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3、同学们排好队依次走出大门口,每队由领队引领,走路时精神饱满。
4、走出校门口,到家长止步线后,才能解散离开。
5、需要家长来接的同学,一律在校门口安静等待,不能提前离开,以免发生意外。
1、老师进课堂宣布上课后,全班起立、行礼,齐声向老师问好。
2、上课迟到了,在教室门口先喊报告,经老师同意后,再进入教室。
3、有急事需出教室,要先举手,起立报告老师,经同意后再出教室。
4、回答老师提问,要先举手,经同意后,再起立后响亮的回答。
5、上课时姿势要端正,不吃东西,不随便离位走动,上课不做小动作,不讲悄悄话。
6、听到老师宣布下课,全体同学起立,齐声和老师道别。
1、及时做好下节课的课前准备工作。
2、开展文明的课间游戏,不追逐打闹,不大声喧哗。
3、上下楼靠右行。
4、上下楼要轻声慢步。
1、出操上下楼要有序排队,靠右行走。
2、排队出操做到静、齐、快,到指定位置站立侯操。
不交谈、不喧哗。
3、路队行进时步伐整齐,手臂摆动自然,前后距离基本一致,抬头挺胸有精神。
4、离开教室及时整理好课桌椅,桌面上无物品,凳子放进桌子底下。
5、离开教室及时关闭点灯。
6、做操时动作准确到位,队形整齐,精神饱满。
1、集合时,分班整队入场,按时到达指定地点,做到快、静、齐,会中端坐静听。
2、升旗仪式时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
3、开学、结业或举行其他重大活动时,准时整队入场、退场,保持会场肃静,不随意说笑走动,不做与大会无关的事。
4、上台发言、表演时,走路稳重,从指定台口上下,在台上站姿端正。
5、台下同学要遵守会场纪律,注意听讲,适时报以掌声,不交头接耳,不随意谈笑,更不能起哄喊叫。
1、领奖时,从指定台口上下。
2、上下台时走路稳重,在台上站姿端正。
3、接受奖品、奖状时,用双手捧接,行队礼,并说“谢谢”,然后高举奖状向大家示意。
1、上下楼梯靠右边,脚步轻,慢慢走,不碰墙壁,不蹭栏杆,不跳台阶。
2、楼到走廊不奔跑玩耍,不追逐打闹。
3、过马路走斑马线,红灯停下,绿灯行。
4、行走时左右看,密切关注路上来往车辆,懂得避让。
5、不在马路上奔跑玩耍,追逐打闹。
6、走路时抬头挺胸,肩臂自然摆动,步速适中。
7、队列行走要按灵对口令有序前进,不聊天,不勾肩搭背,不突然停下脚步,保持好间隔距离。
8、雨天走路要慢行,遇到水坑绕道走。
9、同学没散拼着走。
10、雨具放在规定位置,不拿雨具打闹。
1、放学铃向后,在教室内排好队,由领队带领去餐厅前排队等候。
2、排队中不准说话、打闹,静听餐厅管理人员点名,有序走进餐厅。
3、排队领餐过程中,不准说话、嬉闹、插队、聊天。
4、吃饭过程中,要文明用餐,不谈笑,不挑食,细嚼慢咽。
5、吃多少要多少,不浪费饭菜。
6、用完餐后将剩饭倒入残食桶内。
7、把餐桌收拾干净,把凳子放进桌子底下。
1、自己的书包自己背,别人代劳要谢绝。
2、完成作业后,及时整理好自己的学习物品并摆放整齐。
3、书包内课本摆放有顺序,同一科目的书本放在一起,小书本在上,大书本在下。
4、双肩书包双肩背,拉好拉链再背上,拉杆箱书包也一样。
5、爱洗漱包,不随地乱扔书包。
1、不蓄指甲,指甲内无污垢。
2、男生的头发鬓角处不盖耳,总长度不过耳垂。
3、女生的头发刘海不盖眼,短发不过肩,长发需束起。
4、衣服整洁,无明显污渍。
5、勤洗澡,勤换衣。
6、保持课桌和座位底下的卫生,无纸屑,无污物。
7、看见校园内、教学楼内的垃圾,主动捡起来送到垃圾池内。
8、保持教室和走廊内的卫生,勤扫勤拖。
9、桌面整洁,课本放在桌子左上角,文具盒放在正前方,不准在桌凳上涂画。
10、书包外观整洁,包内物品放置合理,摆放在指定位置。
11、个人卫生物品摆放在固定位置。
12、班级卫生物品摆放合理、整齐,不用时方在指定位置。
13、离开教室,桌面保持整洁。
14、班级内设置一人一岗保洁表,张贴教室宣传墙内。
15、每周按表格安排,定人,定时开展室内和卫生区保洁工作。
班级
教室、走廊、花池、厕所、车棚、操场等卫生。
1、如厕时要排队,依次行走,不可争先恐后,大声喧哗。
2、方便前应蹲站正确位置,做到小便入池,大便入坑,不污染地面。
3、方便后把手纸扔入坑内,不准发放到其他地面。
4、如不小心弄脏地面,要及时清理干净。
1、碰到老师、来宾、家长、同学时,要主动问好。
2、进出门口、上下楼梯,遇到老师、来宾,要让老师、来宾、家人先走。
3、进入老师办公室,先喊“报告”,经老师同意后在进入。
在老师办公室里不能随意翻动老师的东西,离开办公室时主动和老师道别。
4、上学前主动向父母道别,放学回家主动向父母打招呼。
5、向别人问话时,要和气大方,吐字清楚,意思明白。
回答别人时,应谦和、耐心。
要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语言。
6、自始至终聚精会神的倾听对方的谈话,并作出必要的表情和语言呼应。
不轻易打断别人的谈话或转移话题。
7、交谈中要注意站相和坐相,不作任何损害个人形象的小动作。
8、如果要打喷嚏、打哈欠、咳嗽时,要侧脸,不对着他人,并用手帕掩住口鼻。
9、对残疾人要尊重、扶助、礼让,不要指指点点,不要给他人起绰号。
1、借同学东西是要有礼貌,并主动说明借东西的原因和归还时间。
2、借来的东西要及时归还。
3、爱惜借来的东西。
如果不小心损坏的话,要主动道歉和赔偿。
4、归还物品是要向对方表示感谢,另一方则要表示“不客气”。
xx区xx小学学生学习规范
1、听课时应注意坐姿,上身自然坐直,双腿自然弯曲,两脚平落地上,端正、舒展、大方。
2、听老师讲课要虚心、专心,不随便打断老师的讲话,也不私下窃窃私语。
3、听讲时神情专注,目视对方,不东张西望,不摆弄其他物品,不随意插话,不随便抢话。
当谈话内容出现明显错误时,不取笑、不起哄,事后不传播。
4、在同学发言时,自己如有必要做些补充或提出不同意见,要有礼貌的提出,在征得对方同意后,再发表自己的见解。
5、听讲时,如有不明白的地方,要真诚地向讲话人求教,以免误解对方的意思。
6、要注意听出对方的思路,留意对方的语气和语调,敏捷地抓住其要点,领会其意图,有时还要听出对方的言外之意。
1、使用礼貌、文明的语言,坚持说普通话,做到口齿清楚,语调抑扬顿挫,语速快慢适中,声音清楚宏亮。
2、语言表达准确、简明、条理清楚。
3、善于运用面部表情、手势、动作等,与表达内容相结合,把话说的有声有色,生动感人。
4、参加讨论或与人对话时,能把自己的意思表达清楚,大胆发表个人见解,先想好再说。
5、又不理解的内容向别人请教,有不同的意见要用委婉的说法、真诚的态度与人讨论。
6、稍做准备后,能围绕一个意思当众做两三分钟的发言。
态度大方,语句通顺连贯。
7、在与人谈话时,不旁若无人,不高谈阔论,要照顾到周围的每个人,鼓励别人多发表自己的见解。
1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读。
2、朗读要做到正确清晰,声音宏亮,不错字、不丢字,不添字;
语言自然流利,不唱读;
要以情代声,以声传情,声情并茂,感染听众。
3、默读要掌握技巧,做到不出声,不动嘴,不指读,同时还要做到眼到、心到、手到,要逐步提高默读的速度。
4、掌握通读、跳读、精读和浏览的技巧,能根据需要采用不同的阅读方法,能根据需要采用不同的阅读方法,提高阅读能力。
5、能自如地读书、读报,遇到不认识的字、不懂的词语会使用工具书。
能读懂通话、浅易的文学名著、少儿科普读物等,阅读课程标准的推荐书目,能背诵优秀诗文,养成广泛阅读和涉猎的好习惯。
6、能根据自己的学习需要,有选择地阅读有关书籍,学会做读书笔记。
1、坐姿要端正:
心要静,身要正,胸离桌沿一拳,眼离书本一尺。
2、握笔姿势要规范:
右手执笔,笔杆向右、里稍有倾斜(30°
-50°
),上部贴在手虎口上,拇指和食指捏住笔杆的下端,距离笔尖一寸,食指稍前,拇指稍后,母、食指弯曲呈“o”型,中指放在下面拖住笔杆,无名指和小指向掌心弯曲,把手自然地放在本子上,握笔松紧要适中。
3、用笔要规范:
一、二年级用铅笔书写,三至六年级用钢笔书写。
4、运笔方法要正确:
要掌握起笔、行笔、收笔时用力大小,笔的行向、快慢、轻重、转、折、停、顿等。
5、掌握部首占位比例、间架结构,把汉字写端正、美观。
6、写字时要严格要求自己,处处把字写好,做到写字“用眼、用手、用心。
”
7、铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐、有一定的速度;
毛笔字的书写可从描红、仿影开始,最后到临贴,做到写得匀称,卷面干净。
8、勤于积累,勤于思考,勤于动笔,逐步提高写作能力。
9、写文章要文通句顺,表情达意。
10、重视文章的修改,并学会运用常用修改符号修改文章。
1、认真审题,仔细运算。
2、能正确进行整数、小数、分数的四则运算,并达到一定的熟练程度。
3、理解算理,做到计算方法合理、灵活,会用简便方法进行计算。
4、学会口算、笔算,掌握笔算技巧,不断提高计算速度和准确度。
5、计算中做到精心细致、书写工整,养成自觉检验的习惯。
6、初步学会估算,具有估算意识和初步的估算能力。
7、中高级学生要会用计算器进行大数目计算,并探索有关的数字规律。
8、规范书写格式,格式要能正确表达计算思路和计算方法、步骤,防止错误和漏写运算符号。
1、实验前,要明确实验目的,让学生在操作中明确指向,积极探究科学道理。
2、实验、操作前要准备好学具、实物和有关实验器材,并了解它们的名称和用途。
要把动手操作、动脑思考和相互交流结合起来。
3、试验中,要全面观察实验现象,促进观察能力的提高。
4、实验后要得出实验结论,完成思维飞跃。
5、实验过程中要掌握实验操作的方法、步骤及防火、防爆、防毒、防触电的一般常识,学会安全操作。
6、掌握实验器材的维护和一般修理方法。
7、实验操作结束后要及时整理实验器材,养成爱护实验器材的习惯。
1、妥善安排预习时间,可根据自己的情况确定合适的时间,如授课的前一天晚上、双休日、自习课等。
2、掌握预习的方法和步骤。
(1)巩固复习旧概念、理解新概念,把不好理解的记下来。
(2)初步理解新课的基本内容。
(3)找出书中重点、难点和自己感到费解的地方,可用彩色笔或特殊符号勾画出来。
1、做好准备。
一是把教科书、作业本和文具准备好;
二是想一想当天上了哪些课,每门课的重、难点是什么,要做几门课的作业,然后逐一完成。
2、先复习后做作业。
做每门功课作业之前,应先把该门功课复习一下,想一想当天的作业题和课上所讲内容的联系,做到心中有数。
3、答题时,应先审清题意,理清思路,做到准确、规范、快速,保证作业的质量。
口头、实践作业也要保质保量完成,做到思路清晰,准确表达。
4、对于做不出来的题目,应当先独立思考,如果实在想不出来,再去请教别人,但不抄袭他人的作业。
5、注意一题多解。
6、做完作业后要认真检查。
7、作业本要妥善保存,以备日后复习时再用。
8、积极创造条件认真完成老师布置的实践性作业。
9、根据学科特点,作业可以在课内完成,也可以在课外完成,但要做到当天的作业当天完成。
(1)以科学的态度看待考试。
考前不要紧张,要把考试看作是对自己所学知识和能力的检查,考好了,说明自己前一段的学习效果好,考不好,现在补还来得及。
(2)正确对待“失败”。
考试后成绩高低并不重要,关键应把精力放在解决所暴露的问题上,力求彻底弄懂错误的原因,做有针对性的改正,在此基础上迈出扎实的一步。
(1)做好考前文具准备,检查文具是否齐全(稿纸、做图工具、铅笔、橡皮等)。
(2)按指定位置把卷头填好(如班级、姓名、学号或准考证号)。
(3)注意听清监考老师的要求。
(4)数清试卷的张数、页数。
(5)检查试题的名称、页码顺序有无错误,每一页版面是否清晰、完整。
(6)浏览试题,把握好时间,做到心中有数。
3、科学安排答题顺序。
一般情况下按先易后难的顺序答题。
防止丢题、漏题现象。
4、认真审题。
审题要“准、稳、快”,对每个字词、符号都要用脑滤过。
对题目所给的条件、要求等反复推敲,但要果断。
5、易做题,不要轻视,要时刻提醒自己“当心、细心”;
难做题,要从容镇静,开拓思路,仔细审题;
要把难题分解为几个小题,各个突破,或者联想题目中的有关部分在课本中的什么地方出现过,寻求得到解答或提示,争取不丢分。
开放性试题,也要紧扣题目内容,书写规范认真。
6、仔细检查,更正错误。
7、以正确的态度参加考试,遵守考场纪律。
8、因故不能参加考试或考试成绩不理想的,可向老师申请重考或补考。
1、课外学习要明辨是非,科学选择学习材料和学习环境,保证身心健康发展,开拓学生的视野提高综合能力。
2、在校内,要积极利用课外活动时间参加学校组织的各种训练队及文学、艺术、科技等兴趣小组,以开阔视野,陶冶情操,发展特长;
在校外和节假日,可根据居住地的远近组成各种形式的兴趣小组,积极参加学校组织的参观、实习以及环境保护、社会热点问题调查、法律法规宣传等社会公益活动,以培养自己的主体性意识和实践能力。
3、课外学习要持之以恒,同学之间应相互帮助,不能独立解决的问题要主动向同学或老师请教,提倡合作学习。
4、尽量控制看电视和从事娱乐活动的时间,尤其是周末和节假日,每天控制在1小时之内;
进行体育锻炼不能过度,如踢足球、打乒乓球等,时间一般不超过1小时。
5、课外学习之余要积极帮助父母做一些力所能及的家务劳动。
6、参加野外活动要注意安全,爱护公共设施,遵守社会公德。
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