电风扇会使人感到凉快是因为风扇吹出的风降低了室内的温度。
22.蜻蜓点水,就是蜻蜓将卵直接产入水中或水草上。
23.植物在夜间的呼吸是吸进二氧化碳释放出氧气。
24.温室效应的产生主要是因空气中二硫化碳的增多造成。
25.皮肤是人体的免疫器官。
26.在蝌蚪变青蛙的过程中,蝌蚪先长()。
○A.前腿
○B.后腿
27.地球围绕太阳转一圈的时间为一天。
28.抗菌素能杀死病毒。
29.黑夜是因为地球挡住了太阳光。
30.认真细致的分析和解释可以弥补观察步骤的缺失。
○A.同意
○B.不同意
31.科学探究的第一个环节是()。
○A.分析论证
○B.提出问题
○C.猜想假设
32.自然科学方法往往要求具有下列哪一个特征?
○A.长期有效性
○B.可重复性
○C.简单方便性
33.在某幼儿园开展教学方法改革的实验中,属于无关变量的是()。
○A.教学方法
○B.教师
○C.幼儿评价结果
34.我会坚决拥护真理,绝不会因为谣言或者是某些权威专家的说教而改变立场。
○A.非常同意
○B.同意
○C.不同意
35.优秀的科学家愿意改变自己的观点。
36.对幼儿的科学评价中,您更看中的是()。
○A.幼儿掌握知识的多少
○B.幼儿科学探究的态度和能力
○C.幼儿的课堂表现
37.科学知识是绝对无误的知识。
38.幼儿园教师不属于科学研究者,因而不可能成为科学家,您对这句话()。
39.科学工作需要科学家具有丰富的想象力和严谨的态度,您对这句话()。
40.幼儿科学活动有助于培养幼儿在以后的学习中对科学的兴趣。
[输入1(强烈不同意)到5(强烈同意)的数字]*
________________________________
41.我觉得设计和演示与科学主题相关的课堂活动(例如,月亮,气体,生物等)很舒服。
42.应该在幼儿课堂上教更多的科学知识。
43.对于我的课堂来说,孩子们有一个可以自由探索的科学领域是很重要的。
44.考虑到其他需求,一天中没有足够的时间来教授科学。
45.孩子们学习的方式是动手实践材料和物品。
46.与科学相关的活动有助于促进学龄前儿童的学习。
47.我和老师们讨论科学教学的想法和问题。
48.我使用各种各样的活动材料(如积木、玩具、盒子)进行科学研究。
49.为科学教学做准备比其他学科需要更多的时间。
50.我没有足够的科学知识来教幼儿科学。
51.和孩子们谈论科学方法(例如做假设,预测,实验),我感到很不自在。
52.我从我的学龄前孩子们做的、说的和问的事情中获得动手实践活动的想法。
53.科学相关的活动对小孩子来说太难了。
54.我喜欢和学前班的孩子们一起做科学活动。
55.我不介意在我的课堂上动手实践科学时所造成的混乱。
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